周末，童童在妈妈的带领下，在市少年宫、中山公园贝多芬广场间穿梭赶场：上午的钢琴课和下午的幼儿英语把孩子的时间占得满满当当。在被问及是否心疼孩子时，童童妈的回答非常有代表性：自己也想让孩子童年轻松快乐，但应试教育让她别无选择：上重点小学要考察特长和英语口语。为了让孩子有快乐的成年，只好让孩子的童年先委屈一下。
事实真是这样吗？凭借早期的知识灌输和技能训练，孩子即使进入了“重点”小学，这样的竞争优势又能维持多久？许多研究表明，早期教育过度的知识灌输将会扼杀孩子对学习的兴趣，干扰孩子形成正确的学习方法，并最终影响孩子的后续发展能力。这就是为什么很多在幼儿园和小学很优秀的孩子到了高年级成绩每况愈下的根本原因。
如果家长的视野更宽一些，把关注点从“进入重点小学”提升到“学业成功”，那么家长应当意识到，能够让孩子真正获得竞争优势的，是学习能力。而学习能力又包括思维能力、求知欲和学习习惯。而这些支撑孩子可持续发展的核心能力，其发展恰恰是可以在轻松快乐的游戏和日常生活中进行的。多陪孩子做游戏、讲故事、多带孩子去大自然，这些最“原始”的方法，其实是最有效的。
由东方之星思维训练馆特约供稿。
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