今天给孩子默写词语,先读后默,到第八课,女儿说,我不要读,因为我讨厌这篇课文.(题目是<爸爸,我恨死了你的猎枪>)

我问为什么,她说了N条理由:

1,那题目容易让人读成"爸爸,我恨死了你"

2,里面有骂人的话:"爸爸,你要真是枪瘾来了,手发痒痒...",我们班同学学着说,"你的手痒痒啊."

3,那诗里,爸爸是猎人,打动物没错啊,为什么要把孩子比成猎枪扛着,或比做小鸟和小兔被他打呢?这样比不好.

4,"一只翅膀"应该是"一双翅膀"

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孩子说得不一定全对,但编课文的专家们想到过这些吗?

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-10-7 19:31 编辑 ].

课文原文是:

爸爸，我恨死了你的猎枪

爸爸，你知道吗
当我亲眼看见
你击伤了一只美丽的翅膀
我的梦
就再也不能飞翔

从那时起我恨死了你的猎枪
一到冬天
我就希望
那些小鸟小兽们
跑得远远的
逃过你的目光
让你的猎枪不响

爸爸，你要真是枪瘾来了
手发痒痒
那就把我当成猎枪扛在肩上
我会给你讲一个
刚刚学会的故事
直到你把
打猎的事儿遗忘

想象我是一只小鸟
想象我是一只小兔
这样，我的好爸爸
你心里就充满了善良.

谢谢大家的意见,非常好,我很想听听大家的看法.

我女儿不喜欢语文,不肯多读课文,但喜欢读课外书,我很想找到一条让她喜欢上语文的方法..

小学三年级上.我个人觉得这篇课文比较牵强.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-10-7 21:33 编辑 ].

没关系,大家各抒己见,没有谁对谁错.

我就在想,我女儿这么看,其他孩子是怎么看的,是不是她和大多数孩子的看法不同,才造成她不喜欢语文..

是啊,教小孩子说如此极端的话,以后做出来文章口气很重,经过文革后教育的人,写的文章很多是用词很重,"掏心掏肺",没有文化底蕴和回味.

说说大白话也就算了,真不希望我孩子以后把这种尖锐的词语用到写作上去.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-10-8 09:06 编辑 ].

我也是,这次是第一次,其他的课文还没读过呢, 不过孩子的很多课外书我倒是自己先看一遍..

刚刚搜网页,发现原文真的是"一双翅膀",是最近才改的,孩子觉得"一双",读起来更好听吧~~~.

我们就学时,读的东西,都从教育意义出发的,总觉得有点在"洗脑".

我有时觉得孩子读的东西,能轻松自然点,不需要大道理,让他们从小的细节浅显易懂的语言中,自我发现生大自然的美,生活的真谛,还有人性的善良.有些强加的,反而会让孩子逆反.

这篇课文,对我孩子那年龄层,可能会第一个先把"恨""死""痒"几个词记住了,其中的道理推理是我们大人琢磨出来的~~~.

引用:

原帖由 金牛猴宝 于 2010-10-8 10:00 发表
没有文字的美、思想的美、境界的美，
如果父亲是猎户， 小学的孩子应该要知道父亲的职业和生活的真相。
如果父亲不是猎户，也不需要用：恨死了， 这种文革式的批判语气。
【弟子规】说： 亲有过， 谏使更。 怡吾 ...

你说出我想说的了.

看我七转八弯,没点到要害.语文没学好.想当年,我语文还是强项,因为知道老师喜欢什么,投其所好. .

我们都是"失职妈妈",老师肯定对我们要有意见了.但她们应该理解我们,这是"无为而治" .

引用:

原帖由 上海汤包 于 2010-10-8 12:13 发表
其实四年级里面有好多受不了的，名言大家去看看，实在是够呛。
有一句是巴金说的：没有比母亲的爱更深沉的东西。（大意）我听了脱口而出俩字，“废讲”。
有一句说的是：只有用尽父母所有的能力才能培养出伟大的人 ...

到汤包嘴巴里,就成相声了 .

对!我们可不能当着孩子面说语文书编的不好.我们可以用"诙谐"语言正面引导孩子 .

是的,我们小时候作文,就靠它营养.但我现在的不订少年文艺了,孩子要订<探索>.