相同的地方不说了，有几个地方做一下补充：

一、英语
1、家长们在听完孩子整页读出来以后，抽读一下其中一个句子，或者打乱次序让他读。因为，小年龄的孩子是整体记忆的，全部会读不代表里面的每一单句都会读。
2、英语写的要求，从一年级下学期开始，现在孩子们在学拼音，下学期开始就不容易跟拼音混淆。
3、家长有什么想法和要求，如果不是特别着急的，可以写在备忘录上，班主任看到了会交给她看的，她也会及时回复。

二、数学
1、让孩子们学会订正。什么是订正？就是不用橡皮擦掉原来的答案，而是在大叉的旁边写上正确答案。（这是针对老师的卷子和小练习）
2、一年级口算的要求是1分钟20题：
a 为了节约时间，口算过程中一定不用橡皮，错了直接划掉在边上写正确的数
b 按顺序做，不要跳
c 以后会有连加连减的口算，放在最后做
3、每周做一点思维训练的题目，不用很多，一两页都可以的
4、老师要求用尺的地方，一定要用尺，这是锻炼孩子们手脑并用，是必须的，请家长配合。

三、语文
1、本周开始，写的字多了，请家长一定配合孩子准备好铅笔，要8支
2、孩子回家读书，请根据录音带，学习标准发音和语调，培养语感
3、差不多学到22课后（也就是学完了全部的拼音），会有一次考试
4、有问题不是很着急的可以写在备忘录上，白天上课老师不会带手机在课堂上，如果有急事可以打学校的电话转一年级办公室。
5、如果家长觉得孩子学有余力，给孩子做课外练习，没有空批改的，可以交给老师，老师会改会看；如果孩子消化课本已经饱和了，那么建议家长不要再加了。

[ 本帖最后由 阳光妈妈 于 2007-10-19 17:19 编辑 ].

另外讲讲让我感动得几个细节：

一、老师们一再强调，孩子们很不容易，教到这样的孩子她们很高兴。家长们不要因为头一次的成绩不好，而觉得自己的孩子没有学好，很有可能是孩子没有理解题目的意思，而并不是知识点没有掌握。

这些话，让我感到老师们对孩子的爱！联想到阳光虽然认字不多，默写也不好，但是他始终坚定要默得再好一点，读得再好一点，虽然暂时落后，却始终没有丧失信心。

二、阳光默写的“土”，这个字不是课文里要求的“吐”，但又不能说错，所以老师没有给大叉，而是给了一个半勾，看到了老师的细心，很好得保护了孩子。

三、看到了招生时的李老师，又瘦了，嗨，太操劳，感动！

四、家长会之前，班主任跟孩子们沟通过，会上会说些什么。这个细节，让我感到，老师非常尊重孩子。我一回家，阳光就盯着我问了，我的回答不时让他会心地笑笑。
都说“家校家校”，我们一般都理解为家长和老师，其实，孩子本身的作用不可低估，老师的这个小细节，让我很欣喜地发现，老师充分发动了孩子的积极性，孩子不断地在学习自己关心自己的事。

[ 本帖最后由 阳光妈妈 于 2007-10-22 10:55 编辑 ].

楼上的小鱼真帅呢.