做现在的教育工作，真的很看重因材施教。当然，每个老师的能力也有限，如果沟通成本太高（时间精力），要考虑师生配对的问题，所以有个团队真的很有必要。.

我现在所在的教育机构是商业性质的，为遵守论坛规则，请大家不要过问是哪家机构，不周之处敬请原谅。
把现在的体会跟以前的内容放一帖子，只是因为个人觉得有整体感，更方便积累和反思，也方便大家了解。谢谢关注！

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-1 10:33 编辑 ].

大家都喜欢什么什么实验学校。我带着孩子长期参与公益活动、现在参加我所在教育机构的寒假班、晚托班，又何尝不是一种实验呢？
    在别的孩子上各种课外辅导时，我带着茜茜组织义卖会、组织公益亲子活动；本来想着要应试了，发现孩子近视了，于是就不想给她在课业上增加负担了。但是，我们的竞争力在哪里呢？寒假班时，大家感受到了她的组织能力；晚托班，她做作业的效率很高。接下来，多出来的时间怎么办呢？第二课堂要提上日程了。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-3 00:03 编辑 ].

这个学期的晚托班，感觉生源好了很多。一方面是公司在发展，对家长有吸引力，另一方面是，我们的孩子有提高了，于是，感觉整个班级有提升。比如，我带的二年级，有两个孩子在期末考的时候，得了班级前三名。一个是小言，父母都没给她压力，她自己也是完成作业就万事大吉了，我也不过是适当提醒，也不强求她，就是在考试前要突击一下，她是考试型人才；一个是小翀，父母都是搞教育的，一年级时，他考试总是前三名，后来班主任由于身体的原因，班级管理削弱了，他的学习习惯变得很不好，作业很拖拉，二年级时，成绩是班级倒数，在晚托班，主要帮助他有效地完成作业，并没有补充其他作业。他们的提高，也带动了其他孩子。说到这里，各位朋友，请千万不要认为我在炫耀，我只是说这么个事实，我们的孩子需要帮助，每个孩子都不一样。

    上学期，我带了5个孩子，小洁，是做附加题最多的（家长主张、孩子也愿意做），这次考试，有两门考得不错，有一门不太理想；小雪，不做附加题（家长不主张、孩子也不愿意），比较马虎、基础也不扎实，这次考试，没有明显的提高；小桐，是一个很有主见、想法很多的孩子，比较马虎，也做附加题，但效果不明显。

   除小桐外，其他孩子继续报读这个学期的晚托班，有的还吸引了同班同学过来：小雪的同学——小杰；小言的同学——小泽；小翀的同学——小毅。加上另一个合作机构过来的一个学生：小颖。现在的班级就有8人了，于是安排了吴老师和我搭班。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-4 11:31 编辑 ].

前面我说到考试成绩，请大家不要以为我们为了追求利润，会片面强化应试教育。我因为还要教小班和进行一对一辅导（以前在公办学校也带过几年初三），对这方面有很深的体会，如果不考虑孩子的感受和发展规律（孩子自身和学科学习本身），他们会厌倦，老师也会厌倦。就商业教育机构来说，如果这样的话，老师和学生都会很容易流失。.

楼主在教育领域的经验越来越丰富了，恭喜＋祝贺。

教育真的是值得做的一件事，羡慕楼主一直在自己喜爱的领域里深耕细作。.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2010-3-2 19:37 发表
楼主在教育领域的经验越来越丰富了，恭喜＋祝贺。

教育真的是值得做的一件事，羡慕楼主一直在自己喜爱的领域里深耕细作。

谢谢鼓励！还在探索中，所幸是信息时代，能找到许多志同道合的人。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-3 11:25 编辑 ].

除晚托外，我接的一对一和开出的小班越来越多了。不是水平高，而是需求大，可是愿意教的老师不多。教语文往往是吃力不讨好的事，见效慢呀。得益于有过几年的初三教学，知道如何应试；也得益于其他教学实践，知道语文不仅是为了应试，所以我愿意辅导阅读与写作，也有一些成效。当然也会遇到挫折，比如，我一直就没法顺利地满足某校四年级某班的几个学生的语文老师的要求。（据说别的老师辅导也差不多，于是我的压力也没那么大，继续想办法解决吧。）

   虽说接的学生多，收入也相应多，但我不想多接了，一方面不想影响教学质量，另一方面我要有自己的时间空间，况且公司也不希望成为劳动密集型企业。于是，我很愿意介绍别的信得过的老师过来，如果有需要我也愿意把自己的经验教训告诉别的老师。.

干这一行还真不容易，尤其是走高端路线。孩子、家长、学校老师、公司要求，要达到平衡。
    很庆幸即使有一段时间不做学校老师，我也没丢掉自己的专业。
    不同的角色又对我的工作起作用：我本身是个酷爱自由、喜欢新鲜事物的人，所以跟孩子比较好沟通；我又是家长，于是比较能理解家长的心情；我又曾是学校老师（多年了，在不同学校呆过，当过志愿者老师、代课老师、正式编制老师），我也比较能能理解老师的做法；在社会上，我曾经去过一家港资公司当企业内训老师（当时也是创业型公司，所以我也曾兼管过质量、人事），也在一家教育书店干过，于是，我也相对能明白公司的要求；至于做公益活动，又开拓了我的眼界，积累了一些资源，应对见多识广的孩子和家长，心里也有更多的底气。哦，如果有合适的平台，曾经有过的经历都不会是浪费。
     当然，即使是这样，还是远远不够，但我们有信心，因为有团队。

    基于我的情况，公司希望我承接主管一类的工作，但我目前还是喜欢做任课老师及一些辅助性工作。如果时机成熟也许自然而然地会有个过渡。比如，目前跟另一家机构谈合作已进入实质性阶段，那就是我挑起来的，如果要在联洋设教学点，我估计是要过去做管理工作的。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-4 11:00 编辑 ].

一位家长的发言:
   看到您希望有一天能办一所因材施教的全日制学校我被吸引了，我目前碰到了问题，我的儿子现在读一年级，最近老师找我们谈话反映孩子上课小动作不认真听讲，和老师顶嘴，有自己的主见但是这些主见都是不成熟甚至不靠谱的，感觉就是他比较“与众不同”了，我很困惑，我也一直感觉自己也算是个负责的妈妈，也参考好多关于教育的书籍，从小确实和他讲道理比较多这也行也是一个误区（现在一直和老师试图争辩讲道理），寻求帮助啊！谢谢啊！

茜茜妈妈的回复：
    谢谢信任！以下说法是一家之言，仅供参考。
    男孩子的教育的确是很值得探索的，我们目前的学校教育不利于多数男孩子的成长，所以家长要做一些相关工作。我现在做课外辅导，我发现，在学生比较有个性的情况下，如果要因材施教，一个老师管理4、5名学生就比较合适。有些特别“与众不同”的，有可能适合一对一。那么，现在学校所说的小班，起码也有20人吧？按说，家长辅导孩子不也是一对一吗？为什么很多家长不出效果？我想问题大概出在：缺少耐心。于是，没法静下心来，好好研究适合孩子的方法并且实实在在地落实（而且孩子在成长，老师家长也得采用不同方法），效果不明显时还得等待，甚至效果不好的时候，还要继续想办法，继续关心他，而不是嫌弃他——很多男孩子看起来好像无所谓的样子，其实他们是能感受到老师/家长是否真正关心他。说实在的，老师/家长精力和水平是有限的，要长年累月地保持耐心、爱心和创造力，真的很难。所以，建议，家长学会借助其他家庭成员或社会的力量；老师要在班级形成团结合作的氛围，促成孩子之间互相帮助，共同成长。

     至于学习方式，一方面，男孩子是很现实的，老师/家长要让他感受到你教的东西是有用的、见效的；另一方面，男孩子的接受能力和思维能力较强，有效率地学10分钟有可能比人在心不在地“学”40分钟要有效果。所以，建议，平时不要讲那么多道理了，就是做规矩，多一些实践与运用（“做中学”也可以用在此处，说真的，对于男孩子来说，消化一个道理也许需要很多实践，甚至要从失败中吸取教训），如果有兴趣还可以参加一些社会实践活动，我觉得参加公益活动会有收获——我们现在的学校教育，更多的是在积累知识，在实际生活运用得少，孩子感受不到学习的作用，我们家长要对此做点补充。

    写完以上文字，真的很感谢您，谢谢您让我有更多的思考和整理。我也在不断的探索中......

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-5 09:02 编辑 ].

介绍了两位老师过来做兼职。
    一位是体育专业的，做事比较主动，过来协助幼小衔接。她语文学得也不错，公司本来还想让她考虑做一对一的语文。有一个小男孩，是个混血儿，家长希望找个活泼一点的年轻老师。公司让我带一带这位老师，我原先以为问题不大，一个本科生，又当过老师，还能对付不了小学生吗？但我跟她探讨了一下关于语文的阅读与写作，又一次深刻地理解什么叫“隔行如隔山”，我觉得没把握，于是也向公司提议，还是让她做自己的专业吧。——既然我们是走高端路线的，就得专业化。虽说现在是一家创业型公司，人人都是多面手，但也得是一专多能啊。我自己是中文专业的，还觉得学无止境呢。
    一位是中文专业的，中年老师。语文功底应该说是比较好的，做事也比较认真。寒假时上过一对一，现在辅导晚托班。实践下来，发现价值观可能不一样，公司希望员工把工作当自己的事业，这位老师持的是打工态度，于是她的付出就有所保留。我夹在中间就有点为难，因为我深知老板的态度，我又了解这位老师的想法——这也是多数人的想法，就是打一份工，多一点收入，谈不上热爱，如果加上路途远等客观限制，估计很难持久。
      做介绍人还真不容易呢，要慎重了。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-5 11:04 编辑 ].

上海教育资源库http://www.sherc.net
上海教育新闻网http://www.shedunews.com
当然，还有我们的旺旺网。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-5 11:05 编辑 ].

有位家长也是做校外辅导的，她服务的机构规模很大，教育点也很多，她是管理层的。她从自己孩子的变化中认可了我的教育教学。她告诉我由于扩张很快，师资有点跟不上，并且说了一下他们的薪水待遇。有诱惑啊！但是，兼职，我是忙不过来的；要是专职，我在这边已经签了2年合同，而且我也想沉下心来，好好提升自己和帮助公司提升，所以其他的诱惑就先储备着吧。
    之前还有过的诱惑是：一，某朋友说某名校招老师，成功机会比较大——可能也是因为扩张？以前也托过他留意的，但现在我已决定在这边2年，就不多想了，他还说我在教育公司是不靠谱的，还是进学校稳当，我还是不改变主意了。二、有位很关心我的亲戚也说，他的一位朋友也是做课外辅导的，请的老师给付的待遇非常好。我说，时机还没到，先让我积存力量。.

上四年级的作文小班，有两个学生很调皮。这一期（10次，每周一次）的课快结束了，如果我要继续开班，我会建议他们上一对一，他们不适合上小班，会影响到别的孩子，自己也没学到多少。虽然勉强上课，也能学点东西，但我是个很追求效果的人，如果觉得效果不好，就应该有所改变。出于责任，我可以继续带，如果找到更合适的老师，也不妨转换。
    目前的状况还可以，学生逐渐多起来，我就能有所选择。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-6 15:56 编辑 ].

能否成为师生真的是看缘分。
    刚开始时，我什么学生都接——做老师不能没有学生呀。还算顺利。但寒假接的一个学生——小凯，虽然在学习上会让他有所提高，但教得太吃力——他本身脾气就很拧（家长也吃尽苦头），加上是家长逼着来的，所以也很对抗，我挖空心思想了很多办法，效果也不明显。不过还是很感谢他们的，一共上了17次课呢，让我寒假时也没轮空。这样的学生不想再带了，性格上有缺陷的话，就不是一般学科老师能解决的了，我知道自己的能力。

   
    昨天，试教了一个二年级学生，她也是被动过来的，年龄又小（提前读书的）。
    现在我的心态也还可以，如果选择我，那么我就好好教，如果不选择我，好像也没什么太多遗憾。.

在某个帖子上看到这么一段话：“培训机构多数盈利为目的，口号美妙动听，而除了父母和家人，没有谁会真正关心孩子的成长和未来的幸福。”
    有一定的道理，如果所说的培训机构是商业的，那么该机构的目的当然是为了盈利，但在竞争激烈的现在，如果不是真正关心孩子的成长和未来的幸福， 这样的盈利也是不长远的。.

不止一次被问到：“你是合伙人，还是任课老师？”我目前还只是任课老师，但公司有入股计划，我会很有兴趣。莫非这是这个行当的需要？任课老师成为股东？的确，要稳定教师队伍，吸引优质师资，我想这是必由之路。.

作为福利，公司希望员工每周有一次锻炼、聚餐。但不是所有的员工都有兴趣。我想把这个活动做成沙龙，可以对外开放的。正在策划中.......

有个孩子令我有点失望。四年级的他原本基础就不错，头脑好，也肯用功，作为应试教育的话，这样的孩子给人很不错的第一印象。他也参加了我的作文小班，据说有所提高。值得高兴之余，却发现这个孩子变得不大愿意接受我的指导，态度甚至不太好，也不肯帮助其他后进同学。相比之下，有几个可能一时没有太多提高，甚至还是有点调皮的孩子，却很愿意接受我的帮助，为人也很热心。
    唉，提高成绩虽然是我们这样的机构的主要任务，但如果只是提高成绩，那样的孩子可能会常常让人感到失望。值得探究的一个孩子，是因为父母不在身边，只是由叔叔带的缘故吗？还是，我在教学中，某些做法令家长有想法而导致他对我有看法？

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-11 00:05 编辑 ].

昨天终于把沙龙活动策划出来了。
以运动为主，每周一次。我们自己的老师自愿参加，也可邀请朋友，和对外开放。属公益性质。.

http://ww123.net/baby/thread-4645825-1-1.html.

把目前的工作当事业做，但毕竟是商业的，总是感觉很受约束——虽然我知道这样的约束是很有必要的。还是觉得将来我会专门从事公益方面的工作的，所以现在的两个公益项目会一直坚持：少年MBA公益训练营、阳光妈妈沙龙。.

每周双休日，比平时忙。内心是矛盾的，一方面，报班的学生多，说明我的辅导还是有效的；另一方面又不想这样上这么多场。看到学生有提高，还是很高兴的，因为的确是因材施教的，不是题海堆出来的。但上出有效果的课实在是很伤脑筋，所以不想上那么多课。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-15 09:28 编辑 ].

在外面，大家对茜茜的评价不错；但在家里，我对她却有很多不满意。莫非孩子真的是要人家教？还是我不够耐心？.

前几天，浦东社工协会的项目助理过来走访民间公益组织。两人一起来，其中一个是刘小姐，上次年文化活动是她跟我联系的；另一个是阮小姐，她来接替陶先生工作（陶先生做世博青年志愿者的组织工作去了），以后就是我和她联系了。先通过博客和论坛介绍了我们的情况，当他们问到需要什么协助时，我希望能以我们的亲子义卖会为切入点，把其公益组织和社团聚集起来，每月有一次展示与交流。他们也比较认可，我打算写份策划书给他们。如果能亲自操作这个项目，那该是多么有意思的事，可是目前我从事课外教育，双休天是最忙的，要依靠团队了，也许更有挑战。.

经过前一些年的折腾，现在一把年纪还在奋斗。有时候挺有信心的，但有时候又不乐观了。虽然仍然是教育，但与以往的有很多不一样；虽说有过一些阅历，从事的又是自己的专业，应变起来不太难，但在商业氛围中处处要受控制，又很违背我的自由的天性，经常感觉不爽。
茜茜爸有可能要调整工作，希望他有更好的发展吧，希望我能帮助他。至于我，还是希望有更多的时间精力去做公益活动。.

还是要加油的。我已经决定了，不管遇到怎样的困难或诱惑，在这里最少要坚持两年，相信努力两年，我能更深入了解这种机构的操作，同时自己也有更多提升。
就这样写写真好，我的思路会更清晰。.

主动做了一些事、主动出了一些主意、主动提供了一些资源，但有可能会给自己增添很多负担。想想，我还是做一个好的执行者吧。我自己也轻松一些，上好课本身已经是很操心的事了。.

有些事是乐意做的，也是擅长的，比如面对有些学生；有的是不擅长的，也是不乐意的，比如面对某些学生。只做喜欢做的事是没出息的，所以要想办法，挑战自我吧。但如果沟通成本太高，效率又太低，是不是不符合信息时代要求呢？不是说，这是一个找知音的时代吗？.

可以有选择吗？在一对一的实践中，逐渐摸索了一些行之有效的方法，但还要不断补充和调整。这些都需要耗很多心力心力，如果再兼管其他事物，也是要耗很多时间和精力的。还是要有所选择的，不要揽太多的事，不然，会重复以前在公办学校的错误——到最后受不了了，就逃之夭夭。.

加油哦！.

越是深入就越发现不容易。承受的压力不是一点点。现在从事课外辅导，有两件事是受影响的，其一，是主日敬拜和聚会，没法参加了；其二，是一直组织的亲子义卖会，没法参加现场活动，只能是作整体策划和宣传。有得有失啊，人生真的不轻松。.

四年级的老师喜欢像电视剧一样的作文，于是，我那几个连基本写作技巧都没练好的学生，只好对着范文仿造，或是胡编乱造。我自己的行文风格又是很实用的，作文辅导也是根据学生实际情况进行的，和这个老师的风格很不一致。是不是，也要突破一下自己，先学会对付这个老师，我也要学会教学生如何写“生活的真实”而不是“自己的真实”——老天，又不是每个人都要成为作家。.

第1期主要是老师参加，后来就干脆开放了。昨天是第二期，感觉还可以。根据目前的接待能力，不多作宣传了。.

昨天看到一个带孩子参加幼小衔接的家长，觉得很面熟。她说了一下，想起来了。几年不见，他们的事业有了很大发展，多开了几家店、在老家和上海都买了很不错的房子、还多养了一个儿子。她说还记得我曾经给她女儿一些书籍和玩具。我说看到他们就觉得自己很落后很没出息。
    后来感慨地对杨老师说起他们，杨老师说：“你只看到他们现在的成就，不知道他们经历的辛苦。”提醒了我。他们肯定也是不容易的，记得几年前她老公还有一次说起过，因为工人在送货的过程中出事故，所以赔了不少钱。
    在这样的环境就是好，可以接触到很多积极向上的人。.

虽然有网络，还是得买书。这回是到文庙图书交易市场买。
1、《小学生十合一词典》（吉林大学出版社）——印象中，东北的语文教学很不错。
2、《对外汉语的课堂教学技巧》（学林出版社）——现在教着两个外国小朋友，也得研究一下。
3、《小故事大道理》（凤凰出版社）——网上有语文老师推荐过的。
4、《同步作文》（四年级第二学期）（上海教育出版社）
5、《小学作文工具王》（凤凰出版社）——书到用时方恨少，写作时，的确要有点工具。
6、《中考新坐标（语文）专项测试卷》（延边出版社）——是锺书系列的的，就想找点专项的练习。
7、《看图写话》（上海远东出版社）——起步阶段，也很关键。
8、《新华字典》（商务印书馆）——要有一本最新版的。.

成为专业人士真不容易啊。.

今天是周六，上班路上，看到某小学门口很多车子，后来想起来了，大概今天是个什么有份量的考试。.

我们附近主要有两所小学，T小学功课比较多，老师要求比较高。多数的晚托学生也在这个学校。M小学相对宽松一些。茜茜在M小学。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-21 12:14 编辑 ].

一直在考虑发展茜茜的特长，又得结合自家的情况。最近想让她练练乒乓，她自己也比较喜欢，这边也有个老师打得不错。于是，周日邀请他们到文化中心打球。那边环境也不错，打完球还可以参与其他活动，如看书、听戏等。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-22 09:57 编辑 ].

一位初三的女孩子选择我做她的辅导老师，理由是我教得比较特别。得到信任，也是一种压力。所以，现在也不想接太多的学生了。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-22 09:54 编辑 ].

前几天，有位家长来咨询，态度很傲慢。虽然交流起来很不舒服，当时有些话我也不方便说，但也令我有了许多反思。
    1、跟一般的商品不同——这位家长给我的感觉像是来挑商品，而不是找合适孩子的老师。虽然我现在是从事商业性质的教育，但教育的本质决定了，不管怎样形式的教育都是要付出感情的，所谓“没有爱就没有教育”。
    2、关键是运用——说起我所选用的教材，这位家长不以为然，说她家就有很多类似的。我在教学时，曾经也想过，信息时代，大家的确可以找到很多学习资料，那么，我们这样的专业老师的竞争力在哪里呢？后来，发现，原来是在这里：懂得根据孩子的实际情况进行恰当的选择、有效的运用，并且还要不断调整。
    3、返璞归真——说起教法，这位家长就更觉没啥亮点，“他们老师也是这样教的”、“外面某某机构如何如何”，好像想要有什么点石成金的方法。翻花样，是我以前擅长的，热闹是热闹了，但实效呢？我现在也会根据实际情况而变化，但基本是稳中求变的，更看重运用与积累。
    4、借力——这位家长说自己是某名牌大学毕业的，说身边熟悉的家长学历都很高，孩子的功课也多是自己辅导的，说起来她家孩子目前学得还相当不错。我当然不否定妈妈在辅导孩子方面的作用，我曾经也做过尝试，但实践证明，我的能力很有限，我的孩子还需要借助很多力量才能成长得更好。.

http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4712860.

http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=#pid6811619.

参与了沙龙活动。今天有报社记者来采访。
让我想了很多。得到媒体关注，说明活动有亮点，对公司品牌建立也有利；但我当感觉这位记者是出于工作需要过来的，不是对活动真正的兴趣，这就不是我喜欢接触的。
人，真的很矛盾，有自己的个人爱好，但因为现实的需要，又得委曲求全。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-3-31 15:19 编辑 ].

为什么会觉得累呢？说起来的确是课比较多一点，但也是自己没安排好的缘故。
一、每天下班，已经是晚上9点多了，还要磨蹭到11点多才睡觉，第二天早上7点多起来，为孩子弄早饭。——争取晚上10：30前睡觉；
二、一对一的课比较多，往往是很个性化的，不同学生不同方案，而且搞写作辅导是比较费心。——要作整理，形成一定的标准。
三、兴趣太广，分心了。除了日常教学外，还组织活动，一个是社区的公益活动（亲子义卖会），一个是妈妈沙龙。——资源也要整合一下，发动一下热心的妈妈。.

买书    前几天，到福州路买书。主要是中考方面的和写作方面的。
    书放在公司了，以后再列书单。
    虽然现在有网络了，但我还是很喜欢在教学中让书籍成为我的助手。所以不知不觉地就为教学买了不少书。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2010-4-7 13:55 编辑 ].

前面说起书，忍不住去整理一下家里的书籍，居然还有很多——以前，已经捐掉送掉很多了！
    挑出不少书，打算带到公司去。陆续地，我在那边也放了不少书了。我希望有个书柜，有些书是自己教学用的，有些是可以让其他老师和学生看的，但我要自己来管理，毕竟也算是私人珍藏呢。.

因为组织妈妈沙龙，所以把家里的一些体育用品也带到公司去了。
    很喜欢这样的感觉，很多东西放家里其实一直不派用场，带到公司与大家共享，真的很好。后来，还带去了一些绒毛玩具——可以做布袋木偶用的、早教机，用于教学，尤其是幼小衔接课程的。这两天再整理一下，肯定有很多可以共享的，比如前面提到的书籍等。.

4月21日http://ww123.net/baby/viewthread ... p;page=1&extra=.