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标题: [数学] 说说学而思四年级竞赛班之现象! [打印本页]

作者: 捷克妈 时间: 2009-3-30 10:51 标题: 说说学而思四年级竞赛班之现象!

好长久没发言,今天忍不住想说说四年级竞赛班, 春季班来了一个三年级的孩子表现很不错,每次积极发言,有自己独到的见解,老师还没有讲解他就已经会了. 老师当然很高兴,在周五课上说:"你们要都象## 就好了......

作为家长谁不希望自己孩子好,可不参加学习怎么能会呢? 别人会那是在其他地方学习了. 天才有很多那是经过刻苦学习得来的.有的孩子很超前,有的孩子脚踏实地的前进, 也有的孩子慢慢地爬. 只要有进步就是好,我们不能要求每个孩子都一样 ,更不能要求空中楼阁的学习方法, 当然用老师的话说: 竞赛班的孩子就得这样.

我认为全面发展才是关键,那个超前的孩子除了数学,其他功课并不是很好, 至于老师那样说话是因为他的想法,那么作为家长你愿意自己孩子这样吗?.

作者: wadelucky妈妈 时间: 2009-3-30 11:11

我想因为这是在奥数竞赛班，所以老师一定表扬表现突出的孩子的，就像学校里的语文老师一定表扬语文好的同学而不会表扬数学好但语文差的同学。当然，如果我是你的话会私下和老师沟通一下，让他也理解其他孩子和家长的感受，同时让孩子明白山外有山学无止境，鼓励孩子确立奋斗的目标，这样不就两全其美了嘛。.

作者: 小土豆1005 时间: 2009-3-30 11:35

也许这样的竞赛班只适合天才儿童。

[ 本帖最后由小土豆1005 于 2009-4-1 20:01 编辑 ].

作者: dundunbill 时间: 2009-3-30 11:41 标题: 学而思是这样的，刻意制造紧张氛围

lz如果这也听不了，就不该在学而思读，更不应该读竞赛班.

作者: caiyungui 时间: 2009-3-30 11:45

听说马上又要选拔考了, 这次他们的生源不少, 可能原来的老生不合格的也要.......残酷的现实! 其实他们刚进来是也是经过选拔的, 到这里学习为什么没有进步不大? 有点想法!.

作者: caiyungui 时间: 2009-3-30 11:52 标题: 回复 4#dundunbill 的帖子

我的孩子在学而思读书并没有感觉紧张的气氛, 年轻的老师们非常有激情的教课给我留下了良好的印象. 那些有经验的老师我就不清楚了..

作者: paul12d 时间: 2009-3-30 12:25

我觉得能考上竞赛班的同学都很牛，比一般的孩子都要超前了吧
建议与老师沟通一下。.

作者: caiyungui 时间: 2009-3-30 12:34

打个电话吧, 我经常给老师打电话的,可每次见到老师他还是不认识我是谁的家长.

作者: 52xyy 时间: 2009-3-30 13:53

学而思的办学理念真是有点怪。上周日慕名去了学而思杨浦点，想帮女儿报他们的奥数班，我对前台的老师说，我们先登记，等要开新班的时候通知我们。老师却说他们没有此项业务，家长自己在网上多多留意。.

作者: 70年代 时间: 2009-3-30 14:21

引用:

原帖由 52xyy 于 2009-3-30 13:53 发表 $\"\"$
学而思的办学理念真是有点怪。上周日慕名去了学而思杨浦点，想帮女儿报他们的奥数班，我对前台的老师说，我们先登记，等要开新班的时候通知我们。老师却说他们没有此项业务，家长自己在网上多多留意。

我们在那里报名参加中环杯比赛,初赛决赛的准考证他们都没有通知我们去拿,到快要考试了,我看到班上其他同学拿到了,给他们打电话他们才说已经下来了.不过打电话过去态度不错的..

作者: 粗心妈妈 时间: 2009-3-30 16:37

这大概跟小朋友的个性有关。我老公第一次听完竞赛班的课就批评我儿子上课不在状态，人家小朋友知道解题方法都迫不及待地发言，可我儿子却没这个习惯，但老师需要学生能跟他互动，这样他讲课就更有针对性。几次课下来我儿子也明显进入状态了，这次班里考试成绩居中。只要儿子有进步就行，前面有参照物或许能带动他们加倍努力。.

作者: 捷克妈 时间: 2009-3-30 16:53

别说打电话了,想起就郁闷. 老师给了大家他手机,E-mail , 可是我们发了几次,每次都"系统退信" ,然后我也没问, 有几个家长问了, 老师说"不可能", 如果一个人会这样那其他人也是遇到同样问题. 当然"系统退信的原因我们都了解."
我就打电话询问, 可是打了四五次才通一次, 老师太太太忙了. 从此再也不敢盲目打扰!
老师真是太忙了,忙得周六周日满档. 上周没上课又一次生病了.

哎! 真是辛苦啊.........

作者: 大牛他爸 时间: 2009-3-30 18:00

老师表扬的不只一个人，不用这么紧张。老师表扬的是杯赛得奖的结果，而不是行为……
对老师有意见不用靠贬低其他孩子和造谣来误导大家，什么其他课成绩不好之类的。
这位老师从精英班开始就是节奏比较快的，基础和提高班比较慢。多从自身做起，做好预习会缓解紧张和焦虑。
竞赛班的要求是很高的。

如果希望进度慢一些，你可以去学而思沟通一下，退班或换班。好多人想进就在等名额呢。

[ 本帖最后由大牛他爸于 2009-3-31 12:22 编辑 ].

作者: huanmao 时间: 2009-3-30 20:43

其实能进竞赛班的孩子都是不错的,只是每一位老师都有自己的教学方式,有的就喜欢上课时孩子的思路和他一起转起来,有领头的,其它孩子就不怕了,这样有可能也是为了带动课堂气氛.我儿子竞赛班的老师就是喜欢孩子们大胆的讲,讲错了又怎么样呢?只要你有思路就好..

作者: xiaohumm 时间: 2009-3-30 23:06

老师与班上的同学互动，的确都很不错，但是活跃得有些过了。往常题目刚刚提及，就有3、5个同学大声喊叫。如果老师顺着他们的进度走，也就是说大多数的同学还没有进入状态，这道题就过去了，效果很不好。值得提出的是，有次代课，别的老师会阻止那几个同学喊叫，强留给同学一些思考时间，然后再讲，至少要让同学理解题意。建议采纳。.

作者: jimmy66妈妈 时间: 2009-3-31 09:08

"别人会那是在其他地方学习了.  "                   说明人家也是通过努力才有进步的.
"天才有很多那是经过刻苦学习得来的."                         有的天才在奥数上花的功夫并不比一般孩子多,那是天赋.
"有的孩子很超前,有的孩子脚踏实地的前进, 也有的孩子慢慢地爬. 只要有进步就是好,我们不能要求每个孩子都一样 ,更不能要求空中楼阁的学习方法, "                   其实不少超前的孩子也很踏实,不一定是空中楼阁,只不过他们有能力提前学,不然在课上也不会表现那么好.到是不超前的孩子有可能空中楼阁.举个例子:4年级讲几何面积.超前的孩子他可能提前把几何的基础知识点都上过了,那么在学而思上到有关几何的内容,他就是提高了,但是没有超前的孩子,可能就是空中楼阁.
"我认为全面发展才是关键,那个超前的孩子除了数学,其他功课并不是很好, "          这句话有点酸.我看到的是"天生我才毕有用",那个孩子,其他功课并不是很好, 但他在竞赛班表现那么出色,说明他在奥数方面是"才",而且肯定聪明.只要他肯花工夫,其他课一定会进步的.
其实课外上课都会有那些特别出色,话特别多的孩子(围绕上课内容),毕竟不是学校,老师抓纪律那么严,而且怪了,一般这些话多的孩子,老师都会喜欢.这些孩子我也喜欢..

作者: caiyungui 时间: 2009-3-31 09:38

可能楼主的话有点... 我想是有想法才说的, 旺网本来就是大家喜欢信任又很愿意在这里讲心里话的地方. 对吧我说的没错吧..

作者: 千零 时间: 2009-3-31 09:38

围城.

作者: caiyungui 时间: 2009-3-31 09:47

拿我们学校来说年轻的教师干劲很足,反倒是有经验的教师觉得自己饭碗拿稳了... 其实没个日呢心里都有一杆称..

作者: dundunbill 时间: 2009-3-31 09:48 标题: 父母的心态真的要注意

为什么老有人发贴说那些奥数特别优秀的孩子有偏科或品德不好？
你知道他们付出了多少，他们背后的父母又付出了多少
根本不用羡慕的，看看就可以了.

作者: caiyungui 时间: 2009-3-31 09:50

其实每个人心里都有一杆称怎么称分量多少只有自己最清楚..

作者: 捷克妈 时间: 2009-3-31 11:01

这个问题我再发表最后一次观点 "对老师和孩子们没有其他别的想法..... 网友也是发表自己的见解也没有其他的...... 其实每个孩子只有一个她是独一无二的我们不想成为谁也不想像谁 ". 因为你明白你的孩子在你心目中就是最棒的!

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-3-31 11:15

为自己的孩子鼓掌是一种本能
为别人的孩子喝彩是一种智慧

[ 本帖最后由一叶轻舟于 2009-4-1 08:07 编辑 ].

作者: lilyli 时间: 2009-3-31 11:40 标题: 回复 23#一叶轻舟的帖子

说得好呀！
个人觉得，说别人偏科什么的，有点不太好。
我从来不认为自己的孩子是最棒的，也一直教育孩子人外有人，天外有天。WW上已经有很多高手孩子了，WW外还有更多。每次竞赛，都有不少拿满分，或者接近满分的，我们比不了。.

作者: mmdbbmm 时间: 2009-3-31 11:46

“为别人的孩子喝彩是一种智慧”

说得太好了！.

作者: wang19761121 时间: 2009-3-31 12:54

山外有山，人外有人，一山还比一山高。每个孩子的接受能力不同，有些孩子可能起步早或者在外面已经学过，比自己的孩子好是很自然地事。我的儿子也在学而思学，虽然是短期的课程，但我觉得学而思是比其他地方教得好，老师虽然年轻但教得很仔细，孩子也听得懂。在１５个孩子之中，我儿子只能算中等，心里很希望他能变得象优秀的孩子那样，每次老师出的题目都能第一个回答出来，可嘴上却对儿子说：“不懂没关系，咱们慢慢学，弄懂为止，不急！”
ＬＺ还是要调整好自己的心态，能进竞赛班已经很不错了，多多鼓励孩子，不要在意老师表扬某个孩子，只要自己尽力了就行！！.

作者: YN妈妈 时间: 2009-3-31 12:56 标题: 回复 23#一叶轻舟的帖子

说的太好了，而且这种智慧可能要贯穿孩子整个的学习阶段，怎样既为别人的孩子喝彩，又不打击孩子的学习积极性，激励自己的孩子积极向上真是很难

作者: georgemiao 时间: 2009-3-31 17:09 标题: 回复 23#一叶轻舟的帖子

心有同感！.

作者: 小海豚妈妈 时间: 2009-3-31 17:22 标题: 回复 23#一叶轻舟的帖子

作者: 小土豆1005 时间: 2009-3-31 17:43

如果孩子真的优秀，我们会为他们喝彩，我称这些孩子是牛娃。
但是真的题目做得出就算优秀吗？毕竟是在一个集体中，还是需要一定的规矩的，不是说你做得出来，就可以不管不顾的叫出来，还是要顾及别人的，也许有的同学没你聪明，题目没你做得多，请给其他人思考的时间。我想这是做人的一个基本道理。如果连这个道理都不懂，我想要为他喝彩是不可能的。这和家长的心态无关，更和酸不酸无关。

[ 本帖最后由小土豆1005 于 2009-4-1 10:19 编辑 ].

作者: 兔敏敏妈妈 时间: 2009-3-31 17:53 标题: 回复 30#小土豆1005 的帖子

顶一个.我也正准备和老师提意见呢.刚开始我家女儿很不习惯这种上课的方式.现在她也知道提前预习了,积极性倒是提高不少..

作者: dundunbill 时间: 2009-3-31 18:44 标题: ..

...

[ 本帖最后由 dundunbill 于 2010-1-27 15:57 编辑 ].

作者: George妈 时间: 2009-3-31 19:16

我们是做好了，也不愿举手的，

作者: 小土豆1005 时间: 2009-3-31 19:29 标题: 回复 33#George妈的帖子

每个孩子的个性是不一样的，对于内向的不愿表现的孩子，我们要积极鼓励他们多举手多发言，而那些太过活跃，以为这课堂就是他一个人的，我们要告诉他们什么是秩序，我想这就是教育的目的吧.

作者: 大牛他爸 时间: 2009-3-31 19:30

把注意力放在老师讲的知识上和孩子课后哪些需要练习就好了。老是把注意力放在其他人身上，心态不对！
这个班的比较好的孩子都是多科得奖的。什么偏科？不相信

老师满负责的，达到一定数量的小朋友做出来了或时间到了，就开始讲解。有时还会专门看看不发言孩子在纸上解题的结果。有几个不发言的孩子题目做的很好，大家心里都有数的。老师时间也有限，孩子们说自己的结果是最容易让老师知道有多少人思考了，是该点拨一下思路还是要讲解了。

好学生的特征是投入。老师一讲题目，有孩子是在纸上算，也有孩子是发言。

[ 本帖最后由大牛他爸于 2009-4-2 13:34 编辑 ].

作者: 悦悦妈 时间: 2009-3-31 20:05

把注意力放在老师讲的知识上和孩子课后哪些需要练习就好了。老是把注意力放在其他人身上，心态不对！

---同意～.

作者: 小孙妈妈 时间: 2009-4-1 08:46

竞赛班都是强化的，功夫都靠平时啊，所以我觉得家长的心态一定要好

多鼓励你家小孩吧，一味羡慕别人没用的啊.

作者: viviantong 时间: 2009-4-1 12:00

引用:

原帖由 jimmy66妈妈 于 2009-3-31 09:08 发表 $\"\"$
"别人会那是在其他地方学习了. " 说明人家也是通过努力才有进步的.
"天才有很多那是经过刻苦学习得来的." 有的天才在奥数上花的功夫并不比一般孩子多,那是天赋.
"有 ...

分析的精辟.觉得LZ还是要适当调整自己的心态.呵呵..

作者: cindy 时间: 2009-4-1 13:27 标题: 回复 32#dundunbill 的帖子

都事先做好了上课还讲什么呀

作者: 粗心妈妈 时间: 2009-4-1 14:26 标题: 回复 39#cindy 的帖子

这跟上语文课前先默生词是一个道理，先做一遍就当预习好了，即使做不出来也没关系，至少已经思考过了。.

作者: sxm 时间: 2009-4-1 14:43

引用:

原帖由 一叶轻舟 于 2009-3-31 11:15 发表 $\"\"$
为自己的孩子鼓掌是一种本能
为别人的孩子喝彩是一种智慧

你的话又可能成为被人引用的名言了.真是充满智慧的家长,难怪孩子也这么出色.

作者: sxm 时间: 2009-4-1 14:45

引用:

原帖由 小土豆1005 于 2009-3-31 17:43 发表 $\"\"$
如果孩子真的优秀，我们会为他们喝彩，我称这些孩子是牛娃。
但是真的题目做得出就算优秀吗？毕竟是在一个集体中，还是需要一定的规矩的，不是说你做得出来，就可以不管不顾的叫出来，还是要顾及别人的，也许有的同 ...

客观.

作者: Adelespj 时间: 2009-4-1 14:51

听说学而思的学费贵死人，但效果真的就很好吗？想问问了解学而思的BBMM，得奖的比例是多少？.

作者: 花间 时间: 2009-4-1 16:50 标题: 回复 43#Adelespj 的帖子

一节课100块。不是因为上了学而思竞赛班才能得奖，而是有了得奖实力才能去上竞赛班。选择竞赛班也就上图个高手过招，相互促进，共同进步。永远都不可能指望上了某个奥数班，就肯定能得奖。.

作者: 千零 时间: 2009-4-1 16:52

可以为孩子找一个比他本身水平高的班级进行学习，让他享受慢慢追上的过程，提高孩子的自信。至于家长，就不必要为了孩子进了什么什么班就显得很自信了，毕竟山外有山，天外有天，班外还有班，不过是我们知道或者我们不知道而已。.

作者: caiyungui 时间: 2009-4-1 16:58

昨天看到了一个"竞赛预备班" 有点意思 , 不知讲义的区别在哪里, 是不是往上输送人啊..

作者: beer73 时间: 2009-4-1 17:44

五年级竞赛班的孩子确实很优秀，我家的除外了，好象这次五年级中环杯1个班有19人获奖，总共20几人。.

作者: 欣怡妈 时间: 2009-4-1 17:45

家长陪着上课就能很明显地看到孩子之间的差异。
但有些孩子的确脑筋转的快，思维很活跃。是不错。
三年级能上四年级的竞赛班，不是一般的了得。
家长心态放平点。.

作者: 小亭的妈妈 时间: 2009-4-1 18:03

我们上的精英班，感觉老师教课的速度把握得挺好的，基本上可以照顾一大批，如果小孩感觉有点快，可能是没有事前预习或者思路没有同步，家长在上课之前要督促孩子的。可能精英班和竞赛班有点区别，不过每个班级都有特别拔尖的孩子，不光是学而思，自己学校里也有，老师要因此竖个榜样也是正常的。.

作者: mine1998 时间: 2009-4-1 21:09

引用:

原帖由 xiaohumm 于 2009-3-30 23:06 发表 $\"\"$
老师与班上的同学互动，的确都很不错，但是活跃得有些过了。往常题目刚刚提及，就有3、5个同学大声喊叫。如果老师顺着他们的进度走，也就是说大多数的同学还没有进入状态，这道题就过去了，效果很不好。值得提出的是 ...

有同感。老师不能为了活跃气氛而只顾及一小部分超级活跃的学生，更不应根据自己的喜好而忽视大部分的学生，有些课确实是几个同学争先恐后，大声喊叫，学习环境非常不佳，（当然这部分活跃的学生自己的学习效果是不错的但却影响了别人），这与老师非常有关系，有的老师就不允许这样，课堂气氛一样挺好的。所以选择老师很重要，适合自己的就是好。.

作者: xiaohumm 时间: 2009-4-1 22:30

引用:

原帖由 dundunbill 于 2009-3-31 18:44 发表 $\"\"$
儿子原来也不适应，后来跟我说，难怪他们那么快，都是事先做好的
我说，那你也做好
儿子说，我不干

也谈预习,
奥数应该是一门艺术,她应该开启孩子美妙的数学天空,但是现在只有你题做得多/做得快,就会获得好的成绩.
我们孩子现在也不预习,也不太爱做题.
同时,当前的奥数过于功利, 我开始坚持不让孩子在四年级接触方程,但是在班级里发现大多数孩子已经非常熟练的使用方程,为了成绩,也只好妥协了.
始终矛盾是否需要强迫孩子预习,使得兴趣变成了负担.但是同时,也感觉到在课堂上有些跟不上.

作者: xiaohumm 时间: 2009-4-1 22:36

引用:

原帖由 小土豆1005 于 2009-3-31 19:29 发表 $\"\"$
每个孩子的个性是不一样的，对于内向的不愿表现的孩子，我们要积极鼓励他们多举手多发言，而那些太过活跃，以为这课堂就是他一个人的，我们要告诉他们什么是秩序，我想这就是教育的目的吧

深有同感.

作者: 小土豆1005 时间: 2009-4-2 10:36 标题: 回复 51#xiaohumm 的帖子

我会要求孩子做好预习，但做不来的，不强求，上课听好老师的讲解。可效果往往不如人意。有时实在是太吵了，我都听不清，更别说孩子了。
班里也有那么几个孩子不声不响的，老师叫他们回答，总能有条不紊地回答出来，这些孩子让人打心理喜欢。
孩子很喜欢老师上的课，在进度这么快的同时让老师去维持纪律，也确实不合实际。但不知道这些过于活跃的孩子家长看了，心理是怎么想的。.

作者: 小狗熊 时间: 2009-4-2 10:53

引用:

原帖由 xiaohumm 于 2009-4-1 22:30 发表 $\"\"$

也谈预习,
奥数应该是一门艺术,她应该开启孩子美妙的数学天空,但是现在只有你题做得多/做得快,就会获得好的成绩.
我们孩子现在也不预习,也不太爱做题.
同时,当前的奥数过于功利, 我开始坚持不让孩子在四年级接触 ...

我还在坚持,即使我们不得奖.但是,我也有可能坚持不过五年级了.

作者: 千零 时间: 2009-4-2 11:26

说到预习，我是因课而异的。对于非常有难度，如果不预习要影响听课质量的，预习势在必行；对于难度不算太大，而且上课时老师会每题必认真讲解的，一般不做预习。后者的情况，自己在家做了预习，基本也都搞明白了，那还要去上课干什么，就为了上课争那几个奖励的图章？而且时间长了，孩子们也都明白做的快的是因为家里做好了，并不是水平高。慢慢地教会孩子屏蔽那些偷跑的，如果不能在老师叫嚷的30秒里解出来也没关系，只要静下心来管自己做就是了。.

作者: 宏仔妈 时间: 2009-4-2 11:27

我们现在上二年纪,刚上了一堂奥数课.
学校发的宣传资料不是说:学奥数不要预习要复习吗?.

作者: 千零 时间: 2009-4-2 11:28 标题: 回复 56#宏仔妈的帖子

天哪！看到你，我那个激动啊！！！！

作者: 宏仔妈 时间: 2009-4-2 11:30

表激动,表激动!我一直都在地,嘻嘻!.

作者: 千零 时间: 2009-4-2 11:51 标题: 回复 58#宏仔妈的帖子

预习不预习要看老师的，有些老师不喜欢孩子在家预习，怕孩子一开始的思路就给家长带偏了。有的老师是要求预习的，比如做好卷子带过去上课分析，有些简单题目可能跳过，这样的课就一定要预习。预习，是为了更好的听课，不应该是为了上课的时候去显摆的，有时候这个道理是会被搞偏了。.

作者: 宏仔妈 时间: 2009-4-2 11:58

哦,可能我们是基础班,没这种要求的.
谢啦!.

作者: 大牛他爸 时间: 2009-4-2 13:18

预习和老师一样的内容？呵呵，也不是每次都能提前有讲义的。有了讲义，家长能有老师的水平？真可能家长把孩子带偏的。有了这水平的家长还花这个钱和时间来上课干吗？ 100 CNY 去Show 一次？
内向的看不惯外向的时，眼中是别人要怎么符合自己的习惯。不管得到什么信息后，说出话的出发点都不纯，不是在一个平常的心态下交流。
别人预习的经验我也觉得不好使，但是真的跟不上老师的孩子还是不得不预习的。也很希望有经验的家长们指点一下各方面的经验，让我们的孩子学奥数少走弯路。

前面有个帖子多好：
为自己的孩子鼓掌是一种本能
为别人的孩子喝彩是一种智慧
佩服这样的家长。

有人问：但不知道这些过于活跃的孩子家长看了，心理是怎么想的。===> '我就在背后说了他们，看他们怎么个反应？'

这样问话真不好！
我很希望家长们在正确的方面多‘晒晒’自己的好经验。让我们为别人孩子喝彩的同时也能得到一些好的经验，那样我们就可以更多的为自己的孩子鼓掌了。

[ 本帖最后由大牛他爸于 2009-4-2 17:03 编辑 ].

作者: jyuntoku 时间: 2009-4-2 14:33 标题: 回复 1#捷克妈的帖子

如果那个孩子不但数学超前很好，别的功课也很好呢？
做妈妈的是不是是要想“那个孩子除了功课很好，别的情商很低”之类的呢？
我认为，坦然地接受自己孩子的情况，积极地面对比自己孩子更优秀的孩子，才是正确的心态。.

作者: jyuntoku 时间: 2009-4-2 14:39 标题: 回复 22#捷克妈的帖子

每个父母都把自己孩子看成独一无二的，是世界上最棒的。当然这无可厚非。
不过这种感情对于教育未必是好事，所谓“知见障”，所谓“关心则乱”说的都是这个意思。
父母要尝试学会如何把孩子看成一个凡人，而不是天赐的珍宝。.

作者: liduduma 时间: 2009-4-2 14:41

看了楼上的帖，真是汗啊。虽然没有在学而思学奥数，但我儿子就是属于这种活跃过头的孩子，他只有在自己学校上课时才能安静，在外面上课总是过于活跃，我一点办法也没有。有没有家长有好办法？.

作者: ANNYma 时间: 2009-4-2 17:15

本来打算下一次去学而思学奥数的,现在看来上课那么乱的.不欣赏这种教学法.幸好看见这个贴了,否则时间可浪费不起啊..

作者: 小土豆1005 时间: 2009-4-2 18:25 标题: 回复 61#大牛他爸的帖子

呵呵，倒不是在背后说别人什么。
也许是每个家庭的教育观不一样吧。当看到孩子在课堂上影响了他人，我一定会教育他，在公共场合要遵守一定的秩序，这和内向外向无关。有可能这种教育在这个时代已经落伍了。所以我不知道别的家长是怎样想的，可能孩子的个性更重要吧。这个度也真难把握。.

作者: caiyungui 时间: 2009-4-2 18:28

完全没有担心的必要, 如果你的孩子很优秀的话照样可以上竞赛班, 别的家长都羡慕上呢? 很多都在外面排队等着进不去,.

作者: jimmy66妈妈 时间: 2009-4-2 19:43 标题: 回复 64#liduduma 的帖子

就喜欢这种活跃的孩子，最好还能带2个笑话，不然这课上得要闷死了！
看到这种孩子只有羡慕的份！.

作者: YOUNG 时间: 2009-4-2 21:18

引用:

原帖由千零于 2009-4-2 11:26 发表 $\"\"$
说到预习，我是因课而异的。对于非常有难度，如果不预习要影响听课质量的，预习势在必行；对于难度不算太大，而且上课时老师会每题必认真讲解的，一般不做预习。后者的情况，自己在家做了预习，基本也都搞明白了，那 ...

不容易阿，看到你！！激动．．．．.

作者: 家有考王 时间: 2009-4-2 22:03

引用:

原帖由 一叶轻舟 于 2009-3-31 11:15 发表 $\"\"$
为自己的孩子鼓掌是一种本能
为别人的孩子喝彩是一种智慧

为别人的孩子喝彩是一种智慧

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作者: 如意的妈妈 时间: 2009-4-3 09:27

在学校学习氛围相对正规的同时，能有竞赛班这种宽松的氛围，孩子是非常喜欢的，奥数本来就是一种学校教育的提高，有别于学校的共性教育。在那种踊跃的活泼中，因为心情的愉悦，因为对老师的喜爱，加深了对奥数的感情，在经历了一个学期的平台后，因为竞赛班的吸引开始又一个台阶的攀登，女儿极为认同现在学而思竞赛班的老师，也喜欢那种开拓的气场，带着一种轻松的心情进行着深奥的学习。.

作者: luchaibang 时间: 2009-4-3 09:55

引用:

原帖由 宏仔妈 于 2009-4-2 11:27 发表 $\"\"$
我们现在上二年纪,刚上了一堂奥数课.
学校发的宣传资料不是说:学奥数不要预习要复习吗?

我觉得一二年级主要以培养孩子对奥数的兴趣为主，而且难度上也不像三至五年级那么高。所以我觉得老师说的很对，就一二年级而言，还是不要预习的好，让孩子一直能有新鲜感。.

作者: 奶昔妈妈 时间: 2009-4-3 11:26

有时候小孩想的和大人不同，比如我们在亚太赛培训班上碰到了位麻辣老师，一次把一位纪律不好的男生拎到前面来开刷，下课了儿子居然说很喜欢听老师讽刺人，就问他如果说的是你呢，他回答没关系，反正大家一起享受呗，他期待着明天还是这位老师上课。

我们也在学而思，不是最好的但是最喜欢发言的

作者: 千零 时间: 2009-4-3 11:30 标题: 回复 69#YOUNG 的帖子

作者: 大牛他爸 时间: 2009-4-3 14:10 标题: 回复 66#小土豆1005 的帖子

对不起回复晚了。
如意妈妈的话已经回答了你的疑问。写得很好

孩子们也是一天学校的课下来，晚上大脑还要‘高速运转’，宽松的氛围满好的。这个班我觉得上课蛮好的，基本没有乱喊话的和听不清老师讲解的现象。

还有一个现象，看着让人挺心酸的。这个班的绝大多数孩子都有点瘦弱，小小年纪承受那么大压力。好多家长和孩子都是匆匆吃一点就来上课了（老师也是）。现有环境下，家长和孩子们都不容易，互相体谅，积极应对吧。

[ 本帖最后由大牛他爸于 2009-4-3 14:47 编辑 ].

作者: 如意的妈妈 时间: 2009-4-3 14:48

孩子们的潜力很大，孩子们的承受能力也超乎我们大人的想象，聪明＋踏实＋沉稳，那就是灿烂啊！
奥数只是一门课程，竞赛班只是一个培训班的名字，但如果由此能给孩子们更添信心，更增克服困难的勇气，那就成功了。
真心希望孩子们都光芒四射！.

作者: lsh419 时间: 2009-4-3 16:22

引用:

原帖由 一叶轻舟 于 2009-3-31 11:15 发表 $\"\"$
为自己的孩子鼓掌是一种本能
为别人的孩子喝彩是一种智慧

这是一种境界！.

作者: bill的妈妈 时间: 2009-4-3 17:39 标题: 回复 75#大牛他爸的帖子

估计人家孩子营养都长到脑细胞了，我们人高马大的估计光长个不长脑了

作者: 小崴爸爸 时间: 2009-4-4 15:56

……

[ 本帖最后由小崴爸爸于 2009-4-4 16:23 编辑 ].

作者: m宝贝 时间: 2009-4-4 17:28

这个……我觉得外面上的竞赛班这类，不是义务教育，本来就是充满着竞争压力的。义务教育的老师必须照顾跟的慢一点的学生，而竞赛班本来就是为了选拔为了竞争而产生的，如果没有竞争，还叫什么竞赛班呢.

作者: m宝贝 时间: 2009-4-4 17:31

引用:

原帖由 大牛他爸 于 2009-3-30 18:00 发表 $\"\"$
老师表扬的不只一个人，不用这么紧张。老师表扬的是杯赛得奖的结果，而不是行为……
对老师有意见不用靠贬低其他孩子和造谣来误导大家，什么其他课成绩不好之类的。
这位老师从精英班开始就是节奏比较快的，基础和 ...

原来是这样…….

作者: m宝贝 时间: 2009-4-4 17:34

引用:

原帖由 jimmy66妈妈 于 2009-3-31 09:08 发表 $\"\"$
"别人会那是在其他地方学习了. " 说明人家也是通过努力才有进步的.
"天才有很多那是经过刻苦学习得来的." 有的天才在奥数上花的功夫并不比一般孩子多,那是天赋.
"有 ...

同意！没有人是全才，那些名人也只是在一个领域是天才，而其他领域可能连普通人都不如，那也不能否定人家这方面就是突出呀。我倒是希望孩子能和特别优秀的小朋友做同学，有压力才有动力，才有学习和竞争的对象，反之有些朋友为孩子选择兴趣班的时候只希望孩子在班里是数一数二的，那样对自己孩子有什么提高呢。.

作者: m宝贝 时间: 2009-4-4 17:35

引用:

原帖由 dundunbill 于 2009-3-31 09:48 发表 $\"\"$
为什么老有人发贴说那些奥数特别优秀的孩子有偏科或品德不好？
你知道他们付出了多少，他们背后的父母又付出了多少
根本不用羡慕的，看看就可以了

品德不好……这个说的太过头了吧，偏科又没啥，凭什么说人家的孩子品德不好呀…….

作者: m宝贝 时间: 2009-4-4 17:36

引用:

原帖由 一叶轻舟 于 2009-3-31 11:15 发表 $\"\"$
为自己的孩子鼓掌是一种本能
为别人的孩子喝彩是一种智慧

作者: m宝贝 时间: 2009-4-4 17:39

引用:

原帖由花间于 2009-4-1 16:50 发表 $\"\"$
一节课100块。不是因为上了学而思竞赛班才能得奖，而是有了得奖实力才能去上竞赛班。选择竞赛班也就上图个高手过招，相互促进，共同进步。永远都不可能指望上了某个奥数班，就肯定能得奖。

同意！山外有山人外有人，和高手较量才能有锻炼自己的机会.

作者: yvonnezhang 时间: 2009-4-4 19:36

引用:

原帖由 Adelespj 于 2009-4-1 14:51 发表 $\"\"$
听说学而思的学费贵死人，但效果真的就很好吗？想问问了解学而思的BBMM，得奖的比例是多少？

学而思得奖比例是多少？
这个问题正好说说，我们在学而思上过的奥数，就是这次的中环杯的8节课初赛和3节课决赛的培训，因为第一次参加中环杯的比赛。在学而思近日张贴出的”中环杯“决赛名单上，有儿子的名字，指导老师写了初赛和决赛培训班的老师名字，这个无可厚非。
同时旁边贴出的“走进美丽的数学乐园”初赛获奖名单中，儿子因为得了一等奖，名字也在其中，不过竟然也写着那位“中环杯决赛培训班”的老师的名字。
觉得奇怪来，由于希望杯、走美的时间集中在一起，所以我并没有给儿子报任何培训课，只要求他把二个杯赛的题目全部做完即可。
到底获奖比例多少哪？是否还有和我们一样的例子哪？.

作者: 飞猪妈 时间: 2009-4-4 23:00

有没有BBMM知道将要开始的竞赛班分班考详情？据说是5月3日考试.

作者: Jennierunrun 时间: 2009-4-5 17:18 标题: 回复 78#bill的妈妈的帖子

侬好好叫，我们才叫只长身体不长脑子，要不我们换个养养看看

作者: 丽贝卡妈妈 时间: 2009-4-5 17:26 标题: 回复 72#luchaibang 的帖子

作者: 调皮的小兔子 时间: 2009-4-5 19:29

同意小土豆妈妈的观点。

个人总觉得聪明不是最重要的。有时候挫折教育很重要，免得出现卢刚悲剧。.

作者: jerry妈咪 时间: 2009-4-5 21:10

看到噶西多熟悉的老人脉露脸，开心来

[ 本帖最后由 jerry妈咪于 2009-4-5 21:23 编辑 ].

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