写在前面的话
不知不觉中，艾米童画馆已经走过了3个春秋，重新翻出自己3年前开业时的
博客，众多感慨。amy老师一直在坚持一种革新的儿童艺术教育。 在长达8年来的艺术课堂实践中根据儿童发展的不同阶段，采用多元化的艺术教育方式，注重真正意义上个性的发展，旨在打破传统美术教育的条条框框，努力将艺术技巧和个性化教育相结合，保护好孩子们最可贵的想像力和创造力，给孩子创造一片真正纯粹的艺术天地。
3年时间已经改变了很多，没有改变的是我热爱这份事业的心。从大学里选择美术教育这个专业起至今，我就没有想过要从事除此之外的任何其他工作。即便是在知名机构一线教学历练沉淀了数年之后选择创办自己的工作室至今，也并不是一帆风顺。但庆幸的是困难的都是客观问题，我们留给数百名来过的孩子们，家长们，始终都是快乐，纯粹的回忆，这些经历都在让自己更加成长，让自己更有信心地走在这条路上，也将始终走在与孩子、家长共同成长的道路上，继续完善着一种人性化的儿童艺术教育，让更多的人感受到生活中处处充满着艺术。
几年以来，我更是走访了沪上以及很多其他城市众多的儿童美术教育机构，其中有北京，广州，深圳，珠海，沈阳等，去学习和考察更多的美术教育视角，同时也发现了很多的问题：很多提倡创意教学的并不能真正地做到创意教学，很多机构仍然在招生的压力下，不得已跟功利的大环境妥协。众多考级，老师为了家长满意偷偷给孩子改画等等。我能够理解这样的困难，因为我本人在创业的过程中也很受这点困扰，但我知道，以上这些方式一定不是解决问题的根本方式。
我希望自己可以找到一个方式，保护孩子可贵的想像力同时，也要给很多的家长带去我力所能及的帮助，让充满正能量充满快乐的美术教育走得更远。所以在多年来坚持跟无数的家长深度沟通，坚持实践教学，坚持跟很多优秀的同行沟通交流之后，花了一年的时间沉淀，最终完善了现在的课程（当然课程的完善不会就此止住）。
现在我们将课程体系更加系统地划分，严格按照年龄阶段，规范课程主题，强调个性化，创造力的同时，循序渐进地把各项美术技巧穿插在课堂中。而不是一味地打着“创意”的思路觉得变着花样上课就是在玩“创新”。
我们课程针对的整个年龄跨度是3-12岁，其中3-7岁孩子的上课时间是60分钟，7-12岁的上课时间是90分钟。班级均为小班教学，每个班级6人。
接下来就详细介绍一下具体的年龄对应课程的划分
3岁-4岁 色彩涂鸦班
色彩涂鸦班
适合年龄：
3岁-4岁
绘画特征：
3岁左右的孩子正处于涂鸦期，他们的绘画是由无目的到有目的涂画，没有具体形象。他们画画的原因一是幼儿自身运动的要求，二是源于模仿。由于动作不够协调，画在纸上的是一些凌乱的线条，有时会把线条涂到纸外；或者是在纸上重复地画一些圆圈，有时幼儿边画边自语或做出表情，表现自己想画的东西。
课程内容：
色彩色块表现为主、剪纸拼贴类利用其它材料作画，利用生活中常见废旧物创意等为辅
绘画目标：
满足孩子自身的绘画需求，提高动手能力，为后面接触各种绘画技巧打下基础。
给他们提供多种绘画材料和环境让幼儿尽情的体验和感受绘画过程带来的乐趣。
给孩子们提供自由纯粹的绘画空间，充分发挥锻炼孩子们的想象力，创造力。
4岁-5岁 创意美术启蒙班
创意美术启蒙班
适合年龄：
4岁-5岁
绘画特征：
4岁左右的孩子处在象征期（表象符号期），这一时期孩子的绘画是根据记忆创造象征符号，进行说明性图解。这一阶段幼儿的绘画特征，反映出孩子的认知过程，从形上来说，他们观察客观物象后，根据客观事物特征，把复杂的形象概念化、简单化，这是孩子对客观事物的认识。从色彩上来说，这一时期的幼儿由于认知的局限，他们的绘画喜欢选择对比强烈的高浓度颜色，在表现上不受物体固有颜色的限制，他们常常选择自己喜欢或认为好看的颜色，随心所欲地涂抹，是儿童主观心理的表现。
课程内容：
色彩、线描、综合材料、泥塑等
绘画目标：
a学会使用各种绘画工具（水粉笔、水粉颜料、线描笔等），掌握初步的绘画方法（如何调色 如何构图 如何掌握基本的造型能力等）。
b体会色彩之间调和后的变化，根据自己的画面需求来选择色彩。
c根据孩子的认知特点，运用多种形式与方法启发孩子体验各种绘画材料表现出的不同效果。
d多多提供给学生动手操作的机会，锻炼他们手脑的协调性。
5岁-6岁 创意美术基础班
绘画特征：
5岁至6岁的孩子处在意象表现期（图示期即主观表现期）。这一时期儿童记忆的最大特征是整体记忆，能把所见所闻的事情作为整体的保存在记忆中，并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。儿童绘画由于受“自我中心”的影响，处理画面空间关系时就不能根据物象的真实情景描画，也不懂画画需要固定在一个视点上观察，他们常根据需要移动视点去表现要说明的事物，X光线式的透明画法是儿童绘画常见的形式，当儿童认为事物的内部情景特别重要时，就把看不到的内部和外部一起画出来，于是就产生了大人看起来奇怪可笑的画面。随着他们参加社会活动的增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画的黄金时代。
课程内容：
色彩，线描、写生 ，国画，立体空间设计等
绘画目标：
a在进一步掌握多种绘画材料的特点（宣纸、色粉笔等）与绘画形式地基础上，开始进入具象造型能力培养。
（在此阶段孩子们将逐步学会动物，人物，植物，场景等多种画法，为他们能够游刃有余地通过绘画表达打下基础）
b学会认知与应用色彩的冷暖对比，两种以上色彩之间的调和，培养儿童的探索欲望。
c学会用夸张变形、拟人化、抽象、象征等的手法表现出自己所感、所知、所想的事物。
d初步理解物体的遮挡、纵深、远近、虚实等关系以及物象的空间位置，让学生绘画的平面二维空间表现手法更为丰富。
7岁-12岁 创意美术大师班
少年组 - 艺术大师作品欣赏与创作课
适合年龄： 7岁-12岁
课程包括：色彩 速写 创意素描 设计 装置表达 艺术大师作品欣赏二度创作 写生
课程材料：铅笔，粉笔，彩色铅笔，水彩，丙烯，油画，卡纸，PVC板等
教学目标：
接触光影 透视 角度 掌握基本的素描技巧 学会用简单的素描方式表达创意，表现造型
学会独立创作 独立思考 培养属于自己的观察力 创造力
学习多种线描技巧，版画技巧，可以成熟地运用速写表达
创作形式：
理解作品中所体现的艺术家的主体人格，对社会现实、对人类生存状态的人文关怀，和出于这种关怀的独立判断思考。
把握“技”与“道”的关系，在学生自己的创作中体会“艺中有技，艺不同技”
从大师们作品的艺术风格，架构，技巧，等素养中汲取灵感，进行想象创作
教学方式：
观察、讨论、讲授、示范作画，演示、练习、实验、小组合作，分析讨论，多媒体视听、实物展示等
写在后面的话：
幼年的孩子模仿是内在灵性力量的驱动，通过模仿唤醒自己的感知，绘画大多是展示他身体发展的状况。再年长一点的孩子是通过图画向我们，向他自己呈现他内在发展的状态，如心理情绪、人格、人际关系，以及他们对这个世界的理解。如果在一个拥有天然材料的环境中他们能自由的体验，从而他们展开自己，进入自由的艺术之旅后，会沉迷于奇妙的色彩塑形和线条的创作之中，幼小的心灵便开始放松，便培育了愉悦和自由，创造在自然的发生着。所以，教孩子画画，那是一种破坏，接触小孩子的老师需要从多个角度整体的理解儿童的发展以及儿童绘画的框架。如果我们只是把儿童美术理解成为孩子的视觉感受、创意画、陶艺、让他们观看大量的素材，通过素材拼凑发展他们的想象力，创造力，按照老师的思想去创意，只能是欲速则不达
我们将会始终努力下去。
报名方式
电话：021-5881-6367／15601870115（Amy老师）
地址：浦东新区成山路2399弄海上国际花园别墅60号301室
艾米童画馆的课程目前从原杨高南路场地撤出，设置自己独立的教学中心，没有与任何机构有合作，未来也会坚持以教学质量为主，力所能及，脚踏实地地去教每一个来到这里的孩子。没有销售顾问，没有不断地电话营销，每一个来到这里的家长和孩子欢迎体验过后根据自己的感受报名。在学习期间，我们也将会不间断地组织各类儿童绘画方面地家长沙龙，持续和大家保持深度地沟通。欢迎来电咨询！
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本帖最后由 艾米童画馆 于 2014-2-24 11:38 编辑 ].
