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标题: [育儿] 分享李中莹老师的亲子课程 [打印本页]

作者: 木木人 时间: 2008-11-5 08:09 标题: 分享李中莹老师的亲子课程

上星期我去听了李中莹老师的亲子关系的培训课，颇有所获．现在想把自己的一些收获和大家分享，各位筒子也可以一起来交流噢！在这里我所写的不是李老师的原话，也不是老师的笔记，只是对于我来说，感触比较深的几点，拿出来和大家一起分享．

[ 本帖最后由木木人于 2008-11-5 16:11 编辑 ].

作者: 木木人 时间: 2008-11-5 12:51

１）让孩子和自己比赛！－－只有这样才会不断进步！
只有自己和自己比才会不断的超越自己．如果把别人当作竞争对手，结果就是：如果你胜了对方，你就

会大大地松下一口气－－终于胜利拉！结果呢？－－你就松懈下来拉！很多的企业就是这样！起家的时候，把别的企业当作竞争对手，结果很快就超越了别人，但是当他们做了老大后，觉得任务完成，可以松口气，结果没有多少年就被别人超越了．

[ 本帖最后由木木人于 2008-11-5 16:02 编辑 ].

作者: 木木人 时间: 2008-11-5 16:00

２）对孩子杀伤力最大的３句话．
　　a 我是对的
　　b　我是为了你好
　　c 我不要你了．　.

作者: 木木人 时间: 2008-11-5 16:10

３）知识不是智慧
　　有知识的人不一定是有智慧的，知识只是代表你知道了什么．但不是说明你融会贯通的能力如何？智慧更是是一种圆融，一种贯通，一种领悟和提升．
　　现在的人往往过多的用脑思考，却缺少直觉，全部用脑思考的人会缺少用心感受的能力，他可能会有很多的知识，但是不智慧．比较好的发展是理性和感性并存．

[ 本帖最后由木木人于 2008-11-5 17:22 编辑 ].

作者: 木木人 时间: 2008-11-5 16:15

４）６岁以前的孩子的思维
　　６岁以前的孩子思维是感性的，要到６岁以后孩子的思维开始趋于理性．这个时候的孩子的直觉特别好，家长要保护好自己孩子的直觉，不要太早硬生生的灌输知识给孩子（呵呵，我有朋友是大学的心理咨询师，她说现在的大学生有很多的强迫症，这些强迫症的孩子理性思维特别发达，但是圆融的程度不够，往往会觉得任何事情只有一个标准答案）

[ 本帖最后由木木人于 2008-11-5 17:21 编辑 ].

作者: shjanine 时间: 2008-11-5 17:28

太好了。期待更多的内容。。。.

作者: duzhip 时间: 2008-11-6 17:00

很有用，期待楼主继续。.

作者: 木木人 时间: 2008-11-7 08:25

谢谢！我会继续．.

作者: haohao2000 时间: 2008-11-7 09:10

说得不错..

作者: 家中阳光 时间: 2008-11-14 11:14 标题: 回复 3#木木人的帖子

　请问:b　我是为了你好,杀伤力具体在哪?能帮忙分析分析吗?因为我有时会对孩子这么说,但不知错在哪?所以请教您..

作者: 家中阳光 时间: 2008-11-14 11:15

去哪听课是否可告知?我想很多家长想去听的..

作者: 小鹿儿妈妈 时间: 2008-11-14 11:57

是啊，这些话，平时一着急可能就会说出口。

越来越觉得，教育孩子是门很深奥的学问。

要不断学习啊。

作者: 木木人 时间: 2008-11-14 17:54

引用:

原帖由 家中阳光 于 2008-11-14 11:14 发表 $\"\"$
　请问:b　我是为了你好,杀伤力具体在哪?能帮忙分析分析吗?因为我有时会对孩子这么说,但不知错在哪?所以请教您.

“我是为了你好”这句话是“我是对的”这句话的延伸。每个人的感受和看问题的角度是不一样的。你如果一定是用自己的角度来看孩子的问题的话，就会产生偏差。打个比方：有个园丁，种了棵名贵的树，他很喜欢这棵树，希望他快快长大，于是他把他舍不得喝的牛奶浇灌给那棵小树喝。请问下：那个园丁是为了小树好吗？他爱这棵小树吗？再问下：那棵小树结果会怎么样？？.

作者: 家中阳光 时间: 2008-11-17 12:31 标题: 回复 13#木木人的帖子

谢谢答复！严重认可您说的:“我是为了你好”这句话是“我是对的”这句话的延伸。每个人的感受和看问题的角度是不一样的。你如果一定是用自己的角度来看孩子的问题的话，就会产生偏差。但您的比方用在这里有些不合适，因为牛奶对小树并没有好处。如果孩子不肯喝牛奶，家长说：“我是为了你好”，这样说可能方式方法不对，但牛奶确实有利于孩子的健康，在这里，家长说这句话，虽然是主观了一点，但是对的？.

作者: 木木人 时间: 2008-11-17 13:48

在这里园丁是家长小树是孩子。牛奶是家长认为好的，但是可能孩子不能接受的东西。.

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