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标题: [求助] 我郁闷，儿子的数学怎么教也教不会 [打印本页]

作者: bluecandy1 时间: 2009-12-17 10:49 标题: 我郁闷，儿子的数学怎么教也教不会

买了公文数学给他做，做了一个多月了。
昨天晚上又给他做了一下，我要吐血了。

3-2=？那么简单的题目，一会儿说是5，一会儿说是3，
让他扳着手指头算算看，居然说，没错，就是是3呀

我要吐血了,我这个妈妈太失败了，
他还拼命哭，真是莫名其妙，该我哭才是

作者: bluecandy1 时间: 2009-12-17 10:50

中班的孩子了，3-2都不会

作者: milkrabbit 时间: 2009-12-17 11:09

我儿子也要掰手指算的，中班.

作者: kristyhe 时间: 2009-12-17 11:23

换种方式，就说有3个苹果，已经吃掉2个，还剩几个？3-2太抽象了，还是有实物的开始学习。.

作者: 雷欧妈 时间: 2009-12-17 11:59

有的中班孩子会做,有的孩子不会做,很正常啊.我儿子中班下学期才慢慢会做的.公文是先做加法的,他加法会做吗?LZ妈妈不要急.孩子学习要有个过程..

作者: 龙之手 时间: 2009-12-17 13:18

还是让孩子在生活中先理解加减法的涵义，然后再去做抽象地数学题目吧，孩子还小，不懂很正常。慢慢来。抹杀了孩子学习数学的兴趣，你会后悔的.

作者: 小衍妈妈 时间: 2009-12-17 13:22

先学数的次序，比如3往后2个是5，5往前2个是3，然后是加法，等加法做熟了，3-2自然就知道了，也就是3可以分成2和1。现在数学还是要多做，多背，没办法。楼主不要太急，我儿子中班的时候还在玩来，啥也不知道。.

作者: 和孩子一起玩 时间: 2009-12-17 14:08

数学不是教出来的，是孩子自己发鼓捣出来的

很多人以为自己或学校教会了孩子数学，其实孩子是自己鼓捣出来的，经常发现有的时候孩子怎么教都不会，以为孩子太笨，或自己很失败。那么我问你，如果一个外星人和你说外星的事，怎么说你都弄不明白，能说明你笨呢，还是外星人笨呢？显然都不是，是你不知道外星人是什么世界。

数学对孩子来说，很抽象，为什么一个苹果就是一，过一会一个手指又是一，为什么可以三个苹果减去一个苹果，却不能三个苹果减去一个手指？

孩子在水都不知道是什么的时候，很难理解什么事电，同样孩子不到一定的发育也很难真正理解数，数是十分抽象的！

家长要做的，不是教，更不是埋怨孩子，我们要做的唯一正确的事情，就是--等。等孩子开始自己数有几块糖的时候，等他发现数很有趣、很有用的时候，就是数学突飞猛进的时候。

当然我们也可以做一些环境上的准备，和孩子上楼玩数楼梯的游戏，和孩子分糖的时候比谁的多。但是有一点，孩子不喜欢就停，继续等，或者换方法。.

作者: 思远妈 时间: 2009-12-17 14:28 标题: 回复 8#和孩子一起玩的帖子

不错，献花.

作者: rachelmom 时间: 2009-12-17 14:57

公文数学，我曾经打印过给女儿用，她很抵触。

后来换了阶梯数学，多湖辉什么的，她倒很喜欢。.

作者: 胡豆妈 时间: 2009-12-17 15:11

是你不会教啊。

３加２很复杂的了，

３是什么东西，２是什么东西，加是什么东西。

数量的概念有了吗？没有数量的概念，不要计算，否则一笔糊涂账。.

作者: 大头晨晨妈 时间: 2009-12-17 15:21

上中班，无法理解+、—符号的，要给实物，
糖果，饼干，水果，积木，在吃和玩中学。.

作者: 明喆妈妈 时间: 2009-12-17 15:40

引用:

原帖由 bluecandy1 于 2009-12-17 10:49 发表 $\"\"$
买了公文数学给他做，做了一个多月了。
昨天晚上又给他做了一下，我要吐血了。

3-2=？那么简单的题目，一会儿说是5，一会儿说是3，
让他扳着手指头算算看，居然说，没错，就是是3呀

我要吐血了,我这个妈妈太 ...

LZ是从哪里买的？不是有老师上课的吗？我们也想买来自己做。
我们中班，也只有加法，还没学减法呢。不要太着急的，我儿子做没问题，就是有时做得慢点，我越着急他越算不来，我有时不管他他反尔写得很快。.

作者: tracey_l 时间: 2009-12-17 15:44

加法学了吗？
加法不熟练，减法就不会的。
循序渐进吧。.

作者: 嗲虫妈 时间: 2009-12-17 15:54 标题: 回复 8#和孩子一起玩的帖子

非常同意。举一下我女儿的例子。
我和我老公都非常相信，数学不是教出来的，而是孩子自己悟出来的，所以除了教过1-10数字序列外，其余的从未教过。
女儿现2岁9个月，似乎对数有种与生俱来的兴趣，最近的一些讲话，听的我一愣一愣的，因为我们完全没教过呀。
1。家里有爸爸，妈妈，爷爷，还有宝宝，总共4个人，如果爷爷去打麻将了，还有3个人，如果爸爸和爷爷回老家了，还有妈妈和宝宝两个人。
2。我向她要糖吃，她说，我总共只有3个了，给你一个，就只有两个了，不给。
也许有些家长会认为我显摆，我无所谓别人怎么看，我只想证明：数学是孩子自己悟出来的，数学来源于生活。.

作者: ming0317 时间: 2009-12-17 16:08

加法比减法更好理解一些。

我们也是数学概念理解起来很难的。先反复让他数数，然后再做。
做减法的时候，可以先问他，3前面的是几？是2。再前面呢？1。那么3-2等于几呢？1。
或者这样：拿3颗糖出来，把糖分成这样：1份和2份，总共加起来是3份。那么，3份里面拿掉2份，还剩几份呢？1份。
也就是说，先要领会加的含义，再学减法。
如果他都会了，这三颗糖就当奖励啰。

[ 本帖最后由 ming0317 于 2009-12-17 16:10 编辑 ].

作者: a_shu 时间: 2009-12-17 16:10 标题: 回复 15#嗲虫妈的帖子

是的。其实生活中有意识地让孩子有数的概念更重要。
我们家也经常采用这样的方法，譬如有六个苹果，家里有四个人，如果每人吃一个，还剩几个啊，一开始当然不会，但慢慢地就知道了，所以楼主可别着急，抽象的数字理解起来挺难的。
我们最近开始培养她连算的能力了，譬如有八块糖，四个人一人吃一块，还剩多少啊，如果妈妈又偷偷地吃了一颗还有多少？后来阿壁的阿婆又给了宝宝两颗，你又有多少。刚好我家妮子喜欢吃的，用这个让她对数产生兴趣，是个蛮好的方法。楼主不妨试试看。.

作者: 彩虹色的花 时间: 2009-12-17 16:12

最近我们在家里和孩子打牌呢，打牌应该有帮助。.

作者: 嗲虫妈 时间: 2009-12-17 16:14

楼上两位说的极是，吃和玩是孩子的天性，如果楼主想让孩子悟数学之道，不凡从吃和玩这两样下手，这比枯燥的加减运算有效多了.

作者: younging 时间: 2009-12-17 16:25

为什么要急着让孩子学这呢？我宝宝中班的时候幼儿园周六有专门的公文班，起先我以为是哪的新教学方法，就让宝宝参加了。可是后来发现就是反复的做一些加减，帮孩子搞脑筋。读了一个阶段后，我就不让宝宝继续了这种毫无意义的学习。在幼儿园就是开发想像力的，能有想像力的时光并不多，何必让孩子连这么短暂的时光都不留给她呢？想想在这个年龄哪怕会做乘法又怎样，对他将来的人生有何意义？
在我还未为人妻为人母的时候，我父亲的已经在美国定居的朋友回来探亲，我和爸爸同去，说到一件事对我的影响很大，他说到有个父亲投诉幼儿园的老师，因为他发觉他的孩子竟然认识了英文字母，后来是了解到是这个老师擅自教他们的，孩子的父亲很气愤，因为他觉得老师限制了孩子发挥想像力的空间，英文字母将能用一生的时间去反复学习，而孩子最能发挥想像力的时光就在学前。
当然大家的生活环境不同，从事实来讲，现在我家宝宝现在已经是二年级了，也并没有因为当时没读公文班而落在人后。而且公文班教得老师自己也说这在外国是给傻子锻炼脑子加强记忆而做的。其实仔细想想，在你一年级的时候要你学习三年级的知识，你可能会学会，但这会是何等的艰苦，而这种艰苦对你的人生会起到多大的作用呢？
我觉得现在说到孩子读书都太紧张了，在学前就去到处去借一年级的书让孩子来学习，有这个必要吗？我从来没有在学前特意教过孩子任何语数外的东西，幼儿园的时候每周六也就学一个半小时的由幼儿园老师教的英语，因为没有强行的要求她回来读呀背的，读到毕业，26个字母都认不全。当时为了应付一个小小的测试，我帮她加了课，但发觉真是怎么也灌不进去，哪怕是只有三个字母的单词，怎么教都一会就会忘记，我当时也很生气。但是同时我发觉在无意当中她能认识很多字。因为她看见不认识的字就问你，很多就告诉她一二遍，后来再看见她就真的认识了，会读了。由此我也意识到孩子如果自动的去学很自然的她就很容易学会的，相反的，就由可能要花上几倍的精力。
所以一方面LZ不要着急，这并不代表笨，我宝宝学公文的时候也做得很慢，也很简单的做不出来，现在读书了，并没有落在后面，而且还是得到了老师肯定的。另一方面其实我真的觉得孩子在什么年纪就应该让她去做什么事，一味的拔苗助长，可能事与愿违。就算从小学到大学，也是多么漫长的一个过程，何必呢？

作者: 叶宝宝 时间: 2009-12-17 16:52 标题: 回复 20#younging 的帖子

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: zxy2802 时间: 2009-12-17 17:07

太早了，顺其自然，到时孩子自然就会了。.

作者: roseqeq 时间: 2009-12-17 17:23 标题: 回复 20#younging 的帖子

献花，顶.

作者: ellawzf 时间: 2009-12-17 18:55

引用:

原帖由 kristyhe 于 2009-12-17 11:23 发表 $\"\"$
换种方式，就说有3个苹果，已经吃掉2个，还剩几个？3-2太抽象了，还是有实物的开始学习。

要培养他的兴趣，如果他不感兴趣就暂时先不要教他，我儿子大班了，也是感觉数学特头疼，就用这种方法感觉很有效呀，孩子们还是对吃和玩感兴趣，我们经常也是分糖呀，摘桃子呀，漫漫的他也感兴趣了。.

作者: 帅气小子妈 时间: 2009-12-17 19:21

楼主，危险教育状态中，赶紧调整，要不然孩子会失去数学的兴趣，会越来越惧怕数学
世外考小学招生数学考试就是让孩子玩打牌的游戏，和孩子打牌，一步一步玩中来理解：分吃的，分玩具的游戏也可以呢。
我儿子小时候也是没数的概念我想启蒙他数学，就比赛筷子夹大豆，输的人要贴赢方豆子的数量的胡子，拿纸代替，每次就尽量让他快，然后让他帮着贴上豆子数量的胡子，儿子就想让我贴胡子，拼命夹。既可锻炼手的能力还可锻炼脑子，玩桔子失踪游戏，大人拿个袋在边上接着，让他滚水果，咱滚都接着，后面轮流换角色，刚开始是让他知少了几个，后面就二个二个的滚，五个五个的滚，让他知这样数数快，然后再相同的方法拿出来，也就是加法，中班题目战术不可取呢，一点小建议，供参考.

作者: xiangxiang 时间: 2009-12-17 19:22

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 空空妈咪 时间: 2009-12-17 21:36

我宝宝31个月,教二位数,只会数,却不会认数,我心里也急..

作者: semain 时间: 2009-12-18 05:27

数学是靠生活经验得来的,不是教出来的.
可以参看一本0到6岁的那本关于儿童的数学书,写的真的非常好.
我记得是这里下载的,但是名字是什么忘记了..

作者: semain 时间: 2009-12-18 05:27

发现这里的妈妈都急得不得了,有点拔苗助长的势头..

作者: semain 时间: 2009-12-18 05:29 标题: 回复 25#帅气小子妈的帖子

这些方法真好..

作者: 小书迷的妈妈 时间: 2009-12-18 08:51

数学这种东西是不能急得，儿子上中班的时候我也教过他一些数学，对于大人来说这是在简单不过的事情，可对于刚刚对数学有点开窍的小孩来讲，他会偶尔转不过弯来。我叫儿子认识钟表，教了半天，他就是不明白，我都快要吐血了，他还是不会，那好吧，我就放弃了，没想到过了几天他自己跑过了对我说，妈妈我认识钟表了，我说你怎么会的，他说我也不知道，然后我就考他了，结果他都说对了，我马上表扬了他，现在他对学习的欲望很强烈。我在想他有可能是一时的钻到牛角尖里了，时间长了他就会明白的。小孩子学习都是一个过程的，楼主不要急，千万不要打消了他学习的欲望，一定要多鼓励的。.

作者: 嗲虫妈 时间: 2009-12-18 09:29 标题: 回复 28#semain 的帖子

这位妈妈，我帮你说下，你所指的应该就是本版块《儿童数学教育书稿》这个贴子。
非常好的贴子，尊重儿童正常的心理发展过程，强调因时因材施教，既指出教育有为的地方，又承认教育无为之处。顺便说一下，本人是“教育万能论”的强烈反对者。
那本书上，有句话我极为欣赏：要相信数学是孩子自己悟出来的，父母应该要有一份等待的心情，等着自己的孩子突然间“顿悟”。
家长在数学教育上切忌“急”
例子，我已经举过，在15楼，我女儿啥时悟出5以内的加减我都不知道，当我知道的时候，惊喜之情无以言表。.

作者: 臣斌妈 时间: 2009-12-18 11:33 标题: 回复 1#bluecandy1 的帖子

减法是加法的捏运算，只要加法做的熟练，你把这种方法告诉孩子，并举例，孩子马上能接受。特别是10之内的减法很快会学会。我以前是公文数学老师，你可以试试。.

作者: oli818 时间: 2009-12-18 12:05 标题: 回复 8#和孩子一起玩的帖子

记下了。数学不是教出来的，是孩子自己发鼓捣出来的
我还在想如何教呢，看来还是要多创造让孩子捣鼓的机会.

作者: xujeney 时间: 2009-12-18 12:11

这个需要“道具”的，让孩子理解什么是加，什么是减，你那么抽象，孩子一下子当然不理解了。有图文的，好理解的有趣的“数学”启蒙书，书店有很多，你可以去看看。.

作者: qingshe0502 时间: 2009-12-18 12:29

我女儿中班的时候也是跟你家的儿子一样，好像总不在状态，但是随着孩子的成长到了大班后，我发现女儿自己会慢慢摸索，虽然有时候做算术的时候还是要扳手指，但是很明显得感到她已经能够理解数字的感念了，所以楼主不要着急，这一定要有个过程的，还有就是在平时生活中有很多很好的案例，比如说你带他出去买东西的时候，就可以让你儿子参与数字的认识。.

作者: 小青蛙的妈妈 时间: 2009-12-18 12:51 标题: 回复 20#younging 的帖子

说得好，献花９朵！.

作者: kitty_le 时间: 2009-12-18 14:03 标题: 回复 1#bluecandy1 的帖子

别急呀,数学是慢慢悟出来的,我家乐乐小班时,问他2个苹果,再加3个苹果,几个苹果了,5个,很快,那么2+3等于?,不知道.但我觉得乐乐至少数学方面很天才的,中班就知道负数了,他自己想出来的,大班知道10000里有几个一百,也是自己想出来的.所以你别急,慢慢等.

作者: 胡豆妈 时间: 2009-12-18 14:07 标题: 回复 15#嗲虫妈的帖子

你家宝宝对数字真敏感啊！

我现在感觉到孩子和孩子之间的区别非常大，有的孩子天生对这些感兴趣，有些对那些感兴趣，根据左脑型和右脑型的说法，你家宝宝应该是左脑型的，对数字、逻辑会很擅长。.

作者: 胡豆妈 时间: 2009-12-18 14:07 标题: 回复 25#帅气小子妈的帖子

高，实在是高！.

作者: younging 时间: 2009-12-18 14:29 标题: 回复 37#小青蛙的妈妈的帖子

谢谢各位的花呀！真高兴！

其实我也就说说一点切身感受而已。在孩子教不会的时候谁都会急，我也是一样的，就是我常常会反省一下自己是不是我要求的有点超前。现在我家宝宝已经读二年级了，说实在的教得内容比我们当时深得多，难得多。我觉得现在的孩子真不容易！但很多妈妈也不必太担心，在我宝宝成长路程来看，孩子的学习能力要比我们想像中的强很多，我觉得培养孩子有个好的学习习惯才是比较重要的，我是比较注意这点，对于成绩有时差了一些，我倒也觉得很正常，稍加鼓励或者是给些压力，让她有个重视的态度也就可以了。在这说也不是说自己的方法或者认识有多成功，可能是有偏颇的，也就是和大家分享一下而已。.

作者: 小瑜儿妈妈 时间: 2009-12-18 14:45 标题: 回复 25#帅气小子妈的帖子

真是非常好的方法啊！

我家女儿也是数学方面缺少感觉的那种，打算今晚回去就试试！

帅气小子妈，还有什么启蒙数学的好方法吗？希望不吝赐教啊！.

作者: 爱多多 时间: 2009-12-18 15:44

LS的妈妈说的很好的。
学数字坐在那里加数字只是最后一步。
先要在生活中帮他理解什么是加，什么是减，先加法后减法。
比如随时问他：吃饭的时候问家里有几个人，要拿几只碗，如果少一个人，应该拿几个碗。
建议不要用公文教材学习。用《阶梯数学》什么的，孩子边玩边学效果好。当当上有卖。.

作者: 嗲虫妈 时间: 2009-12-18 16:36 标题: 回复 40#胡豆妈的帖子

真是这样的，每个人都有与生俱来不同的特质，每个孩子都是独一无二的，也许，这正是生命高贵的根源。试想，如果孩子能象工业产品那样，被无限的复制，生命还能如此高贵吗？

在我没养孩子之前，人家告诉我，每个宝宝都是不一样的，我没感觉，自己养了孩子后，感觉太明显了。

我女儿，正如你所说，觉得她就是那种偏内向，话不多，爱思考，逻辑比较强，对数学敏感的宝宝。.

作者: emily_zhx 时间: 2009-12-18 16:57 标题: 急切的心情可以理解！

我曾也象LZ一样着急．后来看了数学的概念，好像就是幼儿教育资源贴里边的，就开始慢慢给孩子用一个橘子，两根香蕉，.....给她建立数的概念．再后来我用数学的教材/其实就是贴纸，连线，简单点的，比如资优建构数学，给她练习．现在女儿中班，也说不上班级里边很好的，反正，她自己知道用手指头代替数字做加减法计算了．一般来说，抽象的数字小孩接受较慢，但具体的鸡蛋，皮球，香蕉．．．．实际物体的计算，她接受得较快．.

作者: appleping25 时间: 2009-12-18 17:13

孩子不喜欢就停。。。
和孩子一起玩，在玩的中间学习，见效更快！.

作者: 胡豆妈 时间: 2009-12-18 17:31 标题: 回复 45#嗲虫妈的帖子

喜欢你对生命的描述。

我家孩子也是差不多的情况。小时候为他的“胆小、内向”很是着急过，感觉怎么不象别人家的孩子那么活泼？后来慢慢了解到，那就是他的风格。当我接受了他的风格，我就不着急了，他也就不显得有那么多“缺点”了。

所以我觉得小小孩真的只有“特点”，没有缺点。如果能给予适当的环境和引导，发挥长处，每个小孩子都是天才。.

作者: 月兔妹妹 时间: 2009-12-18 18:10

可以先教教试试办看,不行,就先停下,换种方式,小孩子有的时候自己也会思考,有的时候你就算不教,他自己想通了就会了.LZ现在不要着急,中班不会不要紧,到上了小学还是不会才需要着急..

作者: lily313112 时间: 2009-12-18 18:11

引用:

原帖由 嗲虫妈 于 2009-12-17 15:54 发表 $\"\"$
非常同意。举一下我女儿的例子。
我和我老公都非常相信，数学不是教出来的，而是孩子自己悟出来的，所以除了教过1-10数字序列外，其余的从未教过。
女儿现2岁9个月，似乎对数有种与生俱来的兴趣，最近的一些讲话， ...

我们2岁4个月了，给他6个橘子可以数出来60个。来回反复数。。。.

作者: honghong7676 时间: 2009-12-18 18:52

慢慢来作为家长我们自己可不能先乱阵脚。大家都出了很多好主意。孩子需要的是你的支持和鼓励，慢慢积累，一定会有从量变到质变的一天。.

作者: 至尊宝519 时间: 2009-12-18 19:46

这有啥，我们当时也不会。我当时调侃他说，手指不够用，妈妈的借你用，他还真的就来借了。不过上了大班以后，就会做了。
公文教材不好，太呆板了，我觉得与其用公文数学的方法还不如数手指呢。阶梯数学挺好的。.

作者: zmin28 时间: 2009-12-18 23:21

我数学一直很差的，不过老公数学不错。但是他从小宝一岁后就长期在外工作，让我一直很担心小宝的数学没有人教。
记得小宝二岁不到时，教他从一数到一百，他老不知道10，20，30，40-----以后应该如何数。就给他买了黑板，把数字写上去让他读，每天数一次，慢慢就会了。
小宝小班时，外婆送了他一个计算器，成天在家按呀按呀，我觉得那东西真没有意思。但是他就是喜欢按，我也没有办法，随便他啦。一天，邻居说小宝会算术，邻居考小哥哥时，他在旁边，结果他比小哥哥口算还快，会加也会减。小哥哥只会加，减法要掰手指。
中班和小宝一起秋游，老师说小宝是班上唯一会认识钟的宝宝，我才知道他会认钟，问谁教的，说是外婆教的。
现在大班，100以内加减可以口算的，乘法口诀很熟了。一天突然发现他居然会计算负数的加减。知道1-100答案是99。又问了几个，全部回答正确。问他从哪里学的，说是按计算器按的，晕倒。
他前几天弹钢琴时突然停下来对我说，妈妈我发现了一个秘密，钢琴能弹出来的音乐的组合是一个比无穷大更大的数，或者它等于无穷大。我说，你怎么知道的。他说，你看钢琴上的白键和黑键一共88个，那他的组合应该很大很大，大到无穷大那么大，所以能弹出那么多好听的曲子，对不对呢。
原来孩子一直都在用自己的方式思索着，接触着数学。.

作者: tanmy23 时间: 2009-12-18 23:37

哈哈，看了上面的贴子好逗啊。。。可怜天下父母心呢！.

作者: 小荷爸爸 时间: 2009-12-19 10:06

不急的啦。我们中班时也不会，暑假忽然开窍，100到1能倒着数，现在20以内的加减，100以内简单的加法都会了。.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-12-19 14:20

数学肯定不是教出来的，同时数学不是简单的计算，而是一种思维方式，偏抽象的思维方式（理性），如果说语言是偏形象的一种思维方式（感性）。

四岁是孩子开始有数字概念的开始，知道吗？小学一年级才开始学加减的，一上才学到二十以内的加减的。（当然大班的时候，熟悉二十以内的加减会很有益的）

拿几个东西，给孩子玩吧，比如3-2，就拿三个花生等，拿出来三个，拿走二个，还有几个？有三个，再拿来二个，是几个？从形象到数字抽象有个过程的。.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-12-19 14:25

我女儿今年才开始不用手指了，二年级的时候，还用手指，到现在口算还有待加强，因为我从来不专门让她训练。当她认为口算速度影响了她的分数的时候，她自己就会慢慢的想办法了。
三年级上开始学几十乘一位数的时候，导入方式是几个小朋友用不同的方法：
例如5个30是几？
第一种：
30+30+30+30+30=150

第二种：
3*5=15
3*50=150

等我女儿喜欢后面的，因为肯定用乘法快啊。.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-12-19 14:30

如果真想教孩子的话，建议你看一下一年级的课本，不建议教课本的，但是课本上的方法很有用的。
前几天和一位一年级的家长聊天，我说所有的关键点，小学数学，其实就是十的拆分和凑十，另外大家容易忽略的是画线段解应用题这种方法。
双色片方式很形象的把学生引入了数学的世界。
不理解的记忆，会事倍功半，并且让孩子觉得学习是种负担。.

作者: magvalley 时间: 2009-12-19 18:57 标题: 回复 1#bluecandy1 的帖子

楼上几位家长都说到一点：数学不是教出来的，此话很重要。

其实，公文的特点根本就不是“教”数学，真怀疑是否公文教学的人员是否理解过了头，片面追求“超学年”。

公文的方法，做到孩子“超学年”好像并不困难，关键是还有一句话，估计推公文的是不愿意说的，或者干脆没意识到的，孩子在公文教材上有没有收获、收获大小，不是以超多少来衡量的。
这是我的体会，我家小子曾经连着几年都是所谓的“优秀学员”，后来是他自己要做下去，到现在还在为没有做到最后一级而后悔，要说好处，就是对数学没什么恐惧感了，现在学校里教得快，他反而很自在，缺陷就是孩子对于按部就班的教育会很反感，大概这就是没有十全十美的事物的一个写照吧。

感觉公文能提高孩子的学习能力，关键是家长如何把握好心态，如何引导好孩子去做、去“学”——不是让中班的孩子象小学生一样学习，而是象楼上很多家长讲的那样，引导孩子去“悟”。

任何一种教材，都有合理的地方，再烂的教材也是抄了别人才能编成的。还有，公文以后出来的一些教材，吸取了公文的基础结构，加上了“思维训练”方面的，配上语文、英语的都有，那是站在别人肩上的缘故，“高”一点。
同样，每种教材都会有一些孩子不适应的，否则就无所谓学习成果了，8万个小学生都得100分的教材，肯定是超弱智的教材——就象文革时期的口号，全国人民异口同声，实践证明****。
所以建议家长不要因为孩子现在遇到了困难就自己先着急，甚至发急，这对孩子绝无好处；如果不了解孩子对哪方面的只是更感兴趣，还不如尝试让孩子多接触各种方面的东西，还是一个关键：不能用功利的方式衡量孩子的“学习成果”，孩子还没到“学习”年龄，有什么“成果”可言？
当然，少数天赋很高的孩子，会表现出很高的水平，那是以孩子某方面“天赋”为家长、老师都能认清为前提的，家长没有明白孩子的天赋在哪方面，不等于孩子没有天赋！

如果孩子已经有了抵触，不妨暂时停下来，从不同角度引导孩子对数字的兴趣，然后，在回到循序渐进的道上。.

作者: 平安是福 时间: 2009-12-19 19:02

作者: zhujinhua 时间: 2009-12-20 21:26 标题: 楼上妈妈们的回帖都很精彩哎！

我儿子刚升小班时，母语老师跟我讲，我儿子的数学较弱，那时候刚买了蒙氏教具没几个月，也没有仔细去操作。因老师说我儿子数学不好，我一着急，把蒙氏的数学教具都研究了一遍，然后教儿子来操作……什么纺锤棒、数字拼板等等。

随后，还有加法板、减法板……后来就发现，儿子的数学能力不错，发现阶梯数学，一本，一个晚上就做完了。所以，虽然买了全套60册的阶梯数学，但是，却并没有做。后来，又买了从一年级开始到高三的奥数，让我儿子做一年级的奥数，发现语文上面的意思，他若理解，他就能解答。所以，我真正意识到，其实，数学真的不需要训练，这种逻辑思维是随着大脑的成长而成长的。

我当然也曾有心跟儿子玩24点，玩比大小，玩牌，两个人各出一个牌，谁加的快，归谁……

数学是玩出来的。

加油！

作者: xiaoshunshun 时间: 2009-12-20 21:58

和孩子一起游戏中引入数学的概念很重要。
一本正经、成人化式教育幼儿园小朋友，效果不佳，容易引起孩子反感。.

作者: jess 时间: 2009-12-21 00:53

哇。。。。直接加减吃不消的

我女儿现在是睿斯，在做数的分解，就是两个苹果再放上两个苹果，就是四个苹果了，暂时没加减概念.

作者: 家有亲亲 时间: 2009-12-21 10:16

没有学不会的宝宝，只有不会教的妈妈。

我汗。。。。。。。。这个妈妈估计更郁闷了，可是这是实情啊。

没事弄点棉签让宝宝捣鼓捣鼓，从数数开始，加加减减折腾几天，现在小人不要太聪明哦。

我的宝宝也中班，已经会做100以内所有的加减法了，上次我出了个很挂三的题目，结果人家还用负数给解决了，我也小小的郁闷了。不过乘除法我没教过，因为我自己也不会，我都是依赖计算器的，让爸爸教吧。.

作者: 斐斐宝宝 时间: 2009-12-21 10:22

这种事急不得的，我教儿子有时候也是这样，但是小家伙有时候一旦开窍了，学起来很快。
最拿让他学数字吧，去年的时候让他写个2，教了不知多少遍就是写不好，可今年没怎么教，他连5都会写了。
呵呵
顺其自然吧！.

作者: 流网兔 时间: 2009-12-21 15:59

儿子自己有悟性了，还给我出题目。
还是连加的呢！
2+2+1=？
我故意打错，说是“4”，儿子还纠正我：“答案应该是5！”
我从来没有教过儿子这样的连加，小孩子在不知不觉之中自己学会了，领悟了。

作者: 彩虹色的花 时间: 2009-12-22 10:55 标题: 回复 66#流网兔的帖子

你儿子几岁啊？很棒的。.

作者: pm_simple 时间: 2009-12-22 13:35

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 亦菲妈妈 时间: 2009-12-23 10:14

如果你在为用什么样的方法教他而烦恼，推荐多湖辉系列的书。刚开始可以用加法启蒙这本，后面再开始做减法，不能过急哦！小孩的适应是有个过程的，这本书比较循序渐进，里面有很多图片，让你直观的感觉加法的概念，然后才是练习。很枯燥的用？＋？＝？是不行的。等加法做熟了，再做减法。
再结合数的分成来教他，自己感觉效果还可以。.

作者: 流网兔 时间: 2009-12-23 13:20

引用:

原帖由 彩虹色的花 于 2009-12-22 10:55 发表 $\"\"$
你儿子几岁啊？很棒的。

3周岁10个月半

作者: 圆宝妈 时间: 2009-12-31 14:01

我们也是，怎么也教不会数学！
想想任其自然吧，可心里又着急！！别的小人都会了呀，急哪！.

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