[语文(阅读)] 预初语文近义词辨析

近义词辨析

近义词辨析是每年中考的一个热点，练习和考试中总是不断出现，范围广，数量庞大的近义词是不是常常把你弄得精疲力竭，不知道该如何复习，或者准备呢？这其间有无章法可循，答案当然是肯定的，近义词虽然说意思相近，但是失之毫厘，谬之千里，我们在做题时要做到的就是寻找不同点，那么如何入手呢？

近义词涉及的范围很广、数量较大，需要辨别词语的确切含义，要把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。

【经验之谈】
先说说老师碰到众多的近义词辨析后的做题经验
1.        放弃自己不熟悉的词语，如果第一个词语两个近义词你不熟悉，跳到第二个，基本上四个选项中会有两个的区别意义比较大；
2.        拆词，把两个可以拆分音节的词语拆成更多的音节，比如说“聚集”和“聚居”，前者可以拆分为“聚和集中在一起”，“聚居”可以拆分为“聚和住在一起”，这样从更多的音节中找不同的那一部分，进行辨析
3.        组词或造句，脱离题目，把两个音节的词前面或后面加上一些词，这些词必然会和题目中的词语有类似的特征，可以了解词语的固定搭配；或者造句，这样可以分辨出词语的感情色彩、语法功能等。

【案例分析】
1.依次在横线处填上词语，最恰当的一组是（   ）
   长江流域，无疑也是中华民族文化的          之一。考古发现        ，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人           。这个结论具有划时代的意义。
   A.发源地 表明 共存 B.发祥地 证明 并存
   C.发源地 证明 并存 D.发祥地 表明 共存
     
【思路】
第一步，发源地和发祥地的区别在于“源”和“祥”，“源”是源头，“祥”吉祥，兴旺。采用拆词法，我们可以找不同；如果不明白，可以跳过。
第二步，表明，表象说明；证明，证据说明，拆词法。
第三步，共存，共存亡；并存，并存在世界上；组词造句法。
第四步，逻辑分析，长江是文化发祥地，文化兴旺起来的地方，考古可以拿出力证，因此是证明，不是表面可以看出的；共存只两者有厉害关系，这里只是说同时生存。
答案：B
  
【方法技巧】：对此类试题而言，首先要了解词语本身的含义；其次辨别词语的语境义。比较分析法也是一种较好的方法。

     为什么近义词容易造成混淆呢，必然有其深层原因的，那么我们辨析的时候应该从几个方面去考察呢。
【刨根究底】
1.不同的那部分含义分别是什么？
   有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同。如：我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。
   
2.词语表现程度孰轻孰重？
   有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。
   
3.词语是否适用于这个对象
   如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。
   
4.词语搭配是否有问题？
   有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。

5.这个词语可以不可以放在句子的这个位置？
   有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。
   
6.感情到底是褒还是贬？
   从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。

在这一章当中我们告诉大家几种辨析近义词的好方法，同时也指出了近义词常见的问题，仅仅抓住三大方法，六大区别，相信大家一定可以在辨析近义词的道路上一帆风顺。.