旺旺网 - Powered by Discuz! Board

标题: [语文(阅读)] 小学高级,骨干教师，20年专业语文（浦东）一起探讨语文学习 [打印本页]

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-24 15:25 标题: 小学高级,骨干教师，20年专业语文（浦东）一起探讨语文学习

低中年级对于理解自然段的训练，不做有无必要的评论第187楼

一直潜水中，现在暑假有空，又一届学生离开了，也感觉有些失落和空虚，于是也想在旺旺上安个家。共同探讨语文学习。
也感谢老大，给我这么大的信任。我也要为旺旺做点事，为我们的孩子、家长做点事。

我对语文的看法：
我认为语文不是功利的，是长期的积累，内化，倾吐的过程，是孩子接触社会，认识社会，体验生活的过程，是孩子思维和思想提高的过程，不是闭门学习就可以的。
孩子学语文，首先是兴趣。有兴趣才会愿意读，练，做，讲
其次是见识，有见识才能深刻领会文章表达的内涵，才能表达出有真情的好文章。
再次是借鉴，学习、阅读本身是借鉴，和小朋友一起学习也是借鉴，
最后，学习语文有一定的方法，做到苦学加巧学。

从语文分类的角度，又分为基础，阅读，作文。
升入三年级的孩子更侧重于阅读和作文，从阅读一般的文章到有深意的文章，从读懂一般的文章到理解作者表达的内涵，这是一个循序渐进的过程，也是伴随孩子成长的过程，说实话，不是靠强化就能行的，作文也是如此，从写一件事到写有意义的事到有内涵的事再到真情实感的表达，也是一个过程，也不是一天两天的事……

[ 本帖最后由请问而天宇于 2010-10-17 22:21 编辑 ].

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-24 15:36

想到什么说什么。（一）7月24日
建议：
让孩子每天有阅读的时间，哪怕是一份广告单。
要经常和孩子一起阅读，并进行交流，哪怕是报纸的内容。
要鼓励孩子把阅读到的内容表达出来。
和孩子探讨有关生活中的想不通的事，看到听到却想不到的事和内容……
也可以和孩子探讨国家，国际大事，使孩子有更开阔的视野……

总之，语文无处不在，关键是家长如何帮助孩子对于每天见闻读感的内容有所收获。

想到什么说什么（二）7月25日
对于低年级的孩子，有时家长要试着假装做一做学生。
比如，有孩子读了一本书，家长可以大力表扬他厉害，都看过了，而自己没有看过，然后怂恿他告诉你故事内容，哪些精彩之处？哪些感人之处？甚至于让他教你读，让他有成就感。
然后，家长假装也看（其实不想看，看一下概要就可以了），然后说各自的心得，当然以他为主，适当引导，稍做加深，总之，以你是学生的角度，向他请教的角度做，会有意想不到的效果。
总之，让孩子有读书的成就感，有要继续读书的激情，也能培养孩子的听说读写等各种能力。

记住，不能以作业形式，记住，你是学生，切忌以家长，成人的身份……

想到什么说什么（三）8月1日
在和孩子一起阅读的过程中，低年级的家长一定要注意你是孩子的学生，至少是朋友，而绝对不是家长。
在和孩子一起阅读的过程中，中高年级的家长一定要注意你是孩子的同龄人，是朋友，再是引导者。

切忌1、摆出一副家长什么都懂，什么都对的臭脸。
我是教师，教了那么多年，也常常会错，特别在字的读音上，虽然平时多做准备，但也会有错误。
我发现哪天我有错误的时候，是孩子特兴奋地时候，后来想想，大概是孩子感觉老师和他们一样，也有错的地方，拉近了孩子和自己的距离，于是我有时故意会说错，读错，但这并不影响我在孩子心中的地位。
2、少以考试的方法要求孩子看书，什么字、词、句、篇、中心，孩子会很反感。一定要想办法让孩子在无意中有所收获。

[ 本帖最后由请问而天宇于 2009-8-2 07:08 编辑 ].

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-24 15:41

家长和孩子有什么想法，问题也可以说说，我们一起探讨。.

作者: angel格格 时间: 2009-7-24 16:14 标题: 回复 1#请问而天宇的帖子

请问老师在浦东哪里？可不可以做孩子的家教呢。我的孩子四升五。谢谢！.

作者: 欣然飞扬 时间: 2009-7-24 18:25

同问,可以做家教吗?我们三升四.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-24 21:33

有什么问题，疑惑可以提出来，我尽我所能帮你解答，一起探讨。

[ 本帖最后由请问而天宇于 2009-7-24 23:46 编辑 ].

作者: andrewma 时间: 2009-7-25 16:44 标题: 语文

请问老师在浦东哪里？能否到你这里来辅导？我小孩今年9月二升三。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-25 18:16

引用:

原帖由 andrewma 于 2009-7-25 16:44 发表 $\"\"$
请问老师在浦东哪里？能否到你这里来辅导？我小孩今年9月二升三。

刚刚进入三年级的孩子关键是不要让他们少了阅读的时间，不要少了那份阅读的乐趣，不要少了那份天真的表达。
鼓励他去读，去思，去说，不要过早的进入“枯燥的答题”状态。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-25 18:19

我想多给家长一些建议，以情况，问题为主。

[ 本帖最后由请问而天宇于 2010-2-20 19:19 编辑 ].

作者: 爆丸妈妈 时间: 2009-7-25 21:42

请问老师我儿子二升三书吗也挺爱看的可就是喜欢看喜洋洋灰太郎别的不带图画的书不爱看而且他认为看书就是在学习占了他玩的时间每次我要提醒他才回去看写作文也是20分钟内“下笔成文” 一遍成不肯修改写的全是大白话单调重复总觉得不突出主题怎么办

作者: ruibaoma 时间: 2009-7-26 14:35 标题: 回复 9#请问而天宇的帖子

请问老师，如何才能提高孩子自主的阅读兴趣？我家孩子不太喜欢看书，每天要我催促勉强看看，也只喜欢看一些马小跳之类的，语文成绩不是很好，我担心每天强调读书的事情她会逆反，所以请老师出出注意，谢谢！.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-26 15:27

引用:

原帖由 爆丸妈妈 于 2009-7-25 21:42 发表 $\"\"$
请问老师我儿子二升三书吗也挺爱看的可就是喜欢看喜洋洋灰太郎别的不带图画的书不爱看而且他认为看书就是在学习占了他玩的时间每次我要提醒他才回去看写作文也是20分钟内“下笔成文” 一遍成不肯修改写的 ...

一二年级的小孩子爱看书就好，孩子肯定喜欢更直观的东西。
家长要开始着手让孩子从直观到抽象的过渡，从图画到文章的过渡。可以试着激发让孩子看文字画图，倒着做。
另外可以用同伴的力量来促使他有所改变，比如，他的xx好朋友在看什么，真厉害啊等……

孩子当然觉得看书就是学习，写作文也是一笔成文，说明孩子还是有点任务观点，很正常，记住，他是孩子。
作文可以自己帮他改改，教些方法，慢慢养成改的习惯，不过到高年级就要学会一笔成文，关键是作前准备。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-26 15:33

引用:

原帖由 ruibaoma 于 2009-7-26 14:35 发表 $\"\"$
请问老师，如何才能提高孩子自主的阅读兴趣？我家孩子不太喜欢看书，每天要我催促勉强看看，也只喜欢看一些马小跳之类的，语文成绩不是很好，我担心每天强调读书的事情她会逆反，所以请老师出出注意，谢谢！

从被动读书到主动读书要有一次又一次的契机，家长要把握好契机，不断表扬，表扬……鼓励，鼓励……
家长一看孩子有空就叫他去看书，他当然要反感，阅读习惯是一个过程的培养，而不是叫他看书他就看书这么简单。
马小跳类的书是三四年级孩子喜欢的书，另外，我一贯强调家长要和孩子一起看书，引导孩子看另外的书。
只是建议。

[ 本帖最后由请问而天宇于 2009-7-26 15:38 编辑 ].

作者: ruibaoma 时间: 2009-7-26 19:01 标题: 回复 13#请问而天宇的帖子

谢谢老师，希望有机会能多多交流.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-27 12:35

不用谢，应该的。
有机会再聊。.

作者: boy妈妈 时间: 2009-7-27 13:38

询问,四升五,作文不行,阅读也不行,怎么办?急啊!.

作者: 家有00后 时间: 2009-7-27 14:51 标题: 新小一的学生

老师您好！
我们是今年新小一的学生，平时和他一起阅读的时间就是睡觉前念一些故事。马上要上小一了，我想买些看图作文的书，慢慢引导他在作文方面发展，不知道老师在小一学作文方面有什么好的方法呢？

作者: angelbb_2006 时间: 2009-7-27 15:14

请教老师,怎么培养孩子精读文章?我们是今年新小一学生,平时阅读量很大,看的书比较多,但是我感觉他读的不仔细,我也不知道该怎么和孩子讨论书,每次孩子看好书,我有时就书的内容想和他探讨,孩子都不愿意.不知道怎么才能引导孩子多思考.
现在有时我会给他读些成语故事或者陪他做些词语类游戏,但是其他的就不知道怎么做了..

作者: 爆丸妈妈 时间: 2009-7-27 15:21 标题: 回复 13#请问而天宇的帖子

谢谢老师以后还可能向您请教让您费心了.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-27 15:41

引用:

原帖由 boy妈妈 于 2009-7-27 13:38 发表 $\"\"$
询问,四升五,作文不行,阅读也不行,怎么办?急啊!

这时的孩子如果这不行，那不行，那真的要急了。不过，对于孩子，还是以鼓励为主。
作为家长，要引导孩子对语文产生一些兴趣，其次，该买点语文练习，帮助孩子学习一些解题的方法。
作文上，也可以从选择材料，怎样写作文帮帮孩子。甚至于拿几篇孩子也曾遇到过的事情的例文给他讲讲，从仿写开始。

可以先试一试。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-27 15:50

引用:

原帖由 家有00后 于 2009-7-27 14:51 发表 $\"\"$
老师您好！
我们是今年新小一的学生，平时和他一起阅读的时间就是睡觉前念一些故事。马上要上小一了，我想买些看图作文的书，慢慢引导他在作文方面发展，不知道老师在小一学作文方面有什么好的方法呢？

给你的做法打100分，给你的想法打0分。当然开个玩笑。
不过，你的做法真的很好，接下来可以引导他自己看，看了说出来，甚至让他表演出来等
而从小看作文方面的书，会限制孩子天马行空的想象空间，或许孩子以后的作文会变得比较呆板。
低年级，让孩子看书，表达，引导孩子去观察，并也要让他说出来。另外，这时候孩子的想象比大人丰富，不要以大人的思维影响孩子。
以后再聊。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-27 15:57

引用:

原帖由 angelbb_2006 于 2009-7-27 15:14 发表 $\"\"$
请教老师,怎么培养孩子精读文章?我们是今年新小一学生,平时阅读量很大,看的书比较多,但是我感觉他读的不仔细,我也不知道该怎么和孩子讨论书,每次孩子看好书,我有时就书的内容想和他探讨,孩子都不愿意.不知道怎么才能 ...

如果你和我探讨读过的某本书，我可能也会觉得不大有劲。

如果你向他请教文章中某一个你“不理解”的内容，效果是否会更好呢？

再一次强调，一起读书时，2/3他是老师，1/3你是老师。
哈哈，试一试。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-27 15:58

一朵鲜花都没有。.

作者: 迎迎妈妈 时间: 2009-7-27 16:29

送花喽～.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-27 16:50

引用:

原帖由 迎迎妈妈 于 2009-7-27 16:29 发表 $\"\"$
送花喽～

谢谢喽，终于有鲜花了。

会更加热血沸腾的。.

作者: angelbb_2006 时间: 2009-7-28 12:38

谢谢哦,送花啦.这几天儿子又拿贝贝熊来看,今天试试看请教一下书里的内容,看看,哈哈.

作者: 小小可乐的妈妈 时间: 2009-7-30 10:07 标题: 回复 10#爆丸妈妈的帖子

我家是女儿(2升3),也喜欢看动画书.买了好多.
你家住哪里?
我们可以换书看吗？一开始换动画，换到后来就画作文呀，小说呀。。。。.

作者: 爆丸妈妈 时间: 2009-7-30 14:22 标题: 回复 27#小小可乐的妈妈的帖子

我们住浦东梅园地区我儿子在福山小学
我没买动画书我是带他到书城看的
我现在给他报了个阅读和写作班希望他能从中学到点什么.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-7-31 19:34 标题: 转帖：可以借鉴一下

好父母教子有方只做3件事（转帖）
第一：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。父母要了解其内心世界。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。教育是三分教，七分等。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二：培养孩子的良好习惯
1、一切从习惯培养开始习惯决定孩子的命运。孩子的一切都从习惯培养开始。但良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
2、通过习惯培养铸造品格人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
第三：引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的，是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的。兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。对孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺**、专注于一点等都是非常重要的。
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要掌握一些好方法，如：按计划完成、认真写字、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、**自在地作文等。.

作者: jxm123577 时间: 2009-7-31 21:45

引用:

原帖由 andrewma 于 2009-7-25 16:44 发表 $\"\"$
请问老师在浦东哪里？能否到你这里来辅导？我小孩今年9月二升三。

同问，谢谢！.

作者: happy66 时间: 2009-8-1 13:39

老师, 上述理论说的很在理，可是要做到却有难度，这无疑是对家长素质的要求，首先要有学问和足够的耐心，然后是时间和愿意配合的孩子。不过再难也还是努力在做，不断在学，慢慢地和孩子一起成长。老师，还想问一下，小儿9月份升五年级，特爱看《淘气包马小跳》这类搞笑的书，不知这么大看些什么书合适？.

作者: angelbb_2006 时间: 2009-8-1 16:18

这几日按照老师说的陪儿子看书,,我做学生明显激发儿子和我讨论的兴趣,会把他理解的内容一点点告诉我,只有在表达不出意思的时候,我再帮助一下.
另外请教老师,一年级语文的重点在哪?是不是在丰富词汇量和造句组词以及句子的逻辑性上?.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-1 20:24

引用:

原帖由 jxm123577 于 2009-7-31 21:45 发表 $\"\"$

同问，谢谢！

谢谢信任，没有二升三的家教的。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-1 20:36

引用:

原帖由 happy66 于 2009-8-1 13:39 发表 $\"\"$
老师, 上述理论说的很在理，可是要做到却有难度，这无疑是对家长素质的要求，首先要有学问和足够的耐心，然后是时间和愿意配合的孩子。不过再难也还是努力在做，不断在学，慢慢地和孩子一起成长。老师，还想问一下， ...

看到你所说的，相信你是一个好妈妈，相信孩子一定能获得很多。
孩子喜欢看这类书，一般孩子的性格比较好，这是好事。只要是好的书，孩子总会有所收益。
另外，五年级的孩子没有太多的时间，除了孩子喜欢的书以外，家长更要引导孩子看一些更有主题性的书和故事，比如小故事大道理之类的书，还有一些孩子喜欢的名作，中国的，外国的等，另外可以看一下简单的励志书。
不知道这样回答你可以吗？.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-1 20:48

引用:

原帖由 angelbb_2006 于 2009-8-1 16:18 发表 $\"\"$
这几日按照老师说的陪儿子看书,,我做学生明显激发儿子和我讨论的兴趣,会把他理解的内容一点点告诉我,只有在表达不出意思的时候,我再帮助一下.
另外请教老师,一年级语文的重点在哪?是不是在丰富词汇量和造句组词以及 ...

做得真好，恭喜你。慢慢你会感觉到孩子的阅读能力和表达能力，想象能力有时会超出我们的想象，总会让你有惊喜。
当孩子喜欢表达时，就走出了语文阅读的第一步，当然，这是一个长期的过程，不是一蹴而就的。

关于一年级的重点，因为我从没有教过低年级，所以不一定准确，但按照我的理解一年级更多的是侧重于丰富孩子的词，句，并且对一些语言进行实践，再加上孩子思维的不断发展，渐渐达到善于表达的目的。

不过，无论做什么，切记1、你是学生。2、快乐阅读为主。.

作者: happy66 时间: 2009-8-2 21:46

谢谢老师的回答和鼓励，小家伙的性格是比较开朗，绝对属于没多大心事的人，一会为了背不出单词生气甚至流泪，一会又高兴的给你讲笑话。他也看一些励志的书，只是有时候觉得里面讲的道理太深刻了，这么大的孩子不是很能理解，特别是现在生活在大城市的孩子都过的太顺了，没有什么追求。有感悟也是背出来的，不是体会出来的。到目前为止我们还是挺喜欢看书的，看的也很杂。就是不知怎么提高作文的能力？老师有什么好建议吗？.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-2 22:59

引用:

原帖由 happy66 于 2009-8-2 21:46 发表 $\"\"$
谢谢老师的回答和鼓励，小家伙的性格是比较开朗，绝对属于没多大心事的人，一会为了背不出单词生气甚至流泪，一会又高兴的给你讲笑话。他也看一些励志的书，只是有时候觉得里面讲的道理太深刻了，这么大的孩子不是很 ...

所以我一贯强调和孩子一起学习，当孩子对于较深奥的主题，太深刻的道理时家长要引导他，用相对浅显的话告诉他。
多知道一些有主题的内容，也是对他的阅读，作文的一种准备，因为四、五年级，一般的阅读和作文，都有一定的主题。
说实话，一般喜欢看书的孩子，知识面较宽，提高作文能力会快一点。
五年级，可以适当的从选材这个角度去考虑，再深入思考材料中可以体现的问题，可能作文上会有些提高。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-3 23:13

今天没有需要答复的。

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-5 21:33

作者: 小辰辰妈妈 时间: 2009-8-6 11:03

老师好，我儿子非常非常喜欢看书，就是除了幽默故事啥滴，其余看过就忘。。。。怕枯燥的提问或简单干预会影响他看书的兴趣，所以只能干着急。碰到这样的孩子有什么办法能让他记住些好词好句不？谢谢先。。另悄悄问句，有三升四滴辅导不？.

作者: 妈咪的兔仔 时间: 2009-8-6 17:19 标题: 回复 39#请问而天宇的帖子

偶想问啊，我们是小四快升五的男生，先贴几篇儿子的日记给老师看看，他没写长，因为在电脑上他打字不快，所以写了一小部份就懒得写了，说是宁可手写去了。
2009年07月31日(2009-07-31 19:58:30)标签：杂谈

今天下了一场倾盆大雨.......

在这之前，我和妈妈一起去超市购物。

我们在超市里兜来兜去，我喝着饮料，忽然听见一个“噩耗”：一位叔叔一边听电话，一边说：“啊？！外面在下暴雨啊！真的吗......”

我和妈妈对视了一眼，似乎她也听见了那句话。

后来，我们从超市出来雨已经非常大了，我们想拦出租车回家。可是，空车不肯停。后来，一位好心的阿姨告诉我们：“那些司机看你们身上是湿的，都不肯停。”

于是，我们只好乘地铁回家。

我觉得那些司机不应该为了自己的利益，不顾我们的感受！！！

2009年07月26日(2009-07-26 15:09:22)标签：杂谈

  我的一个复读机已经“死去”了百分之99.999......

  我来说说它的“死因”吧！这个复读机的音量已无法调节，声音时高时低；播放键已无影无踪，播放时都要用笔戳一下；有时竟无法通电真是让人无法忍受！！！

  于是，妈妈建议我去修修它。

  我用螺丝刀拆开了这个复读机，把各种零件取了出来。我用工具把坏掉的零配件全都各自修好，正准备组装上去时，一不小心把一根主要的电线拉断了，这下整个复读机怎么也修不好了！惨啊！

日全食(2009-07-22 20:57:57)标签：杂谈

今天天气不是很好，但是我依然非常的兴奋-因为今天我们将迎来300年难遇的天文奇观：日全食！！！

从8：30 开始，我就一直守在窗口。

( ⊙ o ⊙ )唉！老天爷真是开了一个莫大的玩笑！天空中乌云密布，朦朦胧胧的，只知道太阳的方位，却丝毫找不到太阳的踪迹。

我无奈的守到了9：00。突然，灰白相间的天空，慢慢暗了下来。我以为是“奇迹”，便叫妈妈来看。

这时，天一片黑。我们可是非常的兴奋！！！！！！！！！！！

平时，他也很爱看各种书籍，家里的儿童文学小说他都读得差不多了，别的科普书也爱读（家里很多书，他阅读的速度也很快，碰到自己爱看的书，会沉溺在其中，我们在一旁跟他说话，他都会听不到的，呵呵）。可是，一到考试，这个阅读分析还是会扣很多分数。语文老师说他还不够有血有肉（顺便说一句，平时他的作文作业，我从来不帮他看，也不帮他修改的），语文老师也跟我说，他怎么老爱看“闲书”。不过，他们学校到现在还会有考试前让学生背作文的事，这个，我是从来不支持的，不过，可能老师也是为了应付考试吧，唉！再有，就是他的错别字太多，写字不认真，数学是他的强项，可这个语文，还真是让我蛮头痛的，碰到语文考试说差不差，可说好也不好。我不想让他去读什么作文阅读辅导班，他的阅读量本来就不少的，而且，平时我也蛮喜欢看他的日记，有时候蛮生动的写的。也会常问我些历史事件什么的，甚至于，前阵子，因为电视里正好讲到了我国以前的领导人物的事，于是他还让我给他完完整整讲解了文化大革命是怎么发生的，为什么中国会发生这么一场可怕的事件。。。
这样的状况，您可有何好的建议？！

[ 本帖最后由妈咪的兔仔于 2009-8-6 17:32 编辑 ].

作者: joymum 时间: 2009-8-6 18:06 标题: 请教老师

我女儿二升三，暑假里老师要求每天写日记。这可是她和我最痛苦的一件事。一篇日记她从早拖到晚，不能独立完成，每天都要依赖我告诉她怎么写，最好是我说一句，她写一句。偶尔还行，但天天如此，对我也是负担。而且这样对她也没什么实质性的帮助吧。我该怎么办？请老师帮我出出主意。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-6 19:31

引用:

原帖由 小辰辰妈妈 于 2009-8-6 11:03 发表 $\"\"$
老师好，我儿子非常非常喜欢看书，就是除了幽默故事啥滴，其余看过就忘。。。。怕枯燥的提问或简单干预会影响他看书的兴趣，所以只能干着急。碰到这样的孩子有什么办法能让他记住些好词好句不？谢谢先。。另悄悄问 ...

我要说的是语文阅读少一些功利性，家长在孩子不断地成长中去引导孩子阅读适合他的书籍，他喜欢看书就好，书中自有黄金屋，渐渐地当阅读达到一定量及当学着在使用到所看到的内容后，他自然会有甜头，会越来越喜欢看书。
对你的孩子来说，如何引导孩子看什么书最重要。可以和孩子交流适合他看的书，说说你的小时候的看书经历，和孩子交流你对他在看的书的理解等，孩子或许会有所改变。
关键是，慢慢引导，不强加。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-6 19:49

引用:

原帖由 妈咪的兔仔 于 2009-8-6 17:19 发表 $\"\"$
偶想问啊，我们是小四快升五的男生，先贴几篇儿子的日记给老师看看，他没写长，因为在电脑上他打字不快，所以写了一小部份就懒得写了，说是宁可手写去了。
2009年07月31日(2009-07-31 19:58:30)标签：杂谈

今 ...

首先，你的孩子已经有了作文最基本的功力：作文来自于生活，是真实生活的反应，作文的材料取自于平时的生活。
但是高于生活，提炼升华还需要提高。
其次，看了他的作文，可以发现他善于运用借代，能是文章显得活泼。
不过，他们老师说的对，他的文章没有“血肉”，不知道如何在重点的地方着重笔墨，如何进行一些动作，心理等的描写。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-6 19:57

引用:

原帖由 妈咪的兔仔 于 2009-8-6 17:19 发表 $\"\"$
偶想问啊，我们是小四快升五的男生，先贴几篇儿子的日记给老师看看，他没写长，因为在电脑上他打字不快，所以写了一小部份就懒得写了，说是宁可手写去了。
2009年07月31日(2009-07-31 19:58:30)标签：杂谈

今 ...

比如第一篇，如何在拦车时他，妈妈，旁人，等不同的言行及自己的内心及出租车似停非听后不同人物的表现：第二篇自己在修，但怎么修，修时有什么问题，有怎么改变的：第三篇，自己在不同情况下言行，内心等都没有能重点描写，让读者有感受这才能打动人。
他的作文只能说是记录，不是写作，不好意思。
可以再给他讲讲作文的重点及描写的方法。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-6 20:00

引用:

原帖由 joymum 于 2009-8-6 18:06 发表 $\"\"$
我女儿二升三，暑假里老师要求每天写日记。这可是她和我最痛苦的一件事。一篇日记她从早拖到晚，不能独立完成，每天都要依赖我告诉她怎么写，最好是我说一句，她写一句。偶尔还行，但天天如此，对我也是负担。而且这 ...

引导他观察生活，体会生活，从中学会选材，这是作文的第一步。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-7 10:48

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-10 12:14

作者: 请问而天宇 时间: 2009-8-18 11:01

作者: 子子妈 时间: 2009-8-21 14:26

我儿子要升三年级了，蛮喜欢看书的，可以讲有空就会看，不过更喜欢把时间花在科普类、漫画类，对文学书似乎兴趣很低.这对写作,我以为帮助不大，请问老师有什么好办法吗?
还有，孩子口头表述不错，可是到写东西就不尽理想，如写的很短，不喜欢展开，形容词也用的很少。在这方面其实就是不愿动脑筋。.

作者: yaya 时间: 2009-8-21 14:54

我儿子今年三升四了，平时爱读书，特别是历史书和探案书。其他书不太读，其实我倒是很希望他读一些励志，培养好的品格方面的书，但他不是特别有兴趣。写的作文偶尔有好的，但多数时候写得比较生硬。干吧吧的。他每次写完还要数字数。真是让人着急。请问老师我该如何引导他呢。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-9-4 23:12

最近学习、进修，接新班等事情实在太多，来不及回，不好意思。

我儿子要升三年级了，蛮喜欢看书的，可以讲有空就会看，不过更喜欢把时间花在科普类、漫画类，对文学书似乎兴趣很低.这对写作,我以为帮助不大，请问老师有什么好办法吗?
还有，孩子口头表述不错，可是到写东西就不尽理想，如写的很短，不喜欢展开，形容词也用的很少。在这方面其实就是不愿动脑筋。

写作文起步，有了材料后，要让孩子学习分步记事，有顺序的按照事情的发展顺序一步一步写作，在每一步中抓住人物表现写作。
开始家长可以帮助他，多问几个为什么？怎么样？接着又如何？

[ 本帖最后由请问而天宇于 2009-9-4 23:13 编辑 ].

作者: 请问而天宇 时间: 2009-9-4 23:13

最近学习、进修，接新班等事情实在太多，来不及回，不好意思。

写作文起步，有了材料后，要让孩子学习分步记事，有顺序的按照事情的发展顺序一步一步写作，在每一步中抓住人物表现写作。
开始家长可以帮助他，多问几个为什么？怎么样？接着又如何？.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-9-4 23:14

引用:

原帖由 yaya 于 2009-8-21 14:54 发表 $\"\"$
我儿子今年三升四了，平时爱读书，特别是历史书和探案书。其他书不太读，其实我倒是很希望他读一些励志，培养好的品格方面的书，但他不是特别有兴趣。写的作文偶尔有好的，但多数时候写得比较生硬。干吧吧的。他每次 ...

最近学习、进修，接新班等事情实在太多，来不及回，不好意思。

写作文起步，有了材料后，要让孩子学习分步记事，有顺序的按照事情的发展顺序一步一步写作，在每一步中抓住人物表现写作。
开始家长可以帮助他，多问几个为什么？怎么样？接着又如何？.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-9-18 17:32

作者: 请问而天宇 时间: 2009-9-21 19:42

作者: 一览众山小 时间: 2009-9-27 22:18

请问老师：女儿四年级，一至三年级的语文成绩还不错，但进入四年级后，两次单元测试的成绩都只有70分左右，
让我大吃一惊，前三年基本都是85分以上，分析了错误，还是阅读理解失分比较多，可能现在的阅读理解更有难度和深度，
所有想问老师，这个阶段我们家长可以给孩子什么引导和帮助？

另外女儿平常也挺喜欢看书的，但她看书的速度非常快，有时我跟她一起看一页书，我还没看完，她已经看完了，可能就是眼睛扫过一眼
就算过了，那么这种阅读是不是有质量的阅读？孩子平常更喜欢看些故事大王、故事会等休闲读物，我更希望她多看些经典读物，这方面是否
需要按照大人给她挑选的读物，还是按照孩子的喜好？.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-10-4 08:52

引用:

原帖由 一览众山小 于 2009-9-27 22:18 发表 $\"\"$
请问老师：女儿四年级，一至三年级的语文成绩还不错，但进入四年级后，两次单元测试的成绩都只有70分左右，
让我大吃一惊，前三年基本都是85分以上，分析了错误，还是阅读理解失分比较多，可能现在的阅读理解更有难 ...

实在不好意思，到现在才回。
你说的情况其实很多孩子都存在，特别是女孩子。很多孩子在二升三就已经出现这种情况。主要原因是二三年级的语文以词语，句子为主，而阅读也较简单些，以找答案为主，作文一般都是写过的直接写上去。进入四五年级后语文以阅读作文为主，而阅读也有了一定的思考深度，作文也要学会自己审题，选材，再写作，或用学过的作文进行修正套用。有的孩子特别是从小很认真，但缺少思考的孩子往往会一下子不适应起来，从你说的情况，孩子从85分到70分的下降，应该是不适应造成的，不会是知识基础造成的问题。因此，一方面要淡化分数，鼓励孩子，另一方面，要教会孩子一些解题的方法，特别是如何更深入的去思考作者在文章中要表达的内涵，不就事论事，更多的思考作者的表达目的。家长可买本课外阅读练习，让孩子做后帮她分析，让她体会解题方法。相信你的孩子没有什么大的问题。
另外爱看书总是好的，家长可以引导孩子看一些更有意义的书，关键和孩子一起看。这方面，有很多帖子讲的很有道理，前面我也有所涉及，可做参考。.

作者: 一览众山小 时间: 2009-10-4 21:04

非常感谢！按照你说的给孩子试试，谢谢!.

作者: QIAOKELINIUNAI 时间: 2009-10-5 14:04

老师您好！
请教一下，我家儿子今年小学２年级，平时不爱看书，但爱听我们读书给他听，请问这样对他的阅读有帮助吗？.

作者: kingstar 时间: 2009-10-5 21:39 标题: 回复 13#请问而天宇的帖子

我家是女儿,今年2年级,不喜欢看书,刚开学的几次语文测验中,都是80几分,分析卷子有漏做的绝大多数还是属于错别字扣分,但我每天晚上都给她默写的,是采用我写拼音让她默写的方法,真是令人头痛啊!!!怎么办?!!.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-10-8 18:58

引用:

原帖由 kingstar 于 2009-10-5 21:39 发表 $\"\"$
我家是女儿,今年2年级,不喜欢看书,刚开学的几次语文测验中,都是80几分,分析卷子有漏做的绝大多数还是属于错别字扣分,但我每天晚上都给她默写的,是采用我写拼音让她默写的方法,真是令人头痛啊!!!怎么办?!!

你好，可能孩子对字词的感觉较差，所以一方面家长要坚持天天默，另一方面，可以让她了解一些六种造字方法，并多做一些词语辨析，注重一类词。比如幕、墓、慕、募、暮、模；摸、膜、摩、摩、漠、馍……从中更多让他体会形声字。
看书的另一个目的是增加字的复现率，想办法提高她的阅读兴趣。
试试看，或许有用。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-10-8 19:02

引用:

原帖由 QIAOKELINIUNAI 于 2009-10-5 14:04 发表 $\"\"$
老师您好！
请教一下，我家儿子今年小学２年级，平时不爱看书，但爱听我们读书给他听，请问这样对他的阅读有帮助吗？

想办法提高他的阅读兴趣。听故事是小孩子的最爱，渐渐长大后要过渡到自己阅读，和家长交流的状态。（当然，家长的作用也很重要）.

作者: QIAOKELINIUNAI 时间: 2009-10-9 20:12 标题: 回复 66#请问而天宇的帖子

谢谢老师的指点,我希望通过讲故事能提升他对书本的兴趣,不知这种想法对吗.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-10-27 18:48

一晃又过了一段时间，期中考试快到了。
时间真快啊。

作者: lucky2002 时间: 2009-10-28 08:59 标题: 回复 1#请问而天宇的帖子

老师，我儿子刚小一。作业拖拉，要等我下班到家才开始做。在学校动作也很慢。上课注意力不集中，学习效力低。识字量少，不爱看书。我真是很担心，希望老师能给点指导。.

作者: Robin妈 时间: 2009-10-28 16:42

我送花了，老师讲得挺好的，但现在学生的作业也挺多的，小家伙动作慢，做完了就该睡觉了。他比较喜欢天文方面的。好象对作文帮助不大。现在读三年级，上次老师跟据新型电影这篇文章写过科幻类的作文，小家伙一点也不要我来指导，长篇大论写完了，得了个优。呵呵，其它的书他就不太喜欢看了。请教一下，三年级的小孩，可以引导他看哪些方面的书？其实对小孩树立正确的人生观比学习更重要，有些时候我想给他买这方面的书，但他不喜欢。根据你的教学经验，推荐一些适合三年级小孩看的书，好吗？谢谢啦！.

作者: 宝宝虎妈 时间: 2009-10-30 12:57

献花！

作者: 红苹果妈咪 时间: 2009-10-30 15:28

老师您好：我家女儿现三年级，平时在家我让她多看些作文选，希望能有所借鉴，但学校老师说，作文选要少看，多看些童话类书籍，对吗？三年级到底看那类书比较合适呀？.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-11-6 14:07 标题: 转帖书籍

根据不同孩子的特点可以适当参考。其他家长的东东，借过来的
因为书很杂，所以大致分了几类推荐一些。没有任何权威性，仅供参考（至少是我孩子喜欢的）：
知识百科类：十万个为什么；中国儿童百科全书；院士科学课堂；小学生一定要做的科学实验；航天百科；中国少年儿童智力开发百科全书，福尔摩斯探案；令孩子惊奇的科学异想。
历史类：中华上下五千年；世界上下五千年；孙子兵法——三十六计；资治通鉴；
世界名著：汤姆叔叔的小屋；海的女儿；钢铁是怎样炼成的；老人与海等；假如给我三天光明；普希金诗选等
中国文学：冰心、叶圣陶儿童文学全集等；三国演义；水浒传；
小学生阅读文本：新课标语文读本；新课标写作
情商系列：青少年情商培养故事；最精彩的名人故事全集；感动小学生的科幻故事、童话；改变孩子命运的101个聪明故事、勤学故事（这一系列有很多书）
比较活泼有趣的儿童读物：淘气包包马小跳系列；夏洛的网；窗边的小豌豆；神奇校车；人人都叫我捣蛋鬼；.

作者: 丫丫爱baby 时间: 2009-11-10 17:22

老师您好！
浏览了前面你的贴子，发现原来有很多孩子和我们一样，在阅读能力上还有些欠缺。
我们今年小四，在作阅读分析时发现，她不能很好地理解词意，对全文的理解也不行，所以在做题目时，经常不能把最直接的答案写出来。有的时候提醒她也不行。
她喜欢看书，但看得很快，走马看花。
所以想问老师，平时怎么指导她阅读.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-11-10 19:44

做阅读时一定要静心，很多问题可以在文中找到解题提示，大题目多思考一步，思考一下作者这样写的目的。
另外，很多阅读题解题有一定的解题思路。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-11-15 21:18

对不起，没有三年级的班，如果可能，明年开一个三年级班吧。.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-11-23 17:34

作者: 善兔妈妈 时间: 2009-12-27 19:39 标题: 回复 77#请问而天宇的帖子

请问寒假可以辅导5年级的孩子吗？她阅读能力比较弱。谢谢！.

作者: Lapland 时间: 2009-12-30 21:02

我家男孩今年4年级，从一年级就在少科站培训阅读写作，可能天赋关系吧，一直没明显进步。到现在虽然能坚持每天阅读，但总体来说对语文兴趣不如数学。虽然他三年级时，他已看完了全套哈里波特，窗边的小豆豆和我是猫等等，但他写作始终在描述方面很平淡，用词缺少色彩，甚至经常以数理逻辑来写文章，另我实在哭笑不得。
从头看了LZ对语文学习的看法，觉得有收获，也很同意LZ对语文的理解。不知LZ有无4年级的班有空位，能给我们个机会。

PS：请LZ能原谅我们世俗的问题，毕竟我们家长不是专业人士，在语文教育上自己都还是个学生，我们只是希望能尽量给孩子一个更好的成长环境。

[ 本帖最后由 Lapland 于 2009-12-30 21:20 编辑 ].

作者: 请问而天宇 时间: 2010-1-5 18:50

引用:

原帖由 Lapland 于 2009-12-30 21:02 发表 $\"\"$
我家男孩今年4年级，从一年级就在少科站培训阅读写作，可能天赋关系吧，一直没明显进步。到现在虽然能坚持每天阅读，但总体来说对语文兴趣不如数学。虽然他三年级时，他已看完了全套哈里波特，窗边的小豆豆和我是猫等 ...

对不起，最近较忙。看到你的孩子喜欢看书，学习语文应该不会吃力，可能是他还没有把阅读和学习联系起来。他是读的书渐渐会显示出来的。

四年级作文是难点，关键是从内容到主题的过渡，而写作又要关注表达和主题的一致性。
你讲到写不具体的问题，要先学会分步，再进行描写。
喜欢看书，平时可做些好词语，句子的积累工作。

[ 本帖最后由请问而天宇于 2010-1-5 19:52 编辑 ].

作者: Lapland 时间: 2010-1-5 20:43 标题: 回复 80#请问而天宇的帖子

谢谢老师指点.

作者: 洋芋番茄 时间: 2010-1-7 23:14

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: JAJA妈 时间: 2010-1-25 11:46

我的孩子小四，已经到了这也不行那也不行的地步，只能干着急，没个好方法以引导孩子，只会做练习，孩子对枯燥的练习不想做！看了您的具体指导，想这么试试！以后会跟贴报告一个寒假有没有培养点兴趣？谢谢.

作者: 请问而天宇 时间: 2010-1-25 18:28

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2010-1-7 23:14 发表 $\"\"$
老师您好，
有教零什么都不会的孩子吗？也就是说孩子只认识几个大，小，水几个字。文盲。
我现在正在给孩子找。
请问您在浦东哪里？

你的孩子大概没有上学吧

对不起，期末太忙了，，你说的我不熟悉，.

作者: 请问而天宇 时间: 2010-1-25 18:31

引用:

原帖由 JAJA妈 于 2010-1-25 11:46 发表 $\"\"$
我的孩子小四，已经到了这也不行那也不行的地步，只能干着急，没个好方法以引导孩子，只会做练习，孩子对枯燥的练习不想做！看了您的具体指导，想这么试试！以后会跟贴报告一个寒假有没有培养点兴趣？谢谢

试一试，相信会有提高，等着你的好消息。
不过，注意开始的时候你一定要装傻，让他有自豪感，并产生些自信。.

作者: JAJA妈 时间: 2010-1-26 08:52 标题: 回复 85#请问而天宇的帖子

谢谢.

作者: wind_yin 时间: 2010-1-27 11:39

我家姑娘很喜欢看书, 看得很杂,当然喜洋洋之类的漫画是最喜欢的,然后类似格林童话,365夜之类全文字的也很爱读. 还有故事会之类的杂志.
而且她读书,很喜欢的书可以一遍遍读很多遍.

不过反映在她的作文上,就总是不知道写什么好,平铺直叙,空泛. 现在也给她找了辅导班写作,不过似乎成效不大

她三年级了, 是写作基础的时间, 我希望老师能给些建议,如何提高她的写作能力. 谢谢!.

作者: 请问而天宇 时间: 2010-1-27 20:21

引用:

原帖由 wind_yin 于 2010-1-27 11:39 发表 $\"\"$
我家姑娘很喜欢看书, 看得很杂,当然喜洋洋之类的漫画是最喜欢的,然后类似格林童话,365夜之类全文字的也很爱读. 还有故事会之类的杂志.
而且她读书,很喜欢的书可以一遍遍读很多遍.

不过反映在她的作文上,就总是不 ...

读的书，有一天会有用的，会显现出来的。不过，进入中高年级家长可以引导孩子读一些更好的书。
作文，首先要引导孩子学会寻找到生活中的真实的事，从中体会隐含的意义。先有材料，才能讲作文的方法。.

作者: 请问而天宇 时间: 2010-2-19 21:14

又要开始进入战斗了。

作者: jiaqimm 时间: 2010-2-20 09:49

我家小朋友今年四年级，平时我们每周写一篇作文（学校老师留的除外），题目一般自选，如果学校有什么活动，我们就写这次活动，写好以后我来帮他修改，这样坚持半年多了。可是，寒假前的期末考试作文还是失了13分，您觉得这种方法可以吗？是不是方法有问题，效果好像不是很明显吗？.

作者: 请问而天宇 时间: 2010-2-20 11:21

引用:

原帖由 jiaqimm 于 2010-2-20 09:49 发表 $\"\"$
我家小朋友今年四年级，平时我们每周写一篇作文（学校老师留的除外），题目一般自选，如果学校有什么活动，我们就写这次活动，写好以后我来帮他修改，这样坚持半年多了。可是，寒假前的期末考试作文还是失了13分，您 ...

多练多积累材料一定是有用的，我想你能坚持做一定会取得一定效果。
小学语文作文有多种类别，不同类别有不同的写作方法，不知你注意了吗？

四年级期末作文扣13分，应该是大毛病了。不知是材料作文还是命题作文，如果是材料作文，那么事情发展结果可能和所给材料不符，如果是命题作文，可能没有描写，只有表述，或者写作方法有错。

比如，小动物，必须写外形和生活习性，如果缺一项内容，那扣得就很厉害。

[ 本帖最后由请问而天宇于 2010-2-20 11:24 编辑 ].

作者: jiaqimm 时间: 2010-2-20 11:48 标题: 回复 91#请问而天宇的帖子

卷子我根本没看到，具体情况不太了解。
不过您所提到的不同类别有不同的写作方法，我们也买过两本关于怎样写好作文的书籍，一起研究过，无非就是多看，多听，多练，多接近生活等等。。还有就是建议孩子背好句、好段，这种方法明显，接下来打算这样试试，好像就感觉云里雾里，没找对方向一样。。
不知道您是否能在网上批改作文？我们到是非常喜欢这种教学方式，呵呵。。.

作者: JAMES爸爸 时间: 2010-2-20 18:10

引用:

原帖由 请问而天宇 于 2009-10-4 08:52 发表 $\"\"$

实在不好意思，到现在才回。
你说的情况其实很多孩子都存在，特别是女孩子。很多孩子在二升三就已经出现这种情况。主要原因是二三年级的语文以词语，句子为主，而阅读也较简单些，以找答案为主，作文一般都是写 ...

老师您好！

家有二年级男孩，期末考试的阅读和作文得分都不高。口齿比较清楚，可是落笔总是很难。寒假里学校布置了几篇随意作文，我让他从生活中找素材，请他在落笔前想想主要想写些什么等等，这倒好，隔上几分钟就要问我下面怎么写？要不就是苦着一张脸说好难啊？哎。。想问老师，对小二学生作文写作家长究竟应该做些什么？怎么做为好？多谢.

作者: 请问而天宇 时间: 2010-2-20 19:06

引用:

原帖由 JAMES爸爸 于 2010-2-20 18:10 发表 $\"\"$

老师您好！

家有二年级男孩，期末考试的阅读和作文得分都不高。口齿比较清楚，可是落笔总是很难。寒假里学校布置了几篇随意作文，我让他从生活中找素材，请他在落笔前想想主要想写些什么等等，这倒好，隔上几 ...

低年级以游戏，活动作文为主，写作文前可有意完成活动再进行写作；也可以边活动边提示，养成观察习惯。
写作时更关注条理性，适当进行遣词造句，表达意思准确，文章流畅即可。

另外，可以让他先说再写，这是作文的起步，作文就是从说到写的。但是不要说一点写一点。连贯说好再写作。

[ 本帖最后由请问而天宇于 2010-2-20 19:11 编辑 ].

作者: 请问而天宇 时间: 2010-2-20 19:08

引用:

原帖由 jiaqimm 于 2010-2-20 11:48 发表 $\"\"$
卷子我根本没看到，具体情况不太了解。
不过您所提到的不同类别有不同的写作方法，我们也买过两本关于怎样写好作文的书籍，一起研究过，无非就是多看，多听，多练，多接近生活等等。。还有就是建议孩子背好句、好段 ...

平常很忙，很少有时间上网，故网上批改不大有空，加上我打字较慢，所以……
不好意思。.

作者: yanyan 时间: 2010-2-20 19:18

我们是四年级的男生，平时爱看书，也是漫画书为主，去图书馆借书，我只能答应他借一本漫画书（不然他可以借四本漫画书回来），另三本我会选一些对他有意的书，类似于上面老师贴出来的书，但是，我发现我家小的看书只是看个热闹，看的书也不少了，怎么对作文一点都没提高呢？我还要等他长大等他领悟等多久呢？
还有，这个作文，是应该平时多写，还是只要完成学校的作文就够了？（呵呵，我的感觉是应该多练笔，才能有感觉，但是写太多也太累太烦了，老吃力咯，本来想让他写日记的，但我们家小的不配合）我们在外面上的阅读作文班，要在课堂上完成作文的，他也只是为了完成任务而写，写的不好了，老师没表扬了，就不开心了，但是，他又不肯花力气再写，或者再修改，教他的方法他也不肯去学去记住，碰到这样的学生，老师您有些什么方法吗？您的学生中有这样的吗？
我们家男生喜欢看《绝对小孩》这样的书，可以百看不厌，有时还拿出里面的话讲给我听，有时我会根据他说的内容或启发或激励或批评（有点借题发挥的意思），希望能以这种方式让他领悟到，任何一句话都可以引申出很多意义来，同一句话不同的看法想法意思会不一样，我是想以这种方式，让他知道做阅读题时，也能对某一句话作一些更深层次或不同思路的理解，但是，我发现我家的男生好象根本就“不懂”哎，他的思想好象还是小朋友，或者幼儿园的想法，如此的单纯如此的长不大，这方面我该如何做是好呢？
对了，这类的书，可以让他常常看伐？我现在把这类的书“藏”起来了。
吃力呀。。。。碰到一个不要学习，不想学习，不肯多动笔写字的小人难能办呀。（PS：我们数学方面还是不错咯，所以，我想，是不是方法不对，或者因为语文内容太多太杂，小人不能马上弄懂，积累下来，越来越多的不懂，时间一长就妥协了或者放弃了？还是因为在语文方面一直指出他这个不行那个不行的，并且用了很多时间很多精力，做题目，默词语，等等，所以就没耐心没信心了？可是鼓励也有呀，教他举一反三的方法也有呀，他怎么就不肯听“老人言”呢？）

作者: 柠檬红茶 时间: 2010-2-21 08:51

请问有四年级的班么？.

作者: JAMES爸爸 时间: 2010-2-21 11:01

引用:

原帖由 请问而天宇 于 2010-2-20 19:06 发表 $\"\"$

低年级以游戏，活动作文为主，写作文前可有意完成活动再进行写作；也可以边活动边提示，养成观察习惯。
写作时更关注条理性，适当进行遣词造句，表达意思准确，文章流畅即可。

另外，可以让他先说再写，这是 ...

多谢老师。真是一语点醒梦中人，看来最大的问题还是在于他的观察习惯的培养。

作者: 请问而天宇 时间: 2010-2-21 21:13

引用:

原帖由 yanyan 于 2010-2-20 19:18 发表 $\"\"$
我们是四年级的男生，平时爱看书，也是漫画书为主，去图书馆借书，我只能答应他借一本漫画书（不然他可以借四本漫画书回来），另三本我会选一些对他有意的书，类似于上面老师贴出来的书，但是，我发现我家小的看书只 ...

其实这类孩子很多，特别是男生。有一个男孩我发现他很不错，但他妈妈说平时考试语文会不及格，后来真的这样，他有一句话：我反正考不好的，经过一段时间学习，激励，终于考了个80多分，他很兴奋，打电话给我，我表扬他，没有多少时间，又来了个60多分，我还是表扬他做得好的地方，鼓励他，这次期末92分，班级最高94分，他很高兴。我想或许又会有反复，但还是要鼓励，教给他一些方法，让他去掉我考不好的想法。我们家长关键要有耐心，要有鼓励孩子的理念，并帮助孩子提高语文能力。

这类孩子有个缺点，看文章，写作文没有耐性，很马虎，语文考试这儿错那儿错，分数就低了，越来越不感兴趣了。

你呢，也在做这方面的事，希望你要保持耐心，信心，不断帮助他，我想一定会有效果的。其实，孩子是喜欢马屁的，哈哈。

[ 本帖最后由请问而天宇于 2010-2-21 21:15 编辑 ].

作者: yanyan 时间: 2010-2-22 10:59

引用:

原帖由 请问而天宇 于 2010-2-21 21:13 发表 $\"\"$

其实这类孩子很多，特别是男生。有一个男孩我发现他很不错，但他妈妈说平时考试语文会不及格，后来真的这样，他有一句话：我反正考不好的，经过一段时间学习，激励，终于考了个80多分，他很兴奋，打电话给我，我表 ...

老师讲的就跟我们一样呀，我们也是，这次考试，语文就是这里扣一分，那里扣0。5分，算下来，扣了好多。他也知道考了不好了，但是，我跟他讲妈妈愿意陪他一起努力，他也只是说说，一旦实行起来，就打退堂鼓了，因为会很辛苦，说实话，我都快没耐心了，哪怕他也给我一点点信心呀，至少表现得想跟我一起努力呀，唉，慢慢耗吧。
很多方法在别的小人身上可以有作用，在我们家就没作用或者效果不大。

欢迎光临旺旺网 (http://ww123.net/)