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晓风残月
【此文系北京一零一中学校报约稿，转贴请注明出处！】
前些时候看到麦可思公布的2009级大学新生月度跟踪调查结果：有近60%的大一新生对自己所就读专业不满意。这个数据是否靠谱我不知道，但这个现象肯定是存在的，并且不在少数。另据一些复读学校提供的数字，每年有相当部分复读生是从大一退学回炉的，他们退学的原因很多，其中主要的一点就是对所学专业严重缺乏兴趣。所以现在大家已不像前两年那样，仅对“选学校重要还是选专业重要”问题争论不休，而是达成了一个共识：高考报志愿，一定要结合孩子的专业兴趣全面考虑。
平日私下里与朋友们聊天，经常有人问：“你看我家孩子学什么专业好？”一般我都会反问：“孩子自己喜欢学什么专业呢？”得到的回答大多是：“他（她）自己也不知道喜欢什么专业……”再问：“那孩子毕业以后打算怎么发展？”回答仍然是“搞不清楚，还没想过……”我觉得这就不能怪孩子了，是家长的参谋工作没有做好。
去年报志愿前，曾有一个朋友跟我发牢骚，说他们两口子帮孩子挑了十几个好专业，让孩子从中选，可孩子愣说都不喜欢、懒得学。眼看着就要填表了，全家达不成共识，心里非常着急。朋友还非常委屈地说：“孩子一点也不体谅我们的心情，这些专业都是我从网上看到的热门专业！”我从这位朋友的叙述中想到了三个问题。
第一，网络上盛传的“热门专业”是否是孩子感兴趣并适合学的专业。在现实生活中，由于对高校开设的专业缺乏了解，不少家长替孩子选择专业时主要看两条：第一，是否好就业（读研或出国）；第二，孩子的分数能否够得上。当然这些考虑的确很有必要，但往往忽略了一点，就是对孩子的个性特点及兴趣爱好没有给予足够重视，让孩子最终去了不喜欢或不适合学的专业，导致孩子从迈进大学校门起就产生了厌学情绪。
第二，是否就自己推荐的专业与孩子做过深入交流，使其对这些专业有比较详细的了解。临到报志愿时，让孩子面对一张清单，回答喜欢哪个专业不喜欢哪个专业，实在是有些难为孩子，因为没有人能够对不了解的东西坚定地做出选择。目前我国本科专业是按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”以及“专业”（二级学科）这三个层次来设置的，其中二级学科涉及几百个个专业。高三学生由于课业负担重，加之缺乏生活阅历，不可能明白这么多专业都是学什么、出来后将要干什么。
第三，做为家长是否真的对孩子的志向、兴趣和爱好了解得很清楚。我周围有朋友几年来一直把所有时间和精力都投入在孩子的文化课学习上，基本没有花时间分析过孩子这方面的情况。很多家长快到报志愿时，赶紧找测评机构替孩子做性格测试及专业建议。我个人认为这些东西可以用作参考，但绝不能替代自我认知和分析，更不能据此直接决定报什么志愿。况且不少评估报告一般会给出非常宽泛的结论以保证其“准确”，家长拿在手里还是不知如何挑选专业。
北京考生填报高考志愿是在5月中旬，一般大家都在等待下学期的一模成绩（排名）来最终定位学校层次，而专业方向却是可以提前规划的，至少可以利用寒假先帮孩子做个分析：有哪些专业是喜欢学的、哪些专业是可以有条件接受的、又有哪些专业是绝对不想学的……这样真正到了报志愿的时候，就能够较为从容地依据孩子的成绩，在学校、专业和兴趣志向这三方面找到很好的结合点。
有一句话忘了是谁说的，我本人一直很认同：在中国，高考不是孩子一个人的事情，它是一项系统工程，需要学生、老师、家长合力完成，其间孩子负责学习、老师负责教研、家长负责搜集志愿情报，各司其职才能得到满意结果。在高考前最后的这个寒假，学生和老师不用说，一定非常忙碌，那么家长们是否也应抓紧时间去完成自己的这份寒假作业呢？
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转北京考试报的一篇文章：《九大兴趣对号选专业》
九大兴趣对号选专业
北京考试报
兴趣是一个人的原动力，白玲工作室首席咨询师白玲介绍，人们相对稳定的兴趣类型大致可分为9类，不同兴趣的人适于从事不同的工作，考生填报志愿时不妨对照参考，以做出利于毕业后职业发展的合理选择。
兴趣不是大家平时说的，喜欢学历史或者喜欢学数学，而是更深的更稳定的兴趣，学科只是一种表现而已。比如一个学生说自己喜欢心理学，细细询问，她主要是喜欢帮助别人，并且解决有深度的问题，目前只是接触到了同学的心理，所以她以为自己喜欢心理学，后来帮助她一起分析了几个专业，最后确定了金融专业。
高中生因为接触专业和职业信息太少，无法做出比较，喜欢什么不喜欢什么，能做什么不能做什么都不能确定，如果现在必须选择，在兴趣的类型上，目前我们把高中生的兴趣分为九种，这里所说的是兴趣类型，而不是兴趣具体指向内容。这九个大类是相对稳定的。
1、喜欢使用工具。简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车，修理家用电器，修理自行车。喜欢使用工具的孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、工民建、化学工艺、工科、地质等等。
2、喜欢感性创造。喜欢感性创造的人脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑学、中文等。
3、喜欢表现自己。表现就是要引人注目，展示自己的特长。其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一般都会希望被关注，只是程度不同。表现欲很强的人，不一定总是参加各种各样的比赛和活动。一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。
4 、喜欢控制和影响。一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。他自己的主见特别坚定，总是想说服别人同意他的观点。这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学、自动化等多种工科专业或导演、管理学专业等。
5、喜欢帮助别人。天生一副好心肠，别人遇到困难，他会特别自然地去帮助。这样的孩子适合医学、教育学、心理学等等。
6、喜欢计划与细节。有的人爱把每一件事都安排得井井有条。非常有计划，做事特别细。喜欢计划和细节的孩子比较适合选择会计专业、物流、人力资源、测绘、行政等。
7、喜欢挑战和冒险。有的人很喜欢刺激和冒险。他们喜欢面对不确定性，面对各种复杂局面，能够承受巨大压力。对一个孩子来说，可能他喜欢参加各种挑战赛，可能喜欢去独自旅行。这样的孩子适合选择通信、计算机、营销、金融、军事、国际贸易等。
8、喜欢与人打交道。这一点，很多家长可能和外向性格联系起来，这是不完全一样的。孩子喜欢看社会新闻，喜欢看人物传记，喜欢和不同的人交朋友，认识不同性格和爱好的人。这样的孩子适合选择公关、新闻传媒、中文、管理等。
9、喜欢钻研思考。喜欢钻研思考是说喜欢分析和推理，花大量时间和精力进行思考和深度研究。这样的孩子，不能去做太机械、太事务性的工作，他一定要有机会发挥他的聪明才智。比如物理、生物、天文、哲学等专业比较适合。
白玲提醒，选专业时一定要避免阴差阳错选了最不感兴趣的。在兴趣类型上，通常可以采用心理测评的方式来判断，如果家长或者老师有心理学知识基础，也可自己通过考生的表现来判断。要注意观察他在学校或者校外活动中的表现，而不是在家里的表现。.
