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[育儿] 减负!减负!

减负!减负!

最近新闻里一直在说减负减负,特别是针对一,二年级的学生,听得我心里高兴。可事实上毫无减负的迹象啊。一年级的时候儿子还能在学校完成很多作业,回家再花一个小时左右就基本搞定了。可是一进入两年级,也没见老师给他们先复习复习前一年的内容,直接就上新课了,难度提升也很大很快。数学是搞脑子的估算,巧算(我看比不巧算还复杂),英语逐页默写,语文默写的句子和词语全是超纲的(尽管拼音都还没掌握牢固)。最近回家后几乎都要花近2个小时来完成作业,然后吃饭,洗澡,匆匆忙忙地玩一会儿,看看书就要睡觉了,然后又是重复同样的日子。 我回家检查儿子的作业发现,凡是他最先开始做的作业,总是写的又好又准确,然后质量逐渐降低,到最后就乱糟糟了。批评他吧?于心不忍。 随他去吧?又怕养成了他马虎交差的习惯。真是两难啊。。。为什么就不让他们少写点,写的好一点呢? 为什么就不让他们学的慢一点,掌握的牢固点呢? 为什么不把他们当作正常的孩子来对待,非要觉得他们有超能力呢? 昨天儿子回来说语文测验全班都考的不好,很多80多分的,老师不让把卷子带给家长。看他低着头不好意思的样子,我真是为这些孩子感到难过。每天辛辛苦苦早出晚归,到头来还要收获一份自卑。谁说他们考的不好了? 够好的了!这么难,这么多,这么快,已经完全超出了你们的承受能力,违背了你们的天性。我真想对所有的孩子说:永远相信你们自己,做你们自己吧,你们都是最好的,最最好的。 去他妈的分数!去他妈的考试!
    每天挣扎着为儿子多抢几分钟玩的时间,多几分钟看书的时间,甚至是多几分钟聊天的时间,真的感到心痛。
    (知道一定有一些BBMM会有异议,不过请原谅,我发言的前提是我的儿子智力普通).

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教育制度不改,就永无天日.

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顶! 绝对准确!辛苦的孩子们,痛心的妈妈们 ,为什么要让我们的孩子这么辛苦? 他们才2年级呀!对他们来说,应该多花点时间在玩的上面,在休息上面 。不要让他们成为学习的机器,作业的奴隶 !.

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看来每个班不一样,我们语文就默写每课词语,英语就"APPLE BIRD"呀,看来是老师之间的差距.
我帮你喊:减负,减负..

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还测验啦,回家得问问,估计不好,要不早说啦..

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引用:
原帖由 juju 于 2007-9-11 14:37 发表 \"\"
还测验啦,回家得问问,估计不好,要不早说啦.
这个测验是上周五考的,不一定每个班都考了吧?
综合观察了一下女儿上一周的学习,严重暴露了一年级基础的不扎实,每次默写总是错在拼音上面,有一次十个拼音错了六个,我不认为是她笨,只能说教学进度太快,我们这些普通的孩子赶的好辛苦!
一直认为女儿记忆力是很好的,最近发现要记的东西实在是太多了:语文每天十个左右的生字,每天一篇新课文的几段话。最可怕的是上周四学的古诗,我都麽有见过啊,汗颜啊!
英语第一课的每一个单词,连Building也要默出来的,厉害的。还有极易搞混的live and love。所以,我已经开始帮她偷懒了,要不然我和她都不要睡觉了。.

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回复 4#juju 的帖子

你家宝贝的语文默写是参照发下来的纸上面的吗? 还是老师另有增加? 其实大纲要求并不多,搞不懂老师为什么要布置那么多? 成立个天才班得了!.

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宝宝从一年级到现在三年级,比较一下每一学期的语文书,还是让我喘口气的说,这学期的书薄了很多,内容确实少了很多。但是,有“高考”这根指挥棒在,减负永远只能是句口号!.

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现在都是独生子女,全家就一个希望,怎么减负?负担减给谁?? 不象我们以前,老大不好,还有老二、老三,负担大家平摊。现在只要是独生子女,永远也不要奢谈减负,永远只是一个美丽的口号。.

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回复 7#jinsha 的帖子

没有发下来的纸,就和上学期一样最后两页的词语表,每两课滚动默写.就是大纲要求的.其实大的考试很少考默写..

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回复 6#yvonne_tina 的帖子

昨天英语我们在学校也默了,还好孩子都过啦.老师还让回家签名..

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回复 6#yvonne_tina 的帖子

语文默写还有写拼音?写这干吗?我给孩子默没默过拼音呀?.

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每天的功课实在是多呀!要背,要默,还要读,还要写,减负,也不知道减到哪去了..

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儿子刚上小一,看见LZ和楼上的MMBB写的,真有点害怕呀。孩子太苦了!
虽然我已经在让儿子偷懒了,比如要读5遍的课文只让他读2-3遍(当然前提是他要认识和懂得)。但说实话心里总有点忐忑,拿不准这样做对不对。现在看来我是准备坚持这么做了,私下给儿子减点负吧。.

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引用:
原帖由 juju 于 2007-9-12 09:14 发表 \"\"
语文默写还有写拼音?写这干吗?我给孩子默没默过拼音呀?
我们的默写一直是这样要求的,先写好字,再标拼音。我家女儿的ei/ie写了估计快二十遍了,还是搞不清爽,有点学傻的样子,咳!
每次听到她把那么长的课文背下来,我就想抱抱她,太不容易了。其实我心里知道,过几天她就会忘的,但还是要满足老师的要求。.

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学校里不知道怎么搞的。孩子说中午吃好饭后,老师就来过关了。孩子说几个老师都来了,她连小便都没空啊。提示:我家孩子成绩算好的。
你说这是什么事?中午就不能让孩子好好消化消化吗?
对低年级的学生,来这一套,管用吗?我小时候,休息的时候从没有用休息时间过什么关,不业一样上重点大学吗?郁闷.......

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我一直很羡慕明强小学的小朋友呢,我们小区有一个男孩今年也是二年级,他整天在小区里玩,听他妈妈说,每天回到家一个小时之内作业全部做完,两次期终考试他都是全班前五名,而且他每晚八点钟必须睡觉,这次还叫他参加作文比赛。从没听他妈妈说过作业多,他妈妈是中学老师,主张小孩就应该多玩,在玩得过程中也在开动脑筋,我也非常赞同这种观点,我儿子只要作业做完也是玩得很“爽”。.

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今天已经给老师留了纸条,告诉老师我们感觉最近学习任务比较重,孩子觉得累。请求语文老师适当降低默写和背诵的要求,英语老师降低抄写和默写要求,数学老师减慢进度。并能留出一点时间给孩子在学校完成部分回家作业。 但愿能有点改善吧。 .

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回复 18#jinsha 的帖子

祝你成功,估计是老师太心急啦..

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引用:
原帖由 juju 于 2007-9-12 13:00 发表 \"\"
祝你成功,估计是老师太心急啦.
昨晚接到老师电话,老师真是很负责,交流情况如下:
1,语文的背诵是为下学期的作文打基础,老师觉得小朋友的阅读量不够,只能强行用这种办法。
2,语文的词语默写刚开始是超纲了,但最近几天已经遵照大纲要求默写了。默写句子的理由同第一点。
3,英语的抄写和默写也是为了让孩子提前适应下学年的大纲要求,据说三年级难度提升很快。
4,数学,老师没有具体发表意见,估计也差不多。
5,老师说家长可以根据自己孩子的情况适当调节,特别是默写订正及背诵。 .

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看来三年级任务很重,传说三年级学前教育搞得早的要现原形.孩子之间的差距会拉出来,可怕呀..

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小学阶段,3、4年级是孩子的一个转折点.

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回复 14#marshall_yan 的帖子

灵活掌握很好的,除写的作业,背的作业一定要完成,其他都可以捣点糨糊..

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对于小二学生在对他们尚未进行正规的发音训练和音标的话,要求他们背单词是不是太难为他们了。今天在WW上看了几个关于小学数学题的贴子,我怕了,真不敢教孩子了。现在的解题思路实在是不敢恭维。

[ 本帖最后由 杨小兔的妈妈 于 2007-9-14 10:58 编辑 ].

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是呀,什么估算我也搞不明白,我说是你听的课,我不了解.所以没给他检查..

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