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标题: [求助] 10个英文单词罚抄50遍，我该怎么帮助儿子？ [打印本页]

作者: 飞宝宝 时间: 2008-4-18 00:52 标题: 10个英文单词罚抄50遍，我该怎么帮助儿子？

今天，儿子下课被外公送回来，偶爸说，英文老师把他叫上去了，告知二本英文本没带，一张学校做的试卷字写得难看。其中10单词填空，因为字太难看被罚抄50遍，二个句子也因为字难看，要罚抄，抄到字好为止，没规定多少遍。
现在说说偶儿子。儿子小二年级，功课上比较懒，做事粗心得很，家校联系册经常会有布置的功课项漏抄，也因为这个时常有作业漏做。写的字，中文的英文的都说难看，罚他练字时不错，做功课就又写烂了。做功课很容易走神，做得慢。在学校里，偶感觉几乎每个老师在功课上都头痛他。为些，偶也带他去看了儿童医院的专家门诊，经过各项测试，编码低于正常值，注意力容易分散，短期记忆差，智商114，表达118。做事往往欠仔细。医生诊断他的注意力最多只有15分钟。然后告诉偶，只有二种选择：一种选择缩短课时，一节课15分钟左右。还有一种就是吃药。选择缩短课时是肯定不可能的，吃药呢，偶又觉得太过严重了。
为此，偶也跟班主任沟通过，把儿子去医院的情况说了一下，同时偶也建议老师是不是能够把每日的作业在学校的网页上交待一下，老师说是要根据校领导的政策才能在网上发布文章等。
上周也因为英文作业字难看，被罚每个词抄40遍，每个句子抄20遍，好几页啊。做了两天，每天做到晚上12点过后。偶本来想代他抄，但觉得这样不解决问题。最后还是让他自己抄了。也因为这个，两天上课都没精神。今天又发生这样的事，偶没有让他再抄到12点后了，因为下周要考试了，每天的功课很多，今天有七样，没时间给他抄了。偶在家校联系册上告诉老师会在双休日安排他完成罚抄的任务。
偶不敢保证儿子每次的字都能让老师满意。现在偶有点想不通，上次抄40遍，这次抄50遍，难得下次字不好再抄60遍？
偶个人觉得，儿子的心态和思维都不够成熟，很天真，经常会犯同样的错误，好象还停留在幼儿园的年龄上，每次看到超市里的玩具和滑梯等都很开心。老师希望偶们能尽快纠正儿子的学习态度。当然，偶也希望儿子能变得成熟一些，做到老师眼中的好孩子。可是，偶不知道偶应该怎么做？旺旺上的BBMM帮帮偶，偶应该怎么引导儿子，谢谢。

作者: leilifengxing 时间: 2008-4-18 01:37 标题: 回复 1#飞宝宝的帖子

想达到什么目的，就怎么做吧.

作者: 桃之夭夭 时间: 2008-4-18 09:12

罚50遍也太过分了吧，字写的不好，那就把字写好看了，有个3、5遍就行了，老师有毛病吧，这么低级的手段也会用。

作者: 爱笑的笑笑 时间: 2008-4-18 09:36

小孩子都一个样，盯一下字写得好看了，过二天“毛病”又犯了，我们家的英语老师倒没要求这么严，不过他的英文本子倒是挺干净，没怎么擦过，可能小一的英语词汇量不大，作业也不多。但是语文老师（班主任）要求很高的，一直说要写端正，没要求罚抄，只是写不好就会被骂，所以我看儿子的生字本如果写得不好索性让他重写一遍。关键还在于孩子的态度问题。让他重写一遍，马上写得很漂亮端正，老师阁手就是一个五角星。.

作者: Helena 时间: 2008-4-18 10:02

抄这么多遍，就能写端正了？我觉得每字认真写，最多写个10遍也有了，小孩这么晚睡，第二天脑子不更浆糊了？
我觉得还是和老师再沟通下，我们马上也要读书了，如果是我的孩子，我想我决不会让他抄到12点的，这不摧残儿童吗？小孩写字，你在旁边盯着吧，能抄几遍就几遍了，到时一定睡觉呀。.

作者: yhy1216 时间: 2008-4-18 10:09

你应该跟英语老师好好谈谈,把孩子的特殊情况好好跟老师解释一下,希望老师能宽容一点,回家作业自己盯的紧点儿,写的不好帮他擦掉重写,总比交上去让老师罚抄好吧,其实老师看到这种本子对家长意见也很大的,老师会认为家里对孩子的作业根本没关心过,写的乱七八糟也不管,漏抄备忘录我们家小子经常这样,其实你只要对照一下当天的课表,问一下当天教的内容,让孩子回忆一下老师布置了哪些作业,其实作业就这几项,按规律也能猜个八九不离十的.这样的孩子妈妈一定要多操点心啊,否则情况会越来越糟的.

作者: 家有顽皮男生 时间: 2008-4-18 10:21

这种情况只有妈妈多花点时间和精力了.俺家的也是这样.为了少挨老师批,就在家盯紧一点.谁让我们的孩子开窍晚呢..

作者: 小雨妈妈 时间: 2008-4-18 11:02

家长的态度决定或者说影响了孩子的态度，你只把这抄写的工作当作改善孩子注意力时间短的方法不就释怀了？这比找缩短上课时间的学校和吃药的方法都好得太多。家长不要跟孩子一样有不愉快的心情。跟孩子说明就是老师不要你抄写，妈妈在家里也会要求你抄写的，而且比老师要求的数量还会多。如果家长和老师都是同样反应，孩子会觉得问题的严重性的。当然，具体的实施方法是弹性的，可能抄了3遍就进步很大，那就要大大表扬然后私下跟老师沟通少抄几遍。一家之言，如有不妥请直接跳过。谢谢。.

作者: 飞宝宝 时间: 2008-4-18 11:37

引用:

原帖由 小雨妈妈 于 2008-4-18 11:02 发表 $\"\"$
家长的态度决定或者说影响了孩子的态度，你只把这抄写的工作当作改善孩子注意力时间短的方法不就释怀了？这比找缩短上课时间的学校和吃药的方法都好得太多。家长不要跟孩子一样有不愉快的心情。跟孩子说明就是老师不 ...

谢谢，

听你的话心情好很多了，今天就开始实施

作者: 双子座 时间: 2008-4-18 11:52

我们老师的办法挺好的，她不是罚，是奖励，写字得了优的，就可以只抄2遍（一般同学要抄4遍），得了优+五角星的，只要抄1遍就可以了，我们孩子就非常用心写，效果很不错。.

作者: 平淡是真 时间: 2008-4-18 12:37

引用:

原帖由 小雨妈妈 于 2008-4-18 11:02 发表 $\"\"$
家长的态度决定或者说影响了孩子的态度，你只把这抄写的工作当作改善孩子注意力时间短的方法不就释怀了？这比找缩短上课时间的学校和吃药的方法都好得太多。家长不要跟孩子一样有不愉快的心情。跟孩子说明就是老师不 ...

有道理！.

作者: cicici 时间: 2008-4-18 12:54

推荐一本书，叫做：独角兽是真的。肯定对你非常有帮助。专门针对有学习问题的孩子。
以下内容为书的介绍。
我们必须扪心自问：“为什么我们的教学内容不能使学生理解？”而不是：“为什么学生不能理解教学内容？”这两种提问的方式，存在着巨大的差异：前者认为教学方法是问题所在，后者则把过错全部推给学生。
在这本书中，作者告诉我们不管孩子还是成年人，每个人的大脑都是值得信赖的，它有着适合自己的运行方式。她认为，当今学校存在过度依赖左脑的倾向，导致右脑优势儿童和习惯整体学习方法的儿童产生学习障碍。本书以其独特的方式，帮助我们纠正这种失衡与偏差。

有科学分析，也有实际案例借鉴，你会对你的孩子有信心的。

[ 本帖最后由 cicici 于 2008-4-18 13:10 编辑 ].

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-4-18 13:04

这么过分的老师，抄50遍的结果就是越来越糟！

我个人认为，注意力时间短的孩子更应该好好地把握他注意的那15分钟，提高那15分钟的效率，而不是无限期延长让他静坐的时间。

妈妈平时可以和他一起做一件15分钟能做完的事情，比如说作业做15分钟，时间到就休息玩耍，过一会儿再做15分钟。

循序渐进，过一段时间，看孩子的情况，可以逐步过渡到一次做20分钟、25分钟、30分钟......

除了做作业，也可以讲短的小故事，做小的游戏，都控制在15分钟左右，慢慢地延长。

这是需要一个长期过程的，老师和学校都只注重现时效益，他们关注的是这个孩子在我们这个学校几年的表现，而不会关注孩子的一生，所以往往喜欢采取速成的教育方式。

而作为我们父母，眼光要远一点，为孩子的一生考虑，不要害怕暂时的落后，相信孩子！114的智商，这样的孩子有什么问题？！

当然这里面牵涉到老师的作业不完成，这个就需要妈妈挺身而出，我相信，正常的老师都是通情达理的。告诉老师，我们觉得孩子的睡眠很重要，所以超过时间我们家长就让他停了，以后慢漫补，睡眠不好，上课更加不能集中思想的。

同时，也留下这些作业的证据，有备无患，万一遇到不正常的老师，这也是保护孩子最后的一张牌。.

作者: mimimao7512 时间: 2008-4-18 14:39

罚抄是不能解决问题的

我也遇到过有学生虽然尽力想写好字，但是仍旧还是“蟹爬”，这时候就只能要求他写清楚、端正了，毕竟人与人是有差异的，不可能统一标准的

老师的严格要求是为了培养学生的好习惯，但是过于严厉的话，容易挫伤了学生的学习兴趣、积极性，这样还是很不可取的，建议LZ与英语老师沟通一下，取得一个平衡点.

作者: sifanwsh 时间: 2008-4-18 14:45

在老师都不认同他时你要更多的爱他，鼓励他，更多的理解他，让他对自己有信心。万一自信心没了就麻烦了。
和老师多沟通，他们也希望孩子好的。

作者: 金晶儿 时间: 2008-4-18 14:48

引用:

原帖由 双子座 于 2008-4-18 11:52 发表 $\"\"$
我们老师的办法挺好的，她不是罚，是奖励，写字得了优的，就可以只抄2遍（一般同学要抄4遍），得了优+五角星的，只要抄1遍就可以了，我们孩子就非常用心写，效果很不错。

这个办法好,赞成.放到园丁版块给老师看看.

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