粗粗看了一下，这篇文章思路不清楚，把上海市中小学生等级考试跟全国公共英语等级考试（PETS）混在一起谈，似乎鼓励初中学生、高中生通过公共英语考试去达到听、说、读、写全面能力提高的目的。
全篇罗列了很多教材和等级考，又引用了多位培训机构老师的说辞，没有自己的逻辑思考和学习思路——一大盘冷菜拼盆。
明天花些时间，一条一条理理清楚，以正视听。.

侬从哪里捞过来的文章？
“好好分析”不难，这可是要得罪人的活儿哦？侬先把作者的背景了解清楚，省得以后他找旺爸打笔墨官司。怕怕。.

笼统说“中学生”，概念太大，说不清楚很多情况。
我这里主要谈自己熟悉一点的民办初中的外国语中学，来自世外中学的感受会多一些，校外的几家培训学校，也主要说自己熟悉的。.

文章标题用了“重能力轻证书”一说，“重能力”说得不错，可“轻证书”似乎没有依据。就初中生而言，不是“轻证书”，而是没有适合初中生的“证书”可考，我想高中生也是没有合适的英语证书可考。既然无证可考，也就谈不上“轻”和“重”了。
作为初中生，尤其是初二、初三的高年级学生，关心的重点到不是英语证书，而是在英语中考当中获得高分数，另外，根据“推优”和“自主招生”的标准或要求，去拼初中生英语竞赛的等第奖，最好是一等奖，至少是二等奖，如SSP杯，市级科普英语竞赛。
按照我的理解，在初中生最为关注的英语话题，应该是“先培养能力”、“后重视中考”、“选重要竞赛”和“试成人证书”。是否如此，有兴趣的家长可以各抒己见。.

是不必分析了。今天我打电话问过PETS的报名点，1990年以前出生的孩子可以参加PETS考试。算一算，现在的初中生和高中生都不能参加了。 这篇文章纯属忽悠。 飘过——.