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原帖由 amy妈 于 2011-12-31 13:54 发表


上中浦东小学部跟中芯小学部竞争得厉害。我女儿在浦东部读过一年。按她的话讲，那一年是相当舒服的。听说现在的浦东部抓得很紧，上午都没有recess了。而中芯小学部推出了中文部的英文加强班和英文部的中文加强班 ...

我们正在上中和中芯之间犹豫。因为在浦东，所以不可能享受到上中本部的大草地和操场，上中浦东目前寄居在其他学校，学校规模小决定了很多资源无法真正得到分享。

中芯小学英文部的英语教学非常强（如果能考进的话），尤其现在有了中文加强班，每天上两节中文课，这样可以基本做到两种语言同时掌握。另外，非常喜欢中芯的一点是丰富的课外活动，每周至少能安排两节课后兴趣课程。上中浦东只有周三下午，课程似乎也不是那么吸引，大概和校舍及规模有关。但是，中学部以后，上中的美国大学入学有更好的记录。如果现在直接读上中国际的话，应该可以直接升入中学部，在不出国读高中的情况下，上中的高中部是更好选择。

两所学校都对课业有要求，上中是每个月有考试，中芯是每个季度有测试。作业都不少，问老师都说平均在45分钟-1小时左右。其实对于一年级的小朋友，这都是有些压力的。.

其他都非常赞成，除了第二点。除了企业要和中国往来而必须招聘中国员工外，事实上90%在国外就业的华裔还是因为他/她达到了企业对该职位的要求吧。否则有那么多在国外就业的华裔员工，大多数企业都是没有和中国有往来的。.

对于中文的掌握程度要求，最终还是看孩子最终以什么地方为工作生活的核心地吧。如果孩子确定在中国工作生活的，中文好一些是必要的。如果确定以国外为基地的，中国是工作间隙要回来出差的，那么会说读写应该就可以了。

我前段时间看教育频道一个考中文知识的节目，是几个中学组队，儿子的学校作为唯一的国际部参加，我就好奇看了下。对一些生僻字，古文等进行考核。看了十几道题，发现自己一个都没有答对，比如貂蝉的蝉怎么写，我一直以为是婵，其实是蝉。然后我就考虑，中文学习是需要时间的，如果花时间到把这些日常生活里不会常用的中文都要学好，那势必挤占了其他的学习，运动，游戏时间。从小学到中学，语文曾经是我最好的学科，获得过几次上海作文大奖，可是现在因为工作生活不常用，所以文字功底急剧退化。这样一个考中学生中文的比赛，考题我全军覆没。但这并不影响我在上海的生活和工作质量。

儿子现在国际部二年级，语文跟着上海大纲在教，明显写作文比不上邻居小朋友（写作文对二年级是超纲的），识字阅读这些大纲范围里的和国内孩子没有差别（从考卷成绩来看）。但是，国内学校要求的大声读，背，默，这些他们都没有，所以日积月累他的中文会越来越比不上同级孩子，因为没有足够的练习。

数学也是同样的问题，没有练习。用上海教材教，只做那本教材配套的作业，考大纲内的数学考卷分数不错。我送他去读奥数，老师说他数学思维比班里民办学校的好学生还快些，但是计算能力差，做题就慢，因为要花时间计算。日积月累，如果一直读中国数学，在缺少练习的情况下，他的成绩会下降。但是因为四年级要转美国数学了，所以我并不担心，因为那是一种完全不同的数学教学模式，孩子可以在广度上学习更多的数学概念，少些练习，反而不会扼杀他对数学的兴趣。

关于英文学习，因为英语非母语，又不爱阅读，所以他是国际部英语很中等程度的小朋友。但是学校抓得紧，从一年级开始就经常在学校组织下参加美国同级别的各种考试，在英语、数学、科学应用上，他一直保持在美国同级别前5%的水准。前段时间参加一个美国知名的天才营测试，英语和数理程度都高于美国四年级的平均水准，英语更高些（数学有些没有学过）。

我的孩子不是牛娃，幼升小时不敢去考那些知名民办。有些牛娃们，一路国内名校上去，留学也能进很好的国外大学。但是我家儿子只是很普通的一个孩子。在确定要出国留学，而且基本以后是在国外长期生活工作的情况下，我为他选择一所教学严谨的国际部，以保证他把英语学好，思考和学习和国外接轨，同时中文可以做到读写没问题。至于数学，国内教材说不上好，短期里看到的数学成绩好，只是反复练习的结果。家长有心的话，每周花半小时，给孩子做些国内练习，就不会有太大差别了。

国际部学习，还带来其他一些好处。国际部小学的孩子出去，常常被其他人说天真幼稚。因为老师和善，不打击自信，鼓励自主和创新，测验可能很多，但是没有排名，也没有干部，孩子之间很少勾心斗角，更能保持天然独立的个性。每学期的期终报告成绩，是所有作业，课堂练习，测验的总和，不需要临时抱佛脚，孩子要好成绩就要认真对待每次的作业和练习，不关注成绩的话，也没有老师同学会给到特别对待，所以也不需要去关注别人的成绩或者踩别人，做好自己最重要。

另外，国际部一年级就开始有社会科学和自然科学的教程，看看那些特别有趣的教材，都会觉得选择这样的教程非常值得。.