水果店在国庆节前进了一批苹果,每箱进价为24.5元,售价为30元.当卖到还剩10箱时,这批苹果已赢利745元.该店在国庆期间售出这批苹果多少箱.

(745+24.5x10)/(30-24.5)=180.

谢谢你的回复,可是我还是不明白,为什么745要加24.5*1 0呢.

谢谢你的回复,可是我还是不明白,为什么745要加24.5*10呢.

你想啊，已经赢利745，就是说本钱都回来后赚的钱，再加上剩下的10箱共可赚745+24.5*10.

那十箱的成本你已经付出了，所以要加上.

看不懂，745是盈利的钱。24.5*10是剩下的本钱，为什么要加起来？.

.

(745+24.5x10)/(30-24.5)=180
  1.745表示这批苹果的总利润.
  2.745+24.5x10表示已卖出苹果的利润..

我认为这道题目不是再考数学而是考MBA,"这批苹果已赢利745元"是关健.

谢谢,基本明白,但对这道题目的解法却不是很认同,从财务赢利的概念,未销售的是作为库存,不作为成本的,这种解法从财务角度是错误的.

我认为楼上的答案有借,正确的应该为(745+30*10)/(30-24.5)=190
.

哦，你的正确.

支持12楼的答案.

引用:

原帖由 WAZYY 于 2006-12-14 11:29 发表
谢谢,基本明白,但对这道题目的解法却不是很认同,从财务赢利的概念,未销售的是作为库存,不作为成本的,这种解法从财务角度是错误的

对的,我支持你的意见,所以我也看不懂了,所以我就问我家孩儿他爸了,孩儿他爸说.


应该这样做:
假设他把剩下的10箱苹果也以30元卖掉,那么将总共获利
745+10*30=1045元,每箱苹果获利30-24.5=5.5元,那么所有的苹果是1045/5.5=190箱,因为剩下10箱,所以卖出了190-10=180箱,即:
745+30*10)/(30-24.5)-10=180.

题目出的不严谨.

这种解法与前面#9楼的解法是殊途同归的,但与我的财务理念还是有冲突的,用我的理念是很简单的,只要745/(30-24.5)就可以了,但除不尽.

你忘了还剩10箱.

呵呵，这个题目还有一个悬疑处就是：问该店”在国庆期间”售出这批苹果多少箱，而不是问“剩下10箱之前”售出多少箱，有谁知道这10箱是不是在“国庆节期间”卖出的呢？所以最后答案是180还是190就看你这么想了。 .

殊途同归是没错,但一个在财务理念上解释不通,一个在财务理念上说得过去.这是根本.

不过,我的想法和你的一样 .

做出来也没用的,还是进不了复赛,因为不看初赛的成绩.

你很可爱滴.

没觉得这种方法用财务理念能说得过去,财务盈利是收入-成本,又如何能与后十箱收入相加去除每箱的利润呢? 可能有些太专业了.

昨天就看了这题,但我觉得这题的问题一点都不严谨,所以有了大家的争论,我想问题中的"这批"应该就是题目开头进的"一批"吧.这样的话答案是190.像这样的问题真的逻辑太差了,还要人家猜谜?
看到数学题目不严谨真讨厌,出题的人就想着怎样唬弄人家了.出题的人应该先学好语文.

[ 本帖最后由 JANE-LEE 于 2006-12-14 12:46 编辑 ].

同意,但没则.

不认同你的观点.

同意#17的做法，我也是这么认为的。.

引用:

原帖由 WAZYY 于 2006-12-14 12:11 发表
这种解法与前面#9楼的解法是殊途同归的,但与我的财务理念还是有冲突的,用我的理念是很简单的,只要745/(30-24.5)就可以了,但除不尽

如果买入的一批苹果是N箱，745是卖剩十箱的时候，收到的全部货款【30（N－10）】减去全部成本【24.5N】多出来的部分，也就是此时这批苹果的赢利。如果继续以30元每箱卖掉剩下的苹果，那么总的利润就 是745＋30×10。

而你的理解中，745是指每箱赚（30－24.50），卖掉N－10箱苹果后的利润，不包含未卖的10箱苹果的成本也赚回来的概念。.

这个解法.

同意你的说法,但是从财务的角度,未销售的产品是不需要计算成本的,只是以资产(存货)的形式表现, 不好意思,如果不是同行可能不能理解.

我是这样理解的：假设这批苹果总共有x箱。那么（x－10）（30－24.5）＝745.

我是这样理解的：假设这批苹果总共有x箱。30（X-10)-24.5X=745   
                                                         X=190.

引用:

原帖由 WAZYY 于 2006-12-14 19:44 发表
同意你的说法,但是从财务的角度,未销售的产品是不需要计算成本的,只是以资产(存货)的形式表现, 不好意思,如果不是同行可能不能理解

数学与会计对利润的认定还是有些差别的。也就是说，收付实现制与权责发生制认定的利润在一定时期内是不同的。.

呵呵，是同行来的，所以明白你的财务理念跟这道题目的差别。不过，数学题好象跟财务不一样的，比如说他们的利润率是利润/成本。昨天还在跟LG讨论数学课非要用非财务概念来解释买卖问题，等这些孩子工作以后，整个一高分低能的典型

[ 本帖最后由 花间 于 2006-12-15 23:37 编辑 ].

同意,有水平.

有同感,这就是应试教育的弊端,死读书,读死书.

.

：D.