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[甜酸苦辣] 请原谅我的暴燥

请原谅我的暴燥

请原谅我的暴燥

  作者:  2007-04-17  


放学的时候,我到教室布置作业。教室里比较乱,桌子也歪了。数学老师正在与孩子们交流。我走进了教室,和数学老师攀谈着班里的情况。教室里更加乱了。数学老师走出教室,我却一直没有说话。有几个孩子见我这样马上坐直了。可是还有好多孩子随意说着、闹着。无视我的存在,我心里乱极了,真想走过去扇他们一个耳光,理智的头脑让我冷静下来。我决定用一种特殊的方式惩罚他们,于是我故意用很短的时间布置好作业。我想班里那几个调皮孩子一定没有听清楚。果然不出我所料,好动的叶小蓝走过来,问:“老师,今天什么作业呀?”我刚才看到她在说话,没有听我布置作业。现在又来问我,我顿时恼羞成怒。于是,对着她大声吼道:“刚才我布置作业,你听什么了?”我的声音是那么大,她好像有点不知所措,走开了。调皮的杨晨光也来问作业,我以同样的方式回拒了他。


孩子们排着路队离开了。我走在回家的路上,思索着刚才发生的事情,不知怎的,一种后悔的阴影笼罩着我的全身。干吗要这样对他们呢?他们只是没有听到作业呀,他们来问,是想写啊!我在心里一遍遍说着:对不起,孩子们。我是最不喜欢别人对我说“对不起”的,但是,我还是想对你们说:对不起,孩子们,明天我会好好和你们解释的。孩子们,请原谅我的暴燥吧!.

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换座

  作者:  2007-04-17  


换座是班主任们新学期里的头一件事,也是令老班们感到最头疼的一件事。事实上,这座位换得好不好,直接影响到班里的每一位学生,影响到班级的整个风貌。座位换得好,学生满意度高,可以促进学生之间的团结协作,不仅有利于提高学习,而且也有利于学生的身心发展。这不,我们初二年级组的几个老班们这两周都绞尽脑汁,个个都使出浑身解数,希望把这座换得是既令班里的子弟兵们个个满意,又令本班的科任教师们感到顺畅。看着他们个个又翻资料又找学生的,我不禁想起自己一年前的换座高招来,希望能对大家有所启示。


一年前我也是象这群老班们一样为换座的事发愁。我尝试了许多种方法,可种种方法都不能尽众人意。今天这个说看不见想换座,明儿那位又说与同桌难合想换座,搅得我是头昏脑胀。


直到有一天,我突然想出了一个混合循环换座法。前一周我就开始了对学生的宣传发动工作,我要求他们放亮眼睛,在本班找一个高矮差不多,又臭味相投能将合作进行到底的伙伴。经过一周的寻寻觅觅,他们基本上都互配好后我请他们两两站一块儿,按从高到低排列成男、女两队,然后请他们两两入座,前后左右男女生搭配。我对他们笑语:“男女搭配,干活不累。”众生都笑成一团。就这样等他们全部入座后,我又宣布从此每两周自动循环一次,而且……我故意顿住,吊他们的胃口。看到他们好奇的眼神,我得意地笑了:“不仅要左右整排的循环,就是说1排到2排,2到3排,3到4,4排又回到1排,而且要前后分段循环。怎么分段循环呢?全班共7横排,1、2、3循环;4、5、6、7循环。即1→2,2→3,3回到1;4→5,5→6,6→7,7→4如此循环。”“啊?”学生们愣了,我又重复了一遍,规定每2周后的周一活动课自动调整,本人不再重复。


就这样,我搞定了换座一事。其后的一个学期里,居然风平浪静。而且大家似乎都很满意这般换座法,吵架的、闹别扭的少了,偶尔有点小摩擦,也是大事化小,小事化了,没有了。更重要的是每次换座后,前后、左右换了一个伙伴,似乎又激起了学生的新鲜感,他们就象常处于活水中的小鱼儿一样,个个思维活跃,精神抖擞,整个班就象换了个模样,如此繁荣竟持续发展到期末,成绩当然错不了。当然作为班主任,在这当中更重要的是注意平时的细心观察,未雨绸缪地调解好班里的每一分子,让他们融洽地撞击出美妙的乐章。.

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给孩子多一点爱

给孩子多一点爱

  作者:  2007-04-17  


刚刚接这个班的第一天,我就注意到坐第一桌的小女孩。她叫徐静静,非常瘦小,扎着朝天的羊角辫,每次看见我走来,她总是怯生生地望着我,叫她回答问题,她只是傻傻的站在那。其他小朋友告诉我说:“老师,徐静静就是这样的,以前老师从来不提问她的。”听了其他小朋友的话,我的心情变得沉重起来,如果我也这样做那她在课堂里不是都开不了口了?这怎么行呢?经过一连几天的观察,我发现她的动作确实比别的小朋友迟缓,写出来的字又脏又差;记性很差,一首简单的古诗怎么读也背不下来;上课溜号,自己玩得非常投入,好像老师讲的课与她没有任何关系,走到她跟前,她就是用她那特有的怯生生的眼神望着你。有几次跟她讲数学题,明明是很简单的题目,可是怎么讲她也理解不了,伤心之余真怀疑她是个低能儿,想放弃她。


然而教师的职责告诉我越是这样的孩子越需要得到老师的爱,他们是班级这个小社会中的弱势群体,老师的一言一行直接决定了同学们对她的态度,要不然和她在一个班的小朋友怎么这样说呢?


于是,下课后我主动地接近她,摸摸她的头轻声地和她聊天,和她一起玩她喜欢的游戏、帮助她削铅笔,系红领巾,渐渐地这个女孩脸上露出了笑容,对我也消除了畏惧的情绪。在后来的课堂里,我发现她逐渐地参与学习过程了。


一次,在全班交流一组数学题计算题的时候,我发现她突然小脸变得通红,一副很紧张的样子,直觉告诉我,她可能想回答问题了,于是我就把这次机会留给了她。她慢慢的站起来,其他小朋友诧异地看着我也看着她,教室里安静极了!我微笑的看着她,她报出了第一个答案,虽然声音并不响亮,但明显是对了,我暗暗为她高兴。第二个、第三个……一个个正确的答案从她嘴里说出来,其他小朋友也情不自禁的发出“对了、对了、全对了,徐静静太棒了!”的声音,我知道这是他们发自内心的赞赏!


从此以后徐静静越来越愿意回答问题了,而且声音也逐渐响亮起来,不在是同学眼中的“傻妞”了,同学们也愿意和她交朋友了。看着她逐渐开朗活泼的样子,我不由地感叹起爱心的神奇的力量!.

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真的是个好老师啊!.

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真是好老师,希望每个老师都能象您一样。.

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感动,有这样的老师真好,是孩子们的幸福,.

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好老师!
换座的方法当年我们中学老师就是这么给我换的,2周一到自觉就换了,老师根本不用操心。.

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好老师,赞一个.

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真是个有爱心、有方法的好老师!.

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其实好老师还是很多的,大家应该把身边的好老师也晒一晒,他们一些好的教育方法供大家一起参照,资源共享嘛!.

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像你学习,当一个家里的好老师。.

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引用:
原帖由 彩虹的天空 于 2008-12-19 14:06 发表 \"\"
像你学习,当一个家里的好老师。
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好老师,祝福你!.

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好老师不是不能犯错,而是错后有反思的习惯。希望做老师的都来看看此帖。.

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[ 本帖最后由 lsh419 于 2008-12-29 10:32 编辑 ].

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希望以后我家宝宝也能遇到象你这样的好老师.

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这位老师,作为家长,是不赞成老师以心里乱极了,真想走过去扇他们一个耳光打学生的哦..

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喜欢这样真实的老师。
面对太多虚伪的老师,我想对那文章的主人说,你会是个好老师。.

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老师也是人,也有情绪,可是老师有态度对孩子(特别是低年级的孩子)影响太大了,只要老师把每个学生都当作自己的孩子一样关心,孩子是能感觉到的,进步也能体现出来,当然也其中也要家长的配合。特别是胆小的,各方面比较弱势的孩子更需要老师的关注。孩子只要有一点点进步,都是对老师和家长莫大的安慰。.

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回复 1#香茗一杯倚清风 的帖子

小孩子真是没有规矩啊!.

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LZ是老师吗?.

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引用:
原帖由 lilyli 于 2009-1-12 16:33 发表 \"\"
LZ是老师吗?
不是.

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理解老师,尊重老师。.

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