我觉得外教最大的好处:
1. 幼儿的时候,让孩子激发出来学习英语的兴趣, 通常好的幼儿的外教都很活泼,有趣的, 他们上课用他们的眼神,肢体语言,就是我们通常说的TPR教学模式让孩子们接受, 愉快, 让他们想每周来,毕竟在这方面, 他们是比较优秀的.
2. 当孩子的听,说到了一定的阶段, 如:小儿阶段读,写必须要跟上,否则就是脱节了. 这时候, 外教的作用是在孩子的听/说有一定的基础上, 需要更进一步的说,读.我认为,中教的力量是比较重要的, 因为涉及到很多GRAMMAR的教学,词组的融会贯通. 所以这时候总是外教话, 孩子会流于"听,说"的固定模式, 并且没有概念---英语的上升阶段, 口语毕竟是有限的, 而必须落实到写的上面, 才开始进一步, 深一步的发展.
3. 当孩子到了大儿阶段, 可以让外教把听说读写给串起来了. 孩子可以说更多, 写更多,理解更多了. 我觉得: 可以在GRAMMAR上动用中教,而语言操练上,比如说:阅读之类的, 用外教, 基本上还是锻炼"口语"一说的, 好的外教还可以批改作文等..

引用:

原帖由 不二周助 于 2007-9-25 07:19 AM 发表

有tesl也不一定有教学经验，tesl也不是那么难考的。好老师也不一定都有tesl。

是的,在我实际的操作过程中, 也发现过这样的问题. 我同意的. .

引用:

原帖由 realox 于 2007-9-26 03:52 PM 发表
“如果不是长期生活在国外的中教，很难说出某些美妙的句子。比如，我们的外教在教我们“fire"这个词的时候，说了常用的三种意思（火、射击、解雇），另外还加了第四种用法“Don't fire the matter（不要把事情搞大） ...

听懂他们的JOKE,本身对于西方国家的文化背景要有所了解的. 并且这样的了解是在生活了一段时间之后才可能理解到的..