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[讨论] 关于奥数,想请问大家

101楼牛仔面包 牛仔面包 (......) 发表于 2014-3-17 19:54  只看此人

回复 99楼dorothy_zhu 的帖子

但是,很多家长大概跟我差不多,提到数学就头痛,更不要说奥数了.那么,教材是好是坏,老师是好是坏,其实是没有鉴别能力的,至少我是这样的家长.所以,我想请问您,就是说,奥数里面有一部分是课内知识的拓展和运用,有一部分是超前知识的运用,那既然这样的话,为什么要说这个是奥数?超纲学习不就好了吗?所以,我感觉奥数是指一般体系内没有系统学习的知识.这个知识的学习目的是什么?是为了更加拓展数学思维?还是另有目的?.

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102楼牛仔面包 牛仔面包 (......) 发表于 2014-3-17 20:08  只看此人

回复 100楼知不知 的帖子

感谢你的回复.
我想请问的是说,学习奥数对于您后来在IT行业发展的时候,他们之间的关联性,可以说说吗?
现在跟您学奥数的初中孩子是属于百分之一的那些孩子吗?他们为什么要学奥数?如果是属于百分之99的孩子,学奥数的理由是什么呢?因为从前面大家的回复看来,国内学习奥数大概是因为升学的评价标准,时势所趋.国外学习奥数其实是小众的游戏,在我这种看见数学就晕的人看上去,就是另一个世界的人们啊..

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103楼dorothy_zhu dorothy_zhu (......) 发表于 2014-3-17 20:31  只看此人

回复 101楼牛仔面包 的帖子

举个简单的例子，比如对于小学1年级小朋友来说，1+2=3肯定是课内知识，哪怕1+2+3+...+10=?也可以算课内知识，但是一般而言，1+2+3+...+100=? 就是奥数了。其实这个边界在哪里，并没有严格的定义。对于这道奥数题，没有任何培训的孩子一般不知如何下手，特别强的娃也许真的会慢慢加出来，但是如果有个娃能自己琢磨出（1+99)+(2+98)+....+100=?那么这个娃就是非常具有天赋了，哪怕他花了好几天才琢磨出来。要是真的论到要套公式，那么就是高中里的那个等差数列求和公式了。一般奥数培训机构早早的把公式教给孩子，那么看上去学过的肯定就比没学过的强。但是如果题目超微变化一下，1-2+3-4+...-100=?呢？只会死背公式的孩子又傻眼了...，但是数学题这样的变形是无穷无尽的，1等孩子会举一反三，2等孩子靠题海见多识广，3等孩子只能越学越痛苦。所以说，这些比较难的题目（或者奥数）只适合有天赋的5%的人来学。.

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104楼知不知
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105楼zyc zyc (每天好心情) 发表于 2014-3-19 11:09  只看此人
就我们一路走来，奥数确实能帮助学生的思维，但前提是这个学生必须对数学有兴趣。奥数是把双刃刀，也能抹杀学生对数学的热爱。每个家长心里应该有个标准，你让孩子学奥数的目的究竟是什么？功利性强的往往会适得其反，数学就是锻炼孩子逻辑思维能力，奥数则是锦上添花。目前一股风学奥数，是对孩子的不负责。基础扎实了，自然信心倍增，学点奥数也就水到渠成。.

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106楼悠优 悠优 (读书、生活、新知) 发表于 2014-3-19 15:46  只看此人

回复 98楼我是乐乐妈 的帖子

侬真是个可爱的MM。要向你多学习的。
我们自己走过不少弯路的。多与小囡交流是很不错的。小朋友自己也会有很好的主意会出乎我们意料
这个过程是蛮好的，其他的都看做附属品 .

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107楼我是乐乐妈 我是乐乐妈 (......) 发表于 2014-3-23 18:53  只看此人
引用:
原帖由 悠优 于 2014-3-19 15:46 发表 \"\"
侬真是个可爱的MM。要向你多学习的。
我们自己走过不少弯路的。多与小囡交流是很不错的。小朋友自己也会有很好的主意会出乎我们意料
这个过程是蛮好的，其他的都看做附属品
是的,陪孩子成长,是一个很享受的过程。我一直都提醒自己，为了任何事情，都不要破坏这个过程的美好，别让升学压力什么的弄得过于心情焦虑、关系紧张，这就得不偿失了…….

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108楼悠优 悠优 (读书、生活、新知) 发表于 2014-3-24 18:21  只看此人

回复 107楼我是乐乐妈 的帖子

嗯，经历过了才会有很多很多体会。。。。。.

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109楼我是乐乐妈 我是乐乐妈 (......) 发表于 2014-3-25 10:25  只看此人
引用:
原帖由 悠优 于 2014-3-24 18:21 发表 \"\"
嗯，经历过了才会有很多很多体会。。。。。
  
很想听听你的体会呢

[ 本帖最后由 我是乐乐妈 于 2014-3-25 10:27 编辑 ].

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110楼嘎嘎的妈妈 嘎嘎的妈妈 (......) 发表于 2014-3-25 16:25  只看此人
个人认为，数学思维能力是可以培养出来的，奥数是个很好的工具。
关键在于，你的目的是为了让孩子多做出题目，还是在做题的过程中培养他观察，思考，推理和计算的能力？
如果能不把解出答案作为唯一目标，尽量享受做题的过程，总会有所收获的。

不要讨论学还是不学，应该讨论如何学。.

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111楼牛仔面包 牛仔面包 (......) 发表于 2014-3-25 18:01  只看此人

回复 110楼嘎嘎的妈妈 的帖子

愿闻其详,请不吝赐教.我对数学一窍不通,所以是完全放任状态..

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112楼嘎嘎的妈妈 嘎嘎的妈妈 (......) 发表于 2014-3-25 21:17  只看此人

回复 111楼牛仔面包 的帖子

保持一种平和的心态，关注孩子解题的过程，而非结果，重点放在那种较为基础的，有一般规律可循的奥数题，太难太偏的题，非常巧合的题，即使做不出也不要耗费太多精力，不用为之沮丧。

在解题的过程中，引导孩子仔细观察已知条件，勇于尝试， 结合基本概念， 善于总结规律。

不是每个人都是数学天才，但是每个人都可以训练自己的逻辑思维，别把奥数当敌人，敌人是功利的心态。

学了奥数就要得奖，得奖了就要进好学校，好班，抱着这样的目的和心态，大人孩子都累，而且肯定倍感挫折。.

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113楼落叶小唱 落叶小唱 (发芽的心情) 发表于 2014-3-26 13:40  只看此人
引用:
原帖由 旺旺她爸 于 2014-3-4 03:15 发表 \"\"
如果没有参与大量培训而获奖，可以认为是比较聪明的孩子。聪明的孩子大多数学比较好，这也是常见的。
但如果是很辛苦地培训后勉强拿奖，那就只能“呵呵”了，你懂的。
确实如此，我知道有个男孩子只是化一些时间外面培训，学了一点基础的奥数知识，平时不刷题（连上课老师布置的题目有时也不完成,只是小朋友平时比较喜欢数学，看一些数学书，比如：可怕的科学，其中有数学部分十几本以及一些数学文化书（不是教材），在四、五年级考前突击做了几套题，在小学四大杯赛中四、五年级各得了一些三等奖，。。。。。。。

有些孩子非常努力，平时有培训班不断上，还自己找题刷，结果是空手而归。。。。。

[ 本帖最后由 落叶小唱 于 2014-3-26 13:43 编辑 ].

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