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标题: [数学] 有小二的家长吗？ [打印本页]

作者: 徐妈 时间: 2008-3-11 17:47 标题: 有小二的家长吗？

头晕。昨天数学作业是精练第16页，三位数的加减法，我妈妈（小学退休数学教师）帮他检查后发现，题目：352+465
                     =
                     =
                     =
                     =
他的做法是：352+465
                  =2+5=7
                  =50+60=110
                  =300+400=700
                  =7+110+700=817
我们都觉得这个等于是不等的，虽然答案是对的，但过程不对，我妈看了之后认为前面如果没有=是对的，是思考的步骤，但有了等号是不行的，所以让他按=352+400+60+5=752+60+5=…=817让他改了，今天被批了×，重新按老师的格式订正的。把我们都搞糊涂了。明明不等的，怎么可以用递等他的老师一定要他们按这个格式来写，不知你们这题是怎么样的格式？

[ 本帖最后由徐妈于 2008-3-11 23:50 编辑 ].

作者: taotao2311 时间: 2008-3-11 17:57

是呀，现在的教学方法跟以前都不一样了。所以我们数学老师开家长会时就说，家长在家不要乱教啊！！！！.

作者: 粼 时间: 2008-3-11 18:20

感觉老师不要乱教啊，当中过程明显不等.

作者: taotao2311 时间: 2008-3-11 19:09

如果不是这样的话要4个等于号干嘛呢？
还有递等式我也不明白。15*7-7*6到底应该=105-42=63还是该用巧算9*7=63呢？
还有400的相邻整十数该是400和410还是390和410？.

作者: 徐妈 时间: 2008-3-11 19:40 标题: 回复 4#taotao2311 的帖子

我儿子只听老师的，有时我出的二步口算可以用巧算的，他也一定要按老师的要求，在前面一步下划线写答案，再做第二步。如64+3-3= 他也是规规矩矩先算出67，再-3，这哪里还是口算啊！！而且一定要这样划线做，不然第二天要重做。老师教得太死了，学生都学笨了！！

[ 本帖最后由徐妈于 2008-3-11 19:42 编辑 ].

作者: 源源妈 时间: 2008-3-11 19:55

真是老师这样教的？

感觉每行最左侧的等号都不写的话，就对了.

作者: 徐妈 时间: 2008-3-11 20:13 标题: 回复 6#源源妈的帖子

是啊，昨天，我妈看了之后也认为前面如果没有=是对的，是思考的步骤，但有了等号是不行的，所以让他按=352+400+60+5=752+60+5=…=817让他改了，今天被批了×，重新按老师的格式订正的。把我们都搞糊涂了。明明不等的，怎么可以用递等。.

作者: 源源妈 时间: 2008-3-11 20:16

引用:

原帖由徐妈于 2008-3-11 20:13 发表 $\"\"$
是啊，昨天，我妈看了之后也认为前面如果没有=是对的，是思考的步骤，但有了等号是不行的，所以让他按=352+400+60+5=752+60+5=…=817让他改了，今天被批了×，重新按老师的格式订正的。把我们都搞糊涂了。明明不等的 ...

建议找老师探讨一下.

作者: 依依-妈妈 时间: 2008-3-11 21:32

我们还没交，明后天看老师怎么交

作者: 小豪的妈妈 时间: 2008-3-11 22:23

我们还没教到呢.
才刚刚开始做这类的题目,个十百都是分开来算的.我觉得应该按老师教的做.
递等式就是要按学校上的做.
15*7-7*6
=(15-6)*7
=9*7
=63
一定要这样写,我儿子就是因为没有这样做,测验不及格.所以还是按学校教的做.

作者: waiwaimeimei 时间: 2008-3-11 22:48 标题: 不会吧

10楼的小豪妈妈肯定对的
学校是要求这样做的
但是1楼的
我就。。。。。
还在很没遇到过

作者: 源源妈 时间: 2008-3-11 22:59

引用:

原帖由 小豪的妈妈 于 2008-3-11 22:23 发表 $\"\"$
我们还没教到呢.
才刚刚开始做这类的题目,个十百都是分开来算的.我觉得应该按老师教的做.
递等式就是要按学校上的做.
15*7-7*6
=(15-6)*7
=9*7
=63
一定要这样写,我儿子就是因为没有这样做,测验不及格.所以还 ...

这个没错的，可顶楼那个有点离谱.

作者: 家有龙女 时间: 2008-3-11 23:14

我女儿还没有教到呢，看了她的数学书，觉得应该这样：
方法1、
352+465
=352+400+60+5
=752+60+5
=812+5
=817

方法2
352+465
=352+5+60+400
=357+60+400
=417+400
=817.

作者: 徐妈 时间: 2008-3-11 23:46

我妈妈去问了其他家长，看了他们的作业，也是按老师的格式做的，家长也觉得不对，可孩子坚持要按老师的做（有的和我们一样，订正了）。今天的回家作业是第17页，同样的内容和形式，却要按书上的格式做。明天准备去学校和老师沟通一下。.

作者: sandy_熊宝宝 时间: 2008-3-11 23:48

引用:

原帖由 家有龙女 于 2008-3-11 23:14 发表 $\"\"$
我女儿还没有教到呢，看了她的数学书，觉得应该这样：
方法1、
352+465
=352+400+60+5
=752+60+5
=812+5
=817

方法2
352+465
=352+5+60+400
=357+60+400
=417+400
=817

这应该是对的,我们也还没学到,但这个最起码是递等的.

作者: 卡卡MM 时间: 2008-3-12 09:53

我们的老师没有象顶楼的那样教呀，方法同13楼。唯一死板一些的地方是目前要求一定要一级一级，就是从四个数字到三个到两个到一个不能跳，对于初学者我觉得这个规定也能理解。
顶楼的老师肯定有问题，这个也能等就又多一个数学谜题了

作者: 东妈 时间: 2008-3-12 10:24

天那，就一道小小的加法题，至于要弄到这么搞脑子伐？现在教育局的人真是脑子出毛病了，象我们小时候就用竖式列不蛮好嘛，肯定不会错。

好在我们还没学到，不过看着已经头大了！这样做肯定只有比列竖式慢！并且是慢得多！.

作者: 淏淏妈妈 时间: 2008-3-12 11:42

引用:

原帖由徐妈于 2008-3-11 17:47 发表 $\"\"$
头晕。昨天数学作业是精练第16页，三位数的加减法，我妈妈（小学退休数学教师）帮他检查后发现，题目：352+465
                     =
                     =
                     =
            ...

我觉得是否该把前面的递等号去掉就对了,也就按老师要求了,跟老师沟通一下.

作者: 铭铭妈 时间: 2008-3-12 11:57

好像是352+465=300+400+52+65=700+50+60+2+5=810+7=817.

作者: 徐妈 时间: 2008-3-12 12:00

谢谢大家，已经去找过老师了。她的解释是，那天只教了这种方法，所以要按这个方法做，我儿子这种做法是第二天教的，所以，当天不可以这么做。关于前面的=，她认为是练习册上印错了，不应该有=，她没有给小朋友们指出，（有的小朋友在后面几题没有印好=的题目上还加上了=，她也批对的，我儿子没加=，也是批对的），听了我妈妈的意见后，她会在今天课堂上给同学们解释一下，如果前面有=，就不能用这种方法做。.

作者: twins2000413 时间: 2008-3-12 15:12

这么多认真的妈妈！相比之下真是汗颜

，我连女儿教啥都不知道，

，看了以后才知道还有那么多烦人的问题呢.

作者: MUSIC妈妈 时间: 2008-3-12 20:50

现在的数学是把简单的问题搞得复杂化，孩子累，大人累，为什么不用各种方法解题？只要答案对了就可以了啊？真是想不通，我家女儿也是小二，我是自叹不如啊！跟不上她的步伐拉。.

作者: 000328 时间: 2008-3-13 21:36

作者: 宝石海欣 时间: 2008-3-13 21:49

引用:

原帖由 源源凡凡 于 2008-3-12 20:50 发表 $\"\"$
现在的数学是把简单的问题搞得复杂化，孩子累，大人累，为什么不用各种方法解题？只要答案对了就可以了啊？真是想不通，我家女儿也是小二，我是自叹不如啊！跟不上她的步伐拉。

严重同意！！！现在搞得太复杂化了，家长真是无语！！！.

作者: chuanchuan 时间: 2008-3-14 08:57

引用:

原帖由 taotao2311 于 2008-3-11 17:57 发表 $\"\"$
是呀，现在的教学方法跟以前都不一样了。所以我们数学老师开家长会时就说，家长在家不要乱教啊！！！！

是呀！否则只会让孩子不知所措。.

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