这个几点写得太好了，谢谢分享：
                第一，不要着急，从任何时候开始都不晚，但要循序渐进，从易到难。
                第二，要坚持，不要急于看到短期的效果，要放眼于未来，持之以恒。
                第三，要先培养兴趣，挑适合自己孩子的书，不要人云亦云。
                第四，不要别人比，只要开始就好，每一天比前一天多读一点就是进步。
                第五，任何习惯的养成不是一天二天，要日积月累。父母要有足够的耐心。.

有个问题：
读牛津阅读树的时候，一直都是朗读么？还是到了某个阶段以后就进入默读？.

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原帖由 悠优 于 2012-11-3 13:25 发表
这个。。。混混，这个帖子我很喜欢。我们帮她添有质量的楼。楼主很真诚，对新一代学弟学妹贡献很大，如我这等资深家长也很有反省。

关于读史。我不反对读读《明朝那些事》之类。
但我更主张，小朋友读点经典，我 ...

悠游，我很喜欢你的这个读史的方式，是不是可以讲的再具体一点？或者举某一个例子，说实话，我自己对历史没有啥兴趣，但是孩子有，我不晓得如何去引导他。.

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原帖由 阳光妞妞 于 2012-11-10 16:05 发表
是这样的。因为我没有机会听这里老师讲课，我的信息都只能从孩子那里转述的。可能我转述多了，会让人产生我在炫耀孩子。但这不是我的本意。

   我记得孩子在这里上学的没几天时，回来说今天数学课笑死了，老师让小 ...

这个数脚趾头的例子很有意思，我们的数学书里面也有类似的，有几个孩子，这个这样数，那个那样数，我不知道老师是怎么教的，如果能把数学书要探究的内容带孩子们探究一遍，形式上面再活泼一点，也会很好，只是恐怕，老师们迫于教学进度的压力，马不停蹄地把书上的内容灌下去。
唉，说到这里，我觉得，用马不停蹄来形容现在的教育很贴切，老师们马不停蹄地教，孩子们马不停蹄地背、做题、操练，家长们马不停蹄地带孩子们奔波于补习班，没有人有时间停下来想一想，我们在学什么，能不能学这么快，或者，人家就是要教出不去思考的人吧。.

引用:

原帖由 悠优 于 2012-11-9 16:40 发表

小宋妈妈，你这问题呀，让我思索了好几天，回顾了下我家囡囡怎么读历史的。呵呵。许多温馨的画面浮现眼前呐。。。
其实一开始也没有很系统地读，家里书很多，小孩子完全凭兴趣阅读，渐渐的，我们把这些零散的珍珠 ...

现在我们就在凭兴趣的阶段，前段时间，我兴冲冲地买了一套《吴姐姐讲历史》，人家没兴趣，说，没有林汉达讲的好，下面我都不晓得要给他买什么来读了，能否推荐推荐？.

你说的有道理。
但是我想听一听悠优的推荐，她有很多心得体会，对于我等一窍不通的人，这样的指导很可贵的。.

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原帖由 悠优 于 2012-11-13 21:59 发表

不太了解您的孩子啊，这个年纪可能看谁都不顺眼。也有可能这本书是很糟糕。
我只在我的囡对历史有了点兴趣之后，读小说，看电影，读章节选，反正家里书很多很多，几万册书了，历史就占了小半，看过段时间后，叫伊 ...

呀，这样的读史历程、这样的生活真叫人神往啊！我们现在小四，读了《林汉达讲历史故事》、《上下五千年》，还有一堆小说，比如《说岳全传》《杨家将》之类的，他对这些有兴趣啊，翻来覆去地读，也不觉得枯燥，你推荐的三国演义我们也读过，可以说是启蒙读物，最早就是读的注音版的青少年简写版，后来是读了原版的，我家里还有一套毛批版的，他有时也翻翻，现在在慢慢地看电视连续剧，古代的白话小说看多了，古文的水平确实是有所提高。我想等三国读得差不多了，再进入下一个主题，比如另外一个朝代，或者某一个人物。只是我觉得他现在在这方面跟同龄人交流得很少。.

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原帖由 悠优 于 2012-11-14 13:25 发表
真让人高兴的一帖。
关于交流人少，的确哦，现在的人太浮躁，求分数都来不及，不能要求他们再读其他的了，呵呵。你家的孩子不错，很棒，你可以和楼主的孩子交流呀，做一对笔友也不错，把一段读完说说各自感受，想必 ...

史记，汉书，后汉书，三国志，晓得了，回去我让他自己选选，看对哪个有点兴趣。.

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原帖由 阳光妞妞 于 2012-11-27 06:45 发表
教育其实也是围城。在国内的人觉得国外的教育制度如何如何之好，当我换个角度去看时，其实国内的情况并没有那么不好。

    首先说说中文的教学。不用教育这个词，我是觉得自己还是比较肤浅，不敢对这么大的一个概 ...

献花，我很喜欢你这个对个体的分析，我一直觉得，我们怎么都没法改变自己是中国人这个根，生活在国内，无论我们怎么抱怨学校的教育，我们都无法逃避，那么我们只有尽力发挥我们有的长处，尽力帮孩子撑下一些无谓的压力。.