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标题: [求助] 如何提高背诵效率 [打印本页]

作者: leon98 时间: 2009-2-18 09:40 标题: 如何提高背诵效率

小四男生，开学以来每天要花上几个小时来背东西，语文第一课燕子老师要求回家背默，结果光背就花了2小时45分钟，还背得坑坑洼洼的，我看时间已快到11点了，只能要求他第二天早晨起来再默。跟他语文老师沟通后，他老师也难以相信，说他上课发言还是蛮积极的，思维也很活跃。最近杯赛很多，本想做最后的冲刺，结果开学来的一周学校作业都要搞到很晚，只要当天需大段东西背诵或者有作文。能想到的办法都用过了，例如先给他梳理一下需背的文章的线索，包括惩罚，效果还是很差，简直要抓狂了。观察下来发现一到背东西他这个人就处于游离状态，但他心态极好，还说背东西很无聊，情愿做点奥数题。一想到中学后要背的东西会越来越多，这方面的能力很重要，所以正考虑这次四月份奥数杯赛告一段落后是否该放弃奥数，而多花点时间在语言上，虽然语文和英语成绩尚可，但孩子的语感还是蛮差的，读课文时很容易添漏字。
发这个贴的目的是想征求一下大家是否有提高背诵效率的好方法，特别是孩子曾经也遇到过这种困惑的。谢谢！.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 09:40

顶.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 09:51

顶.

作者: 青青小白杨 时间: 2009-2-18 09:58

语文课本有磁带的呀。我们每天早上听的，一个学期的前一个月早上都是听语文的，听一个月基本都能背了。接下来每天听英语的，语文反正我没看她背过。不过我们才2年级。可能你们课文长。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 10:22

引用:

原帖由 青青小白杨 于 2009-2-18 09:58 发表 $\"\"$
语文课本有磁带的呀。我们每天早上听的，一个学期的前一个月早上都是听语文的，听一个月基本都能背了。接下来每天听英语的，语文反正我没看她背过。不过我们才2年级。可能你们课文长。

谢谢，但三年级开始就没磁带了，一二年级时没发现有背诵慢的问题，现在这个问题越来越突出了，也许是一二年级句子相对比较简单，而现在的句子中的修饰成分越来越多。.

作者: 青青小白杨 时间: 2009-2-18 10:32

哦，那我也搬个板凳看前辈们的回复.

作者: 大黄蜂 时间: 2009-2-18 10:49

多读吧。

好像女儿只花了半个小时就比较流利地背出来了。

不是女儿的记忆力特别好，我看是她平时预习比较认真，五遍的朗读从来不打折扣，声情并茂，很享受的样子。再加上课堂上老师还会让他们再读几遍，所以背诵起来不吃力。

倒是那些翻译得疙里疙瘩的名言有点麻烦，读起来都拗口，背起来更是皱眉头。而且有些名言重复出现，中文版本还不一样。

时间和内容上都可以尝试化整为零，不必在一个时间段里一字不差流利背出。可以分配在饭后、睡前和次日起床后，效率可以提高，而且不易忘记。.

作者: gingerMM 时间: 2009-2-18 10:56

分段背，每段都有一个主要的意思和描述，分段背出之后再合起来。第二天早上再温习一下，效果就很好。段落很长的话分句背，呵呵，可以试一试，家长开始的时候费点心，孩子掌握技巧就很快啦。.

作者: 咪猫妈妈 时间: 2009-2-18 11:27

我是这样帮孩子背的，先要理解背的内容，然后在脑子里想象一下场景，最后看看句子之间有没有联系，如按时间顺序还是空间顺序，按因果关系还是并列关系，先分后合还是先合后分，还有很多类型可以找出来。刚开始的时候，家长可以帮助孩子分析，慢慢地他就学会了这个办法，现在我们背课文的效率很高，很准确了。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 11:52

引用:

原帖由 大黄蜂 于 2009-2-18 10:49 发表 $\"\"$
多读吧。

好像女儿只花了半个小时就比较流利地背出来了。

不是女儿的记忆力特别好，我看是她平时预习比较认真，五遍的朗读从来不打折扣，声情并茂，很享受的样子。再加上课堂上老师还会让他们再读几遍，所以背 ...

谢谢！是不是男女天生不同啊，他读得时候死洋怪气的，我们要他声情并茂地朗读，他反而说那样有点十三点兮兮，只有女生才会那样。我真是厥到！.

作者: 水淼淼 时间: 2009-2-18 11:56

要背得不吃力，诀窍只有一个：多读！我们在小学时老师规定：预习时就要读五遍，还要家长签字。到了学校早读课时，全班还会一起读，背。所以背的时候就不吃力了。当第一遍正式背时会有个别句出错，这时就只要记有错的句就行了。背不出时就读，读熟了它就脱口而出，就象孩子听广告词一样.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 11:57

引用:

原帖由 gingerMM 于 2009-2-18 10:56 发表 $\"\"$
分段背，每段都有一个主要的意思和描述，分段背出之后再合起来。第二天早上再温习一下，效果就很好。段落很长的话分句背，呵呵，可以试一试，家长开始的时候费点心，孩子掌握技巧就很快啦。

也这样尝试过，先分析，再一句一句滚雪球，但回到第一段又一片空白了，还说我这样太罗嗦，我后来就跟他说那你就自己总结出一条适合自己的背的方法吧！会不会还是心理问题啊，内心就很排斥，老是要跟我们较着劲来。.

作者: 昊子妈妈 时间: 2009-2-18 12:04

有同样的烦恼。也来听听有何诀窍。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 12:05

引用:

原帖由 咪猫妈妈 于 2009-2-18 11:27 发表 $\"\"$
我是这样帮孩子背的，先要理解背的内容，然后在脑子里想象一下场景，最后看看句子之间有没有联系，如按时间顺序还是空间顺序，按因果关系还是并列关系，先分后合还是先合后分，还有很多类型可以找出来。刚开始的时候 ...

冒昧地问一声你们家孩子多大了啊！您这种方法大概坚持了多久才有效啊？我也这样尝试过，因为他老是跟我逆反，要坚持自己的，到头来一点长进也没有。上学期稍稍有点改进（上学期刚转到一个新的学校，他们学校每天都有东西要背的），但一个寒假放下来又回到老路上去了，是不是像我儿子这种情况需要经常操练背东西啊！只是他现在很反感，也很抵触。.

作者: 粒粒橙汁 时间: 2009-2-18 12:09

和LZ一样儿子背书也成问题,想尽一切办法都没啥效果,看来只有多读..

作者: leon98 时间: 2009-2-18 12:09

引用:

原帖由 杨宝宝的妈 于 2009-2-18 11:56 发表 $\"\"$
要背得不吃力，诀窍只有一个：多读！我们在小学时老师规定：预习时就要读五遍，还要家长签字。到了学校早读课时，全班还会一起读，背。所以背的时候就不吃力了。当第一遍正式背时会有个别句出错，这时就只要记有错的 ...

谢谢！他每次背的时候我总是把错的地方圈出来，让他重点再看一遍，但有时奇怪的是我认为已经差不多了想让他再巩固一遍，他却背得越来越糟，真把我气得半死！.

作者: 云云妈 时间: 2009-2-18 12:14

多读，多读，自然就背出来啦！.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 12:19

引用:

原帖由 杨宝宝的妈 于 2009-2-18 11:56 发表 $\"\"$
要背得不吃力，诀窍只有一个：多读！我们在小学时老师规定：预习时就要读五遍，还要家长签字。到了学校早读课时，全班还会一起读，背。所以背的时候就不吃力了。当第一遍正式背时会有个别句出错，这时就只要记有错的 ...

谢谢！可能我们一二年级时太放松他了，因为看他在学校的成绩都不错（原来的学校一二年级基本上没啥作业，有一点的话他也在学校完成了。）那时每天大把的时间都花在了运动上面，希望他有能个好身体，而忽视了他的阅读能力的培养。现在才体会到语文这东西真得是要慢慢积累的，特别是对在语言上比较薄弱的孩子。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 12:20

引用:

原帖由 云云妈 于 2009-2-18 12:14 发表 $\"\"$
多读，多读，自然就背出来啦！

谢谢！可能他读得时候脑子不进吧！.

作者: 水淼淼 时间: 2009-2-18 12:29

读的时候不要考虑“背”，把脑子里“背”这个字忘掉，没压力的读，读得流利了，书本一合句子就出来了。不信试试。能带感情的读更好。这还能提高写作能力呢。.

作者: 咪猫妈妈 时间: 2009-2-18 12:43 标题: 回复 14#leon98 的帖子

我们预初了，这也是潜移默化的训练的过程，慢慢来的，家长要有耐心，你不能在旁边急，越急他越背不好，我们1年级也是背不里气的，现在全篇课文不花多长时间就下来了。.

作者: shumi1 时间: 2009-2-18 13:22 标题: 是读的问题

首先要认真读懂文章的意思
然后是熟读，断句无差错，不加词不减字，流利
随后是有感情地读
再分段背诵，每次根据自己的记忆能力选择段落的长度
最后合总背诵

题外话，一些要求背的课文，其实写得不咋地，读来没趣，孩子背不出也情有可原

作者: leon98 时间: 2009-2-18 13:28

引用:

原帖由 杨宝宝的妈 于 2009-2-18 12:29 发表 $\"\"$
读的时候不要考虑“背”，把脑子里“背”这个字忘掉，没压力的读，读得流利了，书本一合句子就出来了。不信试试。能带感情的读更好。这还能提高写作能力呢。

谢谢，也许我太着急了，因为我认为背诵是最基本的一个学习能力，没想到在他身上会那么难。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 13:29

引用:

原帖由 咪猫妈妈 于 2009-2-18 12:43 发表 $\"\"$
我们预初了，这也是潜移默化的训练的过程，慢慢来的，家长要有耐心，你不能在旁边急，越急他越背不好，我们1年级也是背不里气的，现在全篇课文不花多长时间就下来了。

谢谢，看他这种情况实在是着急啊，希望自己能耐心点。.

作者: duzhip 时间: 2009-2-18 13:52

我以前考试前需要死背时，感觉饭前肚子饿时效率最高。.

作者: wangmht 时间: 2009-2-18 14:28

首先分析课文结构，然后根据结构背课文。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 14:53

引用:

原帖由 duzhip 于 2009-2-18 13:52 发表 $\"\"$
我以前考试前需要死背时，感觉饭前肚子饿时效率最高。

同感！可男孩也许会撑不住。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 14:54

引用:

原帖由 wangmht 于 2009-2-18 14:28 发表 $\"\"$
首先分析课文结构，然后根据结构背课文。

谢谢分享！.

作者: xpf6453 时间: 2009-2-18 14:55

很简单的,把要背的东东先熟读,熟到读的飞快不打"格楞",自然就背出来了,语文和英语都这样,可以试试..

作者: leon98 时间: 2009-2-18 15:24

引用:

原帖由 xpf6453 于 2009-2-18 14:55 发表 $\"\"$
很简单的,把要背的东东先熟读,熟到读的飞快不打"格楞",自然就背出来了,语文和英语都这样,可以试试.

谢谢分享！读得飞快会不会不进脑子？.

作者: 妮妮2000 时间: 2009-2-18 16:36

我家小三，好像比上学期好点，但英语比语文背的快，也不知为啥？

作者: leon98 时间: 2009-2-18 16:45

引用:

原帖由 妮妮2000 于 2009-2-18 16:36 发表 $\"\"$
我家小三，好像比上学期好点，但英语比语文背的快，也不知为啥？

因为英语现在的句型相对来说还比较简单，而且我们看到的大部分文章是中国人写的，一旦将来接触到一定难度的原版文章，估计背起来就不那么顺了。而语文毕竟是我们的母语，所以到了小学高年级的文章无论是用词还是句子的长短已经不能和他们现在的英语小故事同日而语了。纯属个人看法。谢谢！.

作者: 龙凤妈 时间: 2009-2-18 17:40

我是要求他先搞懂题目，如果有图片，就先看图片，
然后，先读，再背，
效果很好！不过，背诵能力方面，的确是男女有别的。.

作者: shuaishuaimm 时间: 2009-2-18 18:31 标题: 回复 1#leon98 的帖子

偶末有好办法给你，因为偶们也很怕背的，但是有一点可以让你家SG有个盼头，进了中学要背的语文会少很多，就是英语课文会长一点，不用怕。

当然练好背功很重要，但是有的孩子就是背不里气，又不好逼瑟伊咯，（我就是这样不会背的人），越到后面好像要背的越少，而要理解的越多。

作者: ruyi 时间: 2009-2-18 18:33

首先读的时候一定要大声要有一种接近疯狂的感觉,把大脑中的杂念全部赶走..

作者: junhuayang2005 时间: 2009-2-18 18:44

引用:

原帖由 ruyi 于 2009-2-18 18:33 发表 $\"\"$
首先读的时候一定要大声要有一种接近疯狂的感觉,把大脑中的杂念全部赶走.

疯狂英语的原理

作者: liuweianan 时间: 2009-2-18 18:56 标题: 回复 1#leon98 的帖子

我感觉天生的，我小时候背东西也是背不出，我女儿好像不一样，她哪怕晚上背给你听时疙疙瘩瘩，但早上再背给你听是比较流利的了，我也不知为啥.

作者: 春儿MM 时间: 2009-2-18 18:56

朱熹说“……不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”其实背书首先要理解课文，在理解的基础上，再“读书千遍，其义自见”，如此反复，一定可以背得熟练。另外，一篇课文可以分成几部分来背诵，当一小段课文孩子很快背出来时，会增加他的兴趣，这时家长也应该给予鼓励，一段一段，循序渐进，把大目标分成小目标，趁着孩子们“年轻”，多背些书吧！.

作者: ruyi 时间: 2009-2-18 19:06

背英语和语文没有区别,当你对某事特别专注的时候就特容易理解.

[ 本帖最后由 ruyi 于 2009-2-18 19:20 编辑 ].

作者: leon98 时间: 2009-2-18 19:54

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2009-2-18 18:31 发表 $\"\"$
偶末有好办法给你，因为偶们也很怕背的，但是有一点可以让你家SG有个盼头，进了中学要背的语文会少很多，就是英语课文会长一点，不用怕。
当然练好背功很重要，但是有的孩子就是背不里气，又不好逼瑟伊咯，（我就 ...

谢谢您的宽慰！中学里政治、历史和地理之类的不需要背吗？听说高考又在酝酿要文理不分了，真不是个好消息！特别是对那种偏科的学生，毕竟全才是极少部分人啊！.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 19:56

引用:

原帖由 春儿MM 于 2009-2-18 18:56 发表 $\"\"$
朱熹说“……不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”其实背书首先要理解课文，在理解的基础上，再“读书千遍，其义自见”，如此反复，一定可以背得熟练。另外，一篇课文可以分成几部分来背诵，当一小 ...

谢谢分享！.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 19:59

引用:

原帖由 ruyi 于 2009-2-18 18:33 发表 $\"\"$
首先读的时候一定要大声要有一种接近疯狂的感觉,把大脑中的杂念全部赶走.

谢谢分享！但他一到背就死洋怪气的，还觉得别人念得声情并茂的有点十三点兮兮的，说只有女生才这样。真是昏倒！.

作者: 子玖妈妈 时间: 2009-2-18 20:03

我女儿也是不擅长背的，我儿子倒是背东西很快。可见，每个孩子特长是不一样的。不擅长背的孩子基本上语文理解能力偏弱一些，就算背出来了，忘得也很快。所以这应该是个综合功夫。一时也急不出来。.

作者: 大庆油田 时间: 2009-2-18 20:03

是不是记忆力不太好啊？多吃点补脑的，坚果类的。。。。。。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 20:10

引用:

原帖由 大庆油田 于 2009-2-18 20:03 发表 $\"\"$
是不是记忆力不太好啊？多吃点补脑的，坚果类的。。。。。。

谢谢提醒！我会让他多吃点坚果。可他瞎七搭八的事记的很老啊，小时候学乐器时背谱能力蛮强的，不知为什么到了语言上就这副天地了。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 20:14

引用:

原帖由 龙凤妈 于 2009-2-18 17:40 发表 $\"\"$
我是要求他先搞懂题目，如果有图片，就先看图片，
然后，先读，再背，
效果很好！不过，背诵能力方面，的确是男女有别的。

谢谢分享！.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 20:15

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2009-2-18 20:03 发表 $\"\"$
我女儿也是不擅长背的，我儿子倒是背东西很快。可见，每个孩子特长是不一样的。不擅长背的孩子基本上语文理解能力偏弱一些，就算背出来了，忘得也很快。所以这应该是个综合功夫。一时也急不出来。

谢谢分享！.

作者: jyuntoku 时间: 2009-2-18 20:56 标题: 回复 1#leon98 的帖子

反复跟着课文录音朗读可能是个好方法（从看书本跟读到不看书跟读）。这样读20遍基本背出来了。
真要训练背功那就要多背，多训练才能提高。.

作者: mingchenjing 时间: 2009-2-18 21:07

我的方法是，帮孩子理出课文的逻辑，画一张逻辑图，加一点小图案什么的，反正是可以让孩子提高兴趣，并且梳理思路的，说实话，我家也是个男孩，开有也不听的，我有点伤心，可是这学期我发现他在用这种方法了。孩子就是这样慢慢学会的，不要急。.

作者: helen70 时间: 2009-2-18 21:11

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: lincoin00 时间: 2009-2-18 21:17 标题: 回复 1#leon98 的帖子

我记得以前看过一篇文章, 说是浅睡时记忆最好.而且有妈妈推荐过这样的方法

你要不自己或让孩子花点时间把要背的东西录下来, 睡觉之前放给他听,(重复的那种), 然后早上吃饭时也可以听听. 这样应该会提高的...

不过,我儿子现在看来背书还是很快的,所以还没用到这个方法.

作者: tysl9719 时间: 2009-2-18 21:24

顶.

作者: 俩子爸 时间: 2009-2-18 21:57 标题: 回复 34#shuaishuaimm 的帖子

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: bujiandan 时间: 2009-2-18 22:08

关心的人真多，包括本人

[ 本帖最后由 bujiandan 于 2009-2-18 22:09 编辑 ].

作者: leon98 时间: 2009-2-18 22:38

引用:

原帖由 jyuntoku 于 2009-2-18 20:56 发表 $\"\"$
反复跟着课文录音朗读可能是个好方法（从看书本跟读到不看书跟读）。这样读20遍基本背出来了。
真要训练背功那就要多背，多训练才能提高。

看来假期里得重点操练了，谢谢分享！.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 22:41

引用:

原帖由 mingchenjing 于 2009-2-18 21:07 发表 $\"\"$
我的方法是，帮孩子理出课文的逻辑，画一张逻辑图，加一点小图案什么的，反正是可以让孩子提高兴趣，并且梳理思路的，说实话，我家也是个男孩，开有也不听的，我有点伤心，可是这学期我发现他在用这种方法了。孩子就 ...

用过这个办法，因为他逆反没能坚持，看来还得坚持！做家长的真不容易啊！必须会斗智斗勇啊！.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 22:45

引用:

原帖由 helen70 于 2009-2-18 21:11 发表 $\"\"$
帖子看下来觉得LZ的孩子兴趣是关键哦，不是记忆力的问题，不管是语文还是英语，第一先理解搞懂，然后专心背很快的，当然不专心背时间就没数了。以前常听大人说看十遍不如读一遍，读十遍不如写一遍，下次他再背不出来 ...

谢谢分享！曾威胁过他再背不好就要罚他抄，结果这没出息的竟然回答我他情愿抄十遍，只要不背就好。我真是没折了，只能作罢，也许以后得狠狠心试试这招。.

作者: leon98 时间: 2009-2-18 22:47

引用:

原帖由 lincoin00 于 2009-2-18 21:17 发表 $\"\"$
我记得以前看过一篇文章, 说是浅睡时记忆最好.而且有妈妈推荐过这样的方法

你要不自己或让孩子花点时间把要背的东西录下来, 睡觉之前放给他听,(重复的那种), 然后早上吃饭时也可以听听. 这样应该会提高的...

不 ...

谢谢，也许是个好方法，我会尝试去实践一下。.

作者: 飘妈 时间: 2009-2-19 08:26 标题: 回复 1#leon98 的帖子

或许因为我孩子4岁半开始习琴,刚起步的时候,有段时间每周一曲,所以强化训练过记忆的方法.但读书之后,我们逐渐摸索了方法如下:
1/兴趣是关键.有的即使没有兴趣,至少不能讨厌.所以态度挺重要.
2/如果今天有背的作业,我们回家洗手之后的第一件事情,就是把要背的内容录在MP3上.然后该干嘛干嘛,但一直滚动播出(音量开得小,能听得见就行,不要影响做其他事情).到了做完书面作业并吃完饭后,让孩子再读一遍时,她自己也非常吃惊地发现:读的时候明显流利,基本能背出来.但从背出来,到流利的背还是要靠多读的.剩下的就是把漏字,错字补上.
3/巩固:复习是重要的.所以基本背出来后,可以做其他事情,睡前15分钟,再把书掏出来巩固一下.巩固的方法是化整为零.第一次,只背第一节,第二次背一二小节.以此类推.但记得要拖个尾巴.那就是第一小节要背到第二小节的第一句.这样就不会断了.否则一紧张,会把新小节的开头忘得一干二净.非得回忆内容才想得起来.
4/从基本会背到流利还有个办法就是快听.把MP3的速度逐渐提高.一会儿就象刻录一样,印在脑子里了.这都是适合听学型的孩子.
如果我觉得这篇文章不咋地的,就做到基本能背,其余让她自生自灭了.如果确实有点意思,那么参考巩固那条.如果真的是美文或孩子很喜欢,而且课本没有随意篡改过原著作,那会增加快听.
仅供参考.

作者: ninocheng 时间: 2009-2-19 08:34

背一篇课文花了2小时多是有些长了，我女儿的经验：遇到长的课文，先整篇通读，然后在分段背，开始的时候是疙疙瘩瘩的，然后再过半小时再通读再背，这样就更容易记忆了。.

作者: 小林的妈妈 时间: 2009-2-19 09:19

我儿子也是这样，背古诗都有问题。头疼。.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 09:27

引用:

原帖由飘妈于 2009-2-19 08:26 发表 $\"\"$
或许因为我孩子4岁半开始习琴,刚起步的时候,有段时间每周一曲,所以强化训练过记忆的方法.但读书之后,我们逐渐摸索了方法如下:
1/兴趣是关键.有的即使没有兴趣,至少不能讨厌.所以态度挺重要.
2/如果今天有背的作业, ...

谢谢您提供的那些方法，我会试试，就是得增加录音这档事了，不过能提高效率的话总还是值得一试的。.

作者: shuaishuaimm 时间: 2009-2-19 09:41 标题: 回复 40#leon98 的帖子

中学里政治、历史和地理也需要背，但是和语文的背不一样，是理解性记忆，也就是说不必每个字都要照搬的这种，喜欢理解而不喜欢背的孩子会轻松很多。

作者: leon98 时间: 2009-2-19 09:45

听了楼上的话心稍稍宽了一下，也自我阿Q了一把，谢谢！

[ 本帖最后由 leon98 于 2009-2-19 09:46 编辑 ].

作者: shuaishuaimm 时间: 2009-2-19 09:45 标题: 回复 53#俩子爸的帖子

LD,偶小时候还末有奥呢，连现在也不会奥的。孩子现在奥是通过推理，背是记忆，不一边大脑吧，应该不是奥的错。

同意子玖妈妈的话，每个孩子是有天生差异的，这一点对于将来选择专业和职业还是有借鉴性的。.

作者: 浦东明明妈 时间: 2009-2-19 09:51

我们运气好，刚进小学，班主任就补充布置背诵的功课，从儿歌、诗歌开始，名家美文，一周2-3篇，每个人都要去她眼前过关。后来文章长了，就一周一篇。刚开始真是眼泪哒哒滴，有些家长还反对。不过甜头在后面，识字量上升，语感加强。老师硬是率领全班共同度过，一年半载就显效果。我给写了篇350字的演说词，3、5分钟就背出来了。现在小二，一开学，丫头翻翻语文书就狂笑，好几篇里的章节早就背过了的，幸福！最近在背朱自清的《春》，长篇大论估计要分一个月搞定背默。
第一天背得疙瘩痛苦的，早上起来看一遍，上学路上再背就脑子清爽了。
从短篇诗歌开始天天坚持，最好短篇的家长也一起背，搞个比赛，或者你一段我一段。男生不乐意大声读就默读也蛮好的，

[ 本帖最后由浦东明明妈于 2009-2-19 10:00 编辑 ].

作者: 精灵蛇妈妈 时间: 2009-2-19 10:04

背诵要在理解的基础上。“好记性不如烂笔头。”可以让孩子抄几遍。不过一定要专心。可以给孩子讲清背诵的好处，化被动为主动。.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 10:09

引用:

原帖由 浦东明明妈 于 2009-2-19 09:51 发表 $\"\"$
我们运气好，刚进小学，班主任就补充布置背诵的功课，从儿歌、诗歌开始，名家美文，一周2-3篇，每个人都要去她眼前过关。后来文章长了，就一周一篇。刚开始真是眼泪哒哒滴，有些家长还反对。不过甜头在后面，识字量上 ...

谢谢分享！我们就缺在一二年级对他太放松！从另一种角度说，选择学校很重要啊，能碰上一个好老师那真是额角头高到天花板！.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 10:10

引用:

原帖由 精灵蛇妈妈 于 2009-2-19 10:04 发表 $\"\"$
背诵要在理解的基础上。“好记性不如烂笔头。”可以让孩子抄几遍。不过一定要专心。可以给孩子讲清背诵的好处，化被动为主动。

谢谢您的建议！.

作者: 添朋妈妈 时间: 2009-2-19 10:48

预习很重要，前一天把新课文熟读3、4遍，第天老师教完课文后回来再背，很快就能背出我们就这样，，觉得效果很好，你们不防也试试.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-2-19 11:18

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原帖由 leon98 于 2009-2-18 19:59 发表 $\"\"$

谢谢分享！但他一到背就死洋怪气的，还觉得别人念得声情并茂的有点十三点兮兮的，说只有女生才这样。真是昏倒！

看来还是孩子自己的心理问题，呵呵。其实默读默背也是可以的。.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 11:33

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原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-19 11:18 发表 $\"\"$

看来还是孩子自己的心理问题，呵呵。其实默读默背也是可以的。

同感！谢谢！.

作者: huaxu 时间: 2009-2-19 12:32

小时读过经的孩子通常背得快．
我们家的记忆力天生不好，小时候也没背过经．
一篇课文要花两至三个晚上才记得住．真把大人背到绝望．自已也说我比别人背得都慢．
现在只能重新补上，天天背些古文和课文．坚持了半年，记忆力好多了，书上的课文基本一
两个小时能背住．背古文以前是哭天喊地，现在自已也感觉有很多乐趣了．
中学后，那么多古文要背，史地要背，数学公式要背．．．．，基础知识里面大部分就是一个背．
对我们这种天生背功不好的孩子只能强化了．
天天坚持背，总有一天，背功会变好的．当然如果幼年时能背背经，到读书时就不会有我们这种烦恼了．.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 13:17

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原帖由 huaxu 于 2009-2-19 12:32 发表 $\"\"$
小时读过经的孩子通常背得快．
我们家的记忆力天生不好，小时候也没背过经．
一篇课文要花两至三个晚上才记得住．真把大人背到绝望．自已也说我比别人背得都慢．
现在只能重新补上，天天背些古文和课文．坚持了半 ...

谢谢分享！看来还是得多操练！.

作者: jenniferWYX 时间: 2009-2-19 13:24

晚上稍微多读几遍，早上早起10分钟背，效果很好。试试看吧。.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 13:25

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原帖由 jenniferWYX 于 2009-2-19 13:24 发表 $\"\"$
晚上稍微多读几遍，早上早起10分钟背，效果很好。试试看吧。

谢谢您的建议，我会试一试！.

作者: tennisprinces 时间: 2009-2-19 14:11

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原帖由 咪猫妈妈 于 2009-2-18 11:27 发表 $\"\"$
我是这样帮孩子背的，先要理解背的内容，然后在脑子里想象一下场景，最后看看句子之间有没有联系，如按时间顺序还是空间顺序，按因果关系还是并列关系，先分后合还是先合后分，还有很多类型可以找出来。刚开始的时候 ...

作者: xpf6453 时间: 2009-2-19 14:25 标题: 回复 30#leon98 的帖子

不要担心孩子熟读的时候不理解,其实背是一个熟能生巧的过程,以前私熟上小孩背<三字经><百家姓>有几个小孩理解的?还不是现跟着老师念经样的读,而后记背,在后就自然理解了.
还有小孩背不出就会很紧张,家长不要责骂,要让小孩放松心情,这样才会有好的效果..

作者: renlucy 时间: 2009-2-19 14:35

LZ说的情况,我女儿身上也有,为了这个我还特地在网上看有关记忆方面文章.总结下来1、自我暗示：我能背的出来的 2、熟读 3、理解：理解需要背的内容，最好能转化成图像，因为图像更容易记牢。4、分段背，基本可以了以后注意准确性5、联起来背。还有要重复（复习）不要一直背、连续背，要间断地背。隔一会儿背一下，再隔一会儿背一下。.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 14:40

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原帖由 xpf6453 于 2009-2-19 14:25 发表 $\"\"$
不要担心孩子熟读的时候不理解,其实背是一个熟能生巧的过程,以前私熟上小孩背有几个小孩理解的?还不是现跟着老师念经样的读,而后记背,在后就自然理解了.
还有小孩背不出就会很紧张,家长不要责骂,要让小孩放松心情,这 ...

谢谢！以后得对他得耐心点，少练女高音。.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 14:45

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原帖由 renlucy 于 2009-2-19 14:35 发表 $\"\"$
LZ说的情况,我女儿身上也有,为了这个我还特地在网上看有关记忆方面文章.总结下来1、自我暗示：我能背的出来的 2、熟读 3、理解：理解需要背的内容，最好能转化成图像，因为图像更容易记牢。4、分段背，基本可以了以后 ...

谢谢您的总结！还有家长提出了录音的方法，准备几管齐下吧！希望能提高他的背诵效率，也希望对有同样困惑的孩子有帮助。谢谢各位的热心回复！.

作者: fontaine 时间: 2009-2-19 15:05

楼上说的都很有道理。
除此之外，有没有在孩子面前说过他“背得慢”之类的话？快和慢又是怎么界定的呢？每个孩子有自己的特点，不要跟别的孩子比，更不能给孩子贴上诸如“写字慢、写字难看、粗心、上课不认真”之类的标签。小学和初中阶段是孩子记忆力最佳时期，要相信自己的孩子。对他在背诵方面点滴的进步都加以肯定和赞扬，强调他的进步是来自努力、方法的提高。。。
家长对孩子的态度是影响孩子发展的重要因素。.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 15:23

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原帖由 fontaine 于 2009-2-19 15:05 发表 $\"\"$
楼上说的都很有道理。
除此之外，有没有在孩子面前说过他“背得慢”之类的话？快和慢又是怎么界定的呢？每个孩子有自己的特点，不要跟别的孩子比，更不能给孩子贴上诸如“写字慢、写字难看、粗心、上课不认真”之类 ...

谢谢提醒！看来得多鼓励他，激励他！碰到他背得慢的时候希望自己能不发火。.

作者: fontaine 时间: 2009-2-19 15:26

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原帖由 leon98 于 2009-2-19 15:23 发表 $\"\"$

谢谢提醒！看来得多鼓励他，激励他！碰到他背得慢的时候希望自己能不发火。

很有悟性的妈妈.

作者: 彤彤妈妈 时间: 2009-2-19 15:42

分段。.

作者: yfmm 时间: 2009-2-19 15:49

记忆本身有一定规律，偶说一点想法，大部分前面有家长提到过了

时间上要分段，您花两个小时连续背，不如把两个小时分成三段，放学回家先背20分钟，书面作业完成后背30分钟，睡觉前背20分钟，第二天早晨起床后背复习巩固10分钟。（以上时间只是举例，可根据情况调整）如果再加上预习时朗读几遍，效果会更好。一方面孩子还小，连续很长时间做同一件事，注意力会分散，小孩子上一节课才45分钟呢。另一方面，间隔多次背诵，符合记忆规律。

重要的还有兴趣问题，如何提高孩子的兴趣，至少不让他抵触，是最重要的“内因”。我猜，会不会是孩子在背诵上有挫折感，所以心里抵触？小孩子嘛，经常是大人说他行他就行；或者做一件事有了成就感，就会兴趣大增。可以和老师沟通一下，当他背的不错的时候，狠狠表扬一下，给个正激励，呵呵。.

作者: kangpingwkh 时间: 2009-2-19 16:44

我儿子小学初中时,奥数很好的,数理化都得过不少奖,理科不用操心.初中时英语也没见他怎么背,英语也还不错,说到语文头就大了,短短的四句诗,别人读几遍就会背,他背几十遍,都计不下来,意思也帮他分析了就是不行,平时背语文要比别人化很多时间,初中语文还能考个80多分,现在上高一了,语文学的很吃力,特别是阅读理解和作文,失分很多,补又补不上来,也没有什么好办法,我感觉他似乎没有什么语文天赋..

作者: leon98 时间: 2009-2-19 18:01

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原帖由 fontaine 于 2009-2-19 15:26 发表 $\"\"$

很有悟性的妈妈

谢谢，过奖了！希望自己能身体力行。.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 18:08

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原帖由 yfmm 于 2009-2-19 15:49 发表 $\"\"$
记忆本身有一定规律，偶说一点想法，大部分前面有家长提到过了

时间上要分段，您花两个小时连续背，不如把两个小时分成三段，放学回家先背20分钟，书面作业完成后背30分钟，睡觉前背20分钟，第二天早晨起床后背复 ...

我会尝试着分几个时间段，关键他自己想一气呵成，又没这能力。看来我还要多做些激励，正强化他一下。谢谢分享！.

作者: yueliangmama 时间: 2009-2-19 18:17

1、和孩子进行背诵比赛，增加兴趣
2、坚持每天背诵（至少一段），持之以恒，会有进步的.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 18:26

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原帖由 kangpingwkh 于 2009-2-19 16:44 发表 $\"\"$
我儿子小学初中时,奥数很好的,数理化都得过不少奖,理科不用操心.初中时英语也没见他怎么背,英语也还不错,说到语文头就大了,短短的四句诗,别人读几遍就会背,他背几十遍,都计不下来,意思也帮他分析了就是不行,平时背语 ...

谢谢您跟我们分享您孩子的经历，更坚定了我认为孩子还是要补缺的想法。冒昧地问一声：您的孩子在小学和初中阶段您是否在语文上尝试过花大量的时间去弥补他的不足吗？方便的话能否告知他的小学和初中的学校是否语文不是强项，假如重新做一个选择，您是否会选择一个以语文见长的学校。非常感谢！
曾经有一位语文老师跟我说过，阅读和作文除了和文字功底有关，往往跟一个孩子的成熟度很有关系，那些学生阶段文章写得不错的孩子一般的思想都比同年龄人要成熟，要有深度。假如时间允许的话，那位老师建议家长和孩子一起看新闻，一起读一篇好文章，并做出点评，用成人的思想来潜移默化地影响他，有点拔苗助长吧，可是对于不成熟的孩子只能这样。.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 18:26

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原帖由 yueliangmama 于 2009-2-19 18:17 发表 $\"\"$
1、和孩子进行背诵比赛，增加兴趣
2、坚持每天背诵（至少一段），持之以恒，会有进步的

谢谢！看来还是得多练！.

作者: 青青小主 时间: 2009-2-19 18:36

背书先要把文章意思搞懂，不是死记硬背！.

作者: leon98 时间: 2009-2-19 18:40

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原帖由 青青小主 于 2009-2-19 18:36 发表 $\"\"$
背书先要把文章意思搞懂，不是死记硬背！

谢谢分享！.

作者: julyshan 时间: 2009-2-19 20:11

我觉得不只是记忆力的问题，其实还和看书多，阅读量大有关。书看多了，理解力和速度都能提高。儿子有时回家会跟我说老师让不能流利读新课文的同学抄文章，原因是前一天老师布置了预习时读五遍肯定没完成。我说我也没听见你读呀，他说我看过一遍，老师抽查从来都查不出我没读课文，因为我读得比有些读过好几遍的同学还流利。比较懒又爱偷工减料的孩子！但确实他读新课文都很流利，背起来也很快，我觉得和他书看得多有关，语感好了，一般就能读得比较流利，背课文也会快。同样英语看得少，他背起来就很吃力，课外让他背些短文，不开心得很。所以我觉得这和记忆力关系不大。.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-2-19 20:16

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原帖由 kangpingwkh 于 2009-2-19 16:44 发表 $\"\"$
我儿子小学初中时,奥数很好的,数理化都得过不少奖,理科不用操心.初中时英语也没见他怎么背,英语也还不错,说到语文头就大了,短短的四句诗,别人读几遍就会背,他背几十遍,都计不下来,意思也帮他分析了就是不行,平时背语 ...

阅读量太少了。语文光学课本的话，是不行的。.

作者: jyuntoku 时间: 2009-2-19 20:27 标题: 回复 91#leon98 的帖子

在大学前的教育中，语文在某种意义上来说是最重要的。别的科目都可以允许稍弱，惟独语文只宜高要求不宜低标准。
数理化，中学里面学的基本做不得数。
史地生，教学内容就更浅了。
外语，我们可以把它理解为外国语文。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2009-2-19 20:40 标题: 回复 91#leon98 的帖子

这位老师的意见我不太同意。作文写得好，是和成熟度、阅读量有关，但也不是必然的。爱阅读的孩子文章可能写得好，也可能写得不好。举我女儿的例子，她课外书读得很多，但文章写得很幼稚、不太好。而我儿子课外书读得不见得多，但读了朱自清、徐志摩的散文集后，他自己的散文立刻也提高了层次，经常作文都是得A#。
现在因为大都是一个孩子，所以家长会认为孩子这点那点不足，是可以通过训练得到弥补的。但实际上有些特质是每个孩子特有的。对于孩子的弱点，需要的不是机械的训练，我认为，这会无意识的熄灭了孩子智慧之火。只要是爱阅读的，文章写得好不好，在小时候不太重要。现在这种八股新闻有什么可点评的，用这种方法来提高孩子写作，不如称为摧残。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2009-2-19 20:54

我记得我儿四年级的背诵都是自己解决的。他说背出来了，我就签字。楼主有点太累了，尝试让他自己承担和解决这问题吧，也许他倒会自己发明什么好办法，也不一定。.

作者: 501824122 时间: 2009-2-19 21:05

借LZ的帖子问一个背书的问题,小孩背书通常很快背出,但会有个别地方会多字少字,为了要精确,通常要再花费个把小时来纠正这点错误,也令人抓狂.请各位出招想想办法!.

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