原帖由 rainbow2014 于 2014-1-15 12:00 发表
谢谢大家支持!坚定了我的立场,考。孩子是虹口民办的,性格内向,容易受打击。我们的问题主要是英语,永远的痛,真的差的太远。一直在自己老师那里补,快三年了,一点都没成效,估计孩子自身问题很大。现正到处找经 ...
原帖由 rainbow2014 于 2014-1-14 23:25 发表
孩子这次一模考彻底考砸并且是连锅底也砸穿了(总分仅450),按这分连普高都上不了,是放弃中考(再读1年)还是加倍努力背水一战?折磨得我快倒下了。主要是数学豁边的厉害,简直是令小伙伴们惊呆了!刚100出头点,可 ...
原帖由 rainbow2014 于 2014-1-14 23:25 发表
孩子这次一模考彻底考砸并且是连锅底也砸穿了(总分仅450),按这分连普高都上不了,是放弃中考(再读1年)还是加倍努力背水一战?折磨得我快倒下了。主要是数学豁边的厉害,简直是令小伙伴们惊呆了!刚100出头点,可 ...
原帖由 rainbow2014 于 2014-1-14 23:25 发表
孩子这次一模考彻底考砸并且是连锅底也砸穿了(总分仅450),按这分连普高都上不了,是放弃中考(再读1年)还是加倍努力背水一战?折磨得我快倒下了。主要是数学豁边的厉害,简直是令小伙伴们惊呆了!刚100出头点,可 ...
原帖由 小机灵鱼妈妈 于 2014-1-15 12:51 发表
这次一模英语听力也扣了1道题。我家的也不愿意背,我想在寒假逼他把英语课本的内容按录音机里放的边听边默写出来,不知道这样会有效果吗?还有首字母填空和阅读理解也错的比例很大,真不知道该怎么提高,平时也不愿 ...
原帖由 junhuayang2005 于 2014-1-15 13:09 发表
2英语不是简单的背不背的问题,而是要分清主次,另外语法要有些。做对做错自己要知道原因。意思是看到题目就能知道出题意图,自然分数就高了。
原帖由 rainbow2014 于 2014-1-15 13:41 发表
很对呀!我也是这么和孩子说的,自己做过他的题,特别是语法选择题,马上就知道出题意图,但我那熊孩子呀,永远教不会,一点感觉也没有,我只能感觉到他有的是迷茫。
原帖由 junhuayang2005 于 2014-1-15 14:00 发表
男女对语言的感觉有差异的。
我初三之前是好玩的,我意识到需要考试了,就开始刻苦了,把我拿手的语文先放到一边(其实当年我挺有文采的),专攻数学英语,后来以学校第一的成绩进入当地的重点高中。当然基础不扎 ...
原帖由 rainbow2014 于 2014-1-17 19:56 发表
对!心算!哎!就是平时做题不认真,养成了很多坏习惯,其中就有这所谓的心算,不肯多动手,教训啊!但到现在他还不肯改,真气人啊!
原帖由 junhuayang2005 于 2014-1-17 21:48 发表
24题其2,第一题的函数解析式对了,但顶点坐标错了,代数式的求值,负号丢了,顶点(2,-9)变成了(2,-7)
A点坐标是x=0,也就是抛物线与y轴的焦点,
A(0,-8)
其实三角形AOB是等腰直角三角形。
向上平移4个 ...
原帖由 junhuayang2005 于 2014-1-17 22:22 发表
25题,共3小题,14分,得1分,扣13分。
1小题是没有难度得。轴对称图形性质知PE是对称轴,两个三角形是全等的,所以PF=PB
EF=BE=EC(E为BC的中点)
所以PE是角BE的角平分线,EF=EC,且角QFE=角QCE=90度,所以EQ是 ...
原帖由 rainbow2014 于 2014-1-18 21:09 发表
太感谢了,分析很到位,尤其指出“缺乏条理清楚的逻辑效果呢表达能力”,应该和文科不好也有关系吧!心里明白但就是说不明白。假期里我就针对这些环节好好帮孩子梳理下,再给他看看您对他的分析,再树自信心。感谢!
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原帖由 rainbow2014 于 2014-1-18 21:09 发表
太感谢了,分析很到位,尤其指出“缺乏条理清楚的逻辑效果呢表达能力”,应该和文科不好也有关系吧!心里明白但就是说不明白。假期里我就针对这些环节好好帮孩子梳理下,再给他看看您对他的分析,再树自信心。感谢!
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原帖由 rainbow2014 于 2014-1-18 21:09 发表
太感谢了,分析很到位,尤其指出“缺乏条理清楚的逻辑效果呢表达能力”,应该和文科不好也有关系吧!心里明白但就是说不明白。假期里我就针对这些环节好好帮孩子梳理下,再给他看看您对他的分析,再树自信心。感谢!
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原帖由 家有小小兔 于 2014-1-20 15:25 发表
我们初二,正为数学成绩总也提不高发愁!,每次基础部分按孩子的说法是只有1,2道是不会的,其他的都会做的,可每次不是这里看错了,就是哪里漏算了。![]()
原帖由 junhuayang2005 于 2014-1-20 18:21 发表
初二是分水岭。一是几何证明,二是函数。
就我看到的情况来说,是概念没有,更谈不上理解了。
方便的话,我来看看试卷,看问题卡再哪儿了,希望对孩子有所帮助。
原帖由 rainbow2014 于 2014-1-18 21:09 发表
太感谢了,分析很到位,尤其指出“缺乏条理清楚的逻辑效果呢表达能力”,应该和文科不好也有关系吧!心里明白但就是说不明白。假期里我就针对这些环节好好帮孩子梳理下,再给他看看您对他的分析,再树自信心。感谢!
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原帖由 家有双兔 于 2014-1-22 16:59 发表
女儿今年初三,初一时候数学还很好,基本95以上,一上初二9月份,基本都70几,几何代数都不行,立马去补了数学,这次一模考考了149分,宝山区的
原帖由 rainbow2014 于 2014-1-15 13:15 发表
有道理。当时想自己老师那里终究好点,后来觉得没效果,又不好意思退出来,另一方面又怀疑孩子自身不努力,让老师帮忙盯紧点,还是没啥效果。我现在才认真思考,是不是孩子不适应这种方式?虽是男孩,但内向,不愿开 ...
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