2楼toby妈妈
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发表于 2009-5-26 09:33
只看此人
把以前自己译的部分发给各位妈妈们分享,水平有限,请多包涵.正在看TRACY HOGG的< How to clam, control and enjoy your toddler>受益匪浅,又似乎没有看到过中文版本,遂有兴致试译成中文,权从我正在看的章节开始.若能坚持下去,再补前面的章节.
幼儿的学习三角
显而易见,玩耍不仅仅要考虑什么时候玩还要考虑玩什么。我建议父母们一直遵循宝贝的学习三角形——也就是说,但前体力和脑力的任务是孩子能够操作的并且能自己从中得到乐趣。玩具和游戏应该是适龄的,以便于它们能够发展幼儿的能力而不是玩得如此吃力以至于常常以失败或眼泪结束。这也并不是说我们不给孩子们提出挑战,只是我们提供的是合理的困难和机会,是他们能够处理的问题并且是在安全的环境下。我承认,稍微的挫折时有益的——这是我们所有人学习的方式——但是太多的失败会导致孩子们放弃。如果你想知道什么是在你的宝贝的学习三角形里,就看看他能够做到什么。
会坐了:宝贝将会很高兴平静一会儿,当他被稳稳的放在厨房的地板上探索你的罐子盘子或是坐在外面的草地上,仔细观察一下单个的草叶或可以够到的小树枝。宝贝现在的肌体灵敏度已有显著提高,并且他已具有更好的手眼协调能力。事实上,现在在他曾经用自己嘴巴去探索的世界他的小手已经成为他最有用的工具了。他能够盯住一件物体,拿到它,把它从这只手换到那只手。喜欢的运动包括拍手游戏和躲猫猫,滚球,翻卡片书页。他也能够钳式拿捏,那意味着他有可能找到没有被你的吸尘器清理掉的落在地板上的小东西。他将很乐于用自己的手指作为工具,发现,探索,感觉。尽管他可以捏起东西,他不是十分熟练而丢掉它们。现在是开始对其行为设限的时候,如果用语言不管用那么就用行动表示。
(小贴士:整理屋子!如今在大多数孩子的房间玩具的数量多得惊人。首先除了买得太多以外,父母从不清理掉那些孩子不再感兴趣或是不再适合孩子能力发展的玩具。把不用的玩具放在阁楼为将来的孩子们或是捐赠给一个庇护所。我更偏爱后者,尤其是你令小家伙涉足这个过程之中。帮助孩子们明白做好事的益处任何时候都不算太早。为此事制定一个惯例,可以在你的日历上每三到六个月定一个“玩具赠出日”。如果你的孩子还太小或是很不愿意,不能帮你给玩具们分类,那就在他睡着的时候做这件事。他可能不会注意到个别的玩具不在了。如果他发现了,那就把它拿回来——它一定是他最喜欢的玩具之一。)
能爬了:宝贝现在已经能够更好的控制全身的肌肉。他能够指出和用动作示意,打开和关闭物件,摇头,不太灵活的扔球,把一块积木放在另一块上面。他喜欢BUSY BOXES——一种有按钮、号码盘、杠杆——像是有个东西在里面可以做出回应的玩具,那种在几个月以前可能还会惊吓到他的玩具。宝贝现在既能掉东西又能把它们捡起来。由于他现在可以到处爬了,你很有可能发现他在一个柜橱里拼命搜寻,希望是对儿童安全的橱柜(没有尖锐棱角、不易破碎、足够重、并且没有小的能被吞下去的部件)。他能够保持短时间的注意力,但是由于他对于更换地点比做任何一件事情都更感兴趣,所以将很快从一个玩具转移到另一个玩具。他喜欢推倒你为他用积木建的塔,但是他可能没有耐心等你垒得超过两块。一个简单的藏起来和找出来的游戏帮助他开始明白物质永存——既是说不仅仅是因为他看不到某物或某人就意味着它不存在。宝贝喜欢用东西制造噪音,能够两只手合作,用勺子敲击罐子。一个有阳光的日子在室外,拍打桶里的水(你要在他身边以确保他的安全)给他渴望的制造声响的自由。但不管你给他的是什么东西,随着他日益增长的活动能力和好奇心,似乎看起来他总是对他或你的房子带来危险的东西。所以是时候确保你家里和院子里没有安全隐患。
(小贴士:不管你的孩子是要动一个电插座、一个热水壶还是一个贵重物品,不要仅仅是警告他“你最好不要碰那个”——用行动表示。记住在这个阶段,做比说更有效。你有三个选择:1、转移他的注意力 “宝贝,看!一只狗狗”;2、打断他,有时只用叫他的名字就可以解决了; 3、马上移开他,同时给他一个简单的解释“这个危险”,或“太烫了”或是“那是妈妈的盘子不是玩具”。)
男孩玩具?女孩玩具?
我注意到在我的幼儿班里男孩子的妈妈对玩具是否适合自己孩子的性别总有着明确的界定,相对来说女孩子的妈妈在这方面比较不那么在意。举个例子:若贝,十九个月大,喜欢放在玩具箱里的娃娃,但是每当他拿起一个的时候妈妈艾琳常常干涉他。“宝贝,那是给小姑娘玩的”。可怜的若贝看上去很沮丧。当我问艾琳这事的时候,她解释说如果他的丈夫想到自己的儿子玩娃娃他会不高兴。我说这是胡说!正如我们鼓励孩子们通过玩玩具教会他们新的技巧和开阔他们的思路一样,我们应该鼓励他们跨越分性别玩玩具的老套做法。当一个男孩子玩一个布娃娃的时候,他学会照料。当一个女孩子玩救火车的时候,她学会兴奋和活跃。为什么他们要拒绝一个全面的经历呢?此后,当今日的幼儿长大成人他们将需要同时具备爱心与能力。
蹒跚学步:起初,当宝宝走快时,停下来会比较困难。当他可以相当平稳的站立时再给他能拉或推的玩具(如果给的过早,这些玩具又是会比孩子走得快,从而导致向前摔倒)。在宝贝学步一两个月后,让他抬东西、拿东西、送东西,可以令他又高兴又忙碌,而不再像以前一样依赖人。同时还可以提高他的平衡和手眼协调能力。给宝贝准备一个自己的小提包或背包,他会不停的包自己喜欢的玩具装进去拿出来,到哪儿都带着它们。由于宝贝的理解力大大提高,现在他已经很明显的表现出对某一项目或运动的偏爱。在所有的新想法中已领会到“我的”概念,他可能更明确的表现出对自己玩具的所有权,尤其是在另一个孩子面前。但是他也能成为你你的小助手。在睡前例行程序,我说:“自己选一本书,然后洗澡”他能自己从小抽屉里拿出自己的浴衣,摆好自己的毛巾和把自己想要的玩具放进浴缸。虽然他可以自己拧开水龙头,但是我不鼓励这样做。他可能在你不在身边的时候试着去拧而烫伤自己。如果在你的后院或是公园有秋千,请当心,有时秋千座位的高度正好是到宝贝的头部,一个正在学步的孩子很可能撞上去。
能平稳的走路、攀爬、蹦跳、奔跑了:宝贝现在也应该可以很熟练的使用自己的双手了,所以给他提供充分的旋紧、拧松、敲击、搭建和倾倒的机会。给宝贝一个泡沫垫弹跳打滚,鼓励他的运动体验。在这一阶段,宝贝也将开始解决问题--- 比如说,当他想要得玩具放得太高拿不到时,就搬一个脚凳到柜子下。宝贝也能帮忙做些简单的家务,像制作沙拉,把银器或塑料碗碟拿到餐桌。给他粗蜡笔,他现在应该更乐于用它们划来划去而不是像以前小时候那样可能会去吃它们。他将能够摆弄简单的那种分成大块的顶部有一个小木栓便于宝贝使用的木制拼图。由于他的思维高速发展,他将更自信和好问。似乎这么大的宝宝更不乖更具有破坏性其实是由于他的好奇心。他总是在想,如果我扔它、捏它、撕它、踩它会怎样?它会弹起吗?我能把它推倒吗?它里面有什么?是藏起电视遥控器的时候了,或是你发现它已经被重新设置了。他也可能决定用你的影碟机口作为邮箱投递几片面包进去。所以,给宝贝一些他常看到大人用品的复制品,例如玩具吸尘器或是儿童汽车。当然宝贝现在也能够假扮了,他可能会捡起一根木棍假装给地板吸尘或是把一块积木当成食物假装咀嚼。他也可能拿起话筒放在耳边模仿接电话(即使她只是咿咿呀呀)。我的南有个玩具电话就放在真电话的旁边,每次真电话响起的时候,她都把玩具电话递给我们。宝贝们开始咿呀学语让我们开心又忙碌。你的小家伙会继续表现对自己玩具的占有权,但现在也是开始教他们轮换使用和分享的好时候了。这一阶段玩水和沙盒是很好的游戏,拿出你已经收拾起来的旧的婴儿浴盆装上水或沙子。当然,玩水时千万不要留下孩子一个人。给他可以捏的小瓶子,杯子,罐子扩展经验。对于玩沙子,杯子和罐子也是好用具,同时还有铲子和桶。
[ 本帖最后由 toby妈妈 于 2009-5-26 09:35 编辑 ].