12月22日

语文：

1、         默写第一单元的词语、36的句子

2、         完成走进阅读17

3、         预习37

4、         读课外书

5、         家长写话

数学：理解新教的方法“割+补+移”

英语：

1.     抄背P38句子，明天默写。

2.     背诵P38课文。

3.     预习P39课文。


其中第5项是老师把活动费用退回来了十元钱，所以要让家长写话签字。.

最近一学期，我女儿的安排都是放学后先到家里面小区的小花园玩。以前是四点左右上来，现在大概是四点半左右。然后休息，吃掉东西，看看书。然后她自己大概六点左右开始写作业。

现在我要求她自己管自己，尽量做作业就是做作业，玩就是玩，这个过程正在磨合中。

我们平时就是这些量的，昨天的语文作业似乎比平时还要多些的。也许可能快期末考试了，所以会加强一些写的任务了。.

其实真正的累是心累，所以不要再给孩子们太多的心理压力，孩子自己尽力就可以了。那么多作业的话，就让孩子完成作业就行了，其余的就不要再加了，留出时间给孩子放松心情和体育锻炼。

要让孩子提高学习效率，比如避免重复订正。.

我女儿的作业不算多吧，偶尔也会晚的。昨天我告诉她说，你一完成作业，我就把电脑让给你，到八点左右的时候，我说，到九点，我们就休息了。她哭了，说，反正我是用不上电脑的。（还有一些委曲的话。）

如果她有一点作业没有完成，她会自己半夜再爬起来的，有一次还把睡梦中的我叫醒签字 。我说，作业是你自己的事情，写作业的时候，就不要想别的事情，分清轻重缓急，比如书面作业肯定是硬性要完成的，而口头的自己可以抽时间来完成，比如说读课外书，要先完成作业后而不是完成作业前，比如自然课准备蛋壳之类的，比如画画之类的，先把作业完成了，再心无负担的去画。
孩子自己提前完成作业，她自己的心情也就不一样了。.

语文：
1.朗读课文5遍

这不是硬性的，读一二遍，顺溜就行了，不读也没有关系的，只要自己预习和上课的时候，读顺了就行了。-------在我眼睛里面，这不是作业。
5分钟


2.抄写词语，共计24个，每个2遍。并默写，家长过关签名
20分钟
我能够容忍因为默错字而默写分数不高，所以语文和外语的默写，我是不管的，一二年级到现在我都不管的（外语教了拚读的方法，没有挨个教拚读）。现在我说，默写有没有需要妈妈来管的，我女儿说，自己搞定。就抄写好了，签名就行了。

3.网上试卷一张，家长签名过关。
不知道难度和多少，30分钟
家长就签名就行了。

4.作文誊写一篇，家长过关签名。
15分钟，就是写好的作文腾上去？
抄好家长就签名就行了。

5.完成描红本生字一课，共计6个生字，每个抄3遍。
5分钟

6.家长出题，孩子做。辨字组词10对，成语填空，共计10个。

这道题目不明白。平时找本书，上面有配套的题目，十分钟搞定。比如词语的理解和运用之类的。我想老师大概也不是第一次出这些题目，所以家长准备好书就行了。
15分钟

7.《阅读理解》一篇，家长过关签名。
15分钟
家长签名


其实很多时候，我就只管签名。有的时候，因为有些事情，我把责任揽到我身上（确实是我的责任），我女儿的老师说，这是孩子自己的事情。所以我就告诉女儿说，我想替你担责任，老师不让的，所以你要自己做好才行的。.

因为我们要知道，做作业并不是目的，会是目的，所以如果老师留的多，难度大，我们做家长的就稍微减少一些难度，只要达到最后会的目的就行了。比如让自己默写，只要抄写的时候，认真也记住了大部分的，所以也不一定再提前让孩子默写。
很少给女儿做作业。最近正在弄电脑小报，我告诉女儿说，以后就要以她自己为主去弄。

上面我大致的写了写我的观点，可能我是个偷懒的妈妈，我女儿自己倒是特别认真的。

关于孩子哭的事情，我说，好像听说你在幼儿园的时候，会跑到卫生间哭，是你自己去的，还是？我女儿说，是我自己去的。我说，为什么去哭呢？我女儿说，画画坏了，我哭了再回来，老师就会问，到那儿去了？然后再给我一张纸让我画的。我说，你直接告诉老师让老师给你一张就行了，用不着哭的啊。（最近也在学校哭了）在我女儿的概念里面，如果她哭了，可能会得到她想要的东东吧。

抱歉我把楼弄歪了。其实我想说的是，让孩子学会变通。我们不能要求别人会按照自己的方式来，但是我们要用自己能力达到的方式去做。希望能够让LZ的心情好。.

是不是全职妈妈，和如何管孩子，关系并不大的。一二年级如果不能放手的话，我们是可以理解的，高年级的话，最好不要在细节上面多管孩子。不过我很不认同这位语文老师留作业的方式，呵呵，给家长的作业太多了。其实就是不硬性规定家长签字，要管的家长，家长肯定会管的，不要管的家长，仍旧是不要管的。现在可以说完全不管孩子的家长凤毛麟角的。.

呵呵，我没有回答理想化的问题。
如果按照我下面的回帖，有可能还用不了那么些时间的。孩子都是非常认真的，我女儿做作业的时候，都会一项项打钩的，一年级的时候，上面的完成了才会开始下面的作业了，现在我让她先做自己拿手的，先做量少的，然后把难的、量大的放在后面，先做书面的，后做口头的，这样的话，打起钩来，她自己心里面也会快乐些。呵呵。.

语文的功夫是在诗外的，到三年级很多孩子很头疼的应该是作文。所以有作文的日子，大概很多孩子会很痛苦的。避免这样情况出现的最好方式就是要早点养成阅读习惯。这也会对阅读题目有很大的帮助的。.

一年级的时候，抄写默写是要多些的，后来慢慢就变化了，所以我认为女儿的老师是非常有经验的，做家长的不是太费功夫，老师教了很多的方法，总之是应该让学生做什么事情的时候，就让学生做了什么事情。要求是循序渐进的，从一年级就开始积累一些词语，二年级开始就积累些句子之类的，到三年级作文就好很多的。

作为家长的我，只是提供了一些书给女儿而已。

其实就是不留作业，孩子在学校已经是很累的了。一天到晚，就是不干什么，坐到那里那么多时间也会累的。不过目前的现实似乎是很难改变的，只能家长自己想通些，回家后，减少孩子的累吧。.

我的女儿作文中会因为错别字扣分的，所以为此前时间，我咨询过班主任老师（语文老师）。老师说，是学的时候，没有记住正确的。我女儿的语文是没有问题的。我想下来，现在有很多同义词、同音词，孩子想拓展着用，所以出些错别字也是正常的。

看一年级上的语文教师参考书，是识多写少的，可是如果不写的话，让孩子记住就像现在大家对英语的感觉一样的，一年级拚读之类的都没有教，二年级学字母，然后会考发音相同的字母之类的，很多孩子是会很不适应的。

适当的写还是有必要的，但是量大就要看了，关键是写字要求高，如果让我读一年级，肯定在田字格之类的写汉字会让我很很的痛苦的。我们当年也抄课本的，不过似乎除了课本，也就没有作用什么课外辅导材料了。唯有抄书而已。

一二年级，尤其一年级适当写些还是有必要的，如果到了三年级再把写字当成最主要的，那么这些孩子会很累的。现在已经是句篇要求了。三年级有硬笑书写、有毛笔书写。希望都不要成为孩子们的负担。.

引用:

原帖由 黑发侠女 于 2009-12-23 11:06 发表
是的，都是太过理想化
孩子毕竟是孩子，不可能所有的时间都全神贯注在做作业，中间终归要休息的
而且，小朋友写字的速度也不同
对题目的理解还需要时间的
孩子又不是电脑、看到题目马上答案跳出来

我现在给女儿的要求是玩就尽情玩，不要想其他的。我的女儿真的很懂事，自己到差不多时间就会自己上楼来，呵呵，比我小时候真是强太多了。学习的时候，就专心致志的学习，作业不是应付，而是认真的做，要效率而是看坐在桌子前面的时间。（这个过程正在进行中）学习中间肯定是要休息的，但是不是做作业的时候，一会儿玩玩娃娃，一会儿玩玩别的什么，再一会儿看看课外书，这是我认为的不磨蹭。

如果我女儿有作业没有做完，她自己会半夜起来做的，我说，这不是好的习惯，还是白天加快一点就行了，尤其是写作业就是写作业的。自己全部完成了，心里面也舒服啊，不然老是有心事的。

老师的一句表扬也许就是孩子的莫大动力，最近在数学方面，我家女儿动力十足了。我也一直是鼓励的。

如果是楼上那么多功课的话，我会问老师，作业似乎孩子做不完，有没有好的方法，让孩子把作业做快一些，我想老师都会听懂的。或者把孩子的作业表现以及学习情况告诉给老师，并且说8点之后是不希望做作业的，有没有好的方法在8点之前结束作业呢？如果不止一位家长给老师说了，我想老师也不会一直留这么多的作业的，因为老师的目的也是让孩子会而已。.

我赞同大部分，除了代做作业那部分，我是坚决不会代做作业的，如果代做的话，未必有孩子的字好。 其实我认为诚信是最重要的，比分数比什么都重要的，所以我不会代替做作业的，能做什么样就什么样交上去。.

大概在学校里面做的，我很少看到拿回来。

不过我希望女儿下课不要写作业，休息休息，就是坐到那儿休息就行，最好不要赶作业。喝喝水，上上卫生间。.

你弄错了，我不是当老师的。
同时我从来不站着说话，这就是我采取的方法。至于听不听得进去，看到的人自己考虑吧。或者无视而过。


我见到太多的是家长给的东西太多。经常有人给我说孩子没有时间阅读，而我的感觉却是孩子时间很多的。前提是我们不参加各种培训和考级的。.

我不会给你鸡蛋的，建议别人也不要给你鸡蛋，呵呵。

我为什么要站着说话不腰疼呢？我用的就是这样的方法，同时我女儿的老师也没有给我太多机会让我说作业多。.

和老师沟通吧。
对老师没有特殊要求的话，老师也没有什么好怕的。但是要尊重老师。
不说了，我再说话，又有人说我是站着说话不腰疼了。其实我是不是老师，和我自己说的话，并没有太多的关系。如果我说的不对，是老师的话，就对了；或者我说对，因为我是老师，就错了？.

每个孩子都会碰到问题的，如果我把女儿碰到的问题完全说出来，大家也许会很惊讶的。碰到问题是很正常的，关键是如何解决问题，这是我认为更重要的方面。.

呵呵，旺旺他爸顶楼的链接里面，你去看看吧。讲的很清楚的。.

http://ww123.net/baby/thread-4690832-1-1.html

有关鲜花鸡蛋的帖子。.

我从来不说不切实际的方法的。

有人说移民到国外，其实国外的月亮也未必一定比中国圆；有人说取消奥数等考证吧，这些仍旧是蓬蓬勃勃的；有人签名让教育局恢复晚托班，几年下来，似乎仍旧是无声无息的；还有很多很多的。

所以我从来不提议这些的。自己的想法才是最重要的。.

不和老师沟通，发发帖子，就解决问题了吗？

我的同情心历来是多而不是少。

希望逻辑和思维都比我好的你，不要因为孩子的作业而烦恼。.

那我想问你的是：
你只是想发发牢骚呢？还是想听听别人的建议呢（当然也未必都正确，有很多是假设的情况，并不是说所有的情况的）？还是只想得到别人的同情呢？

忠言逆耳吧，每个人坚持自己对的吧，我自认为也还没有说什么出格的话，请大家不要对号入座。

我去做题目去了，你的网络用语我听不懂了。.

我怎么没有看到，所以我不寄希望于别人，在学校没有玩的时间，那么我就放学给孩子玩，如果作业多的话，我会告诉孩子不用做的，会和老师讲的，这些话，我是给自己的女儿说过的。

我不希望自己的孩子下课做作业，我不希望她上学的时候不喝水、不上卫生间。

所以你不要把我没有说的话，说是我说的。.

不会吧，老师这么替家长节约，或者是老师自己会写这么小的字？.

尽管你觉得我说的话不爽，我想了半天还是又回了你的这个帖子，希望你见谅。


如果你是孩子的老师，通过这种方式沟通，心里面会爽快吗？也许老师自己也会想，我让孩子多学点，孩子成绩好，最终是谁受益呢？（我相信大多数老师要求严格只是出于自己内心的要求）我们自己对孩子要求严格了，会认为作家长的总归是为孩子好的，那么老师也许也是这样的。
（人与人之间，误会是从沟通不畅引起的）

所以直接去找老师沟通吧，因为孩子现在才上小学三年级，所以她们有些观点不能很好的表达（其实如果她们自己能够表达就更好了）。如果大人都不敢找老师沟通，能够指望孩子说出自己的想法吗？

我认为老师批评得对的地方，会告诉女儿老师批评的对的，但是我不会再因此去批评孩子；如果老师的方式有问题，我就会去找班主任老师表达一下我的意见，但是我一般不会再去追究老师做错的细节，因为大概人都有着急上火的时候。如果孩子没有做错，那我也会在适当的时候，让老师对孩子多一些了解，会慢慢告诉老师前因后果，用事实和行动证明孩子没有错。

我们因为别人的错误而生气的话，是拿别人的错误来惩罚自己。我还是信奉，船到桥头自然直，兵来将挡，水来土淹。
今天是圣诞节，祝LZ及各位TZ心情愉快！.

在这点上我是现实主义态度，估计等我们的孩子长大了，这也是没有指望的事情。

靠人不如靠己，这是我现在的想法。.

我都不记得交过寒暑假作业。
我个人来说，最讨厌交作业，不过如果我真现在当了老师，会不会真的不给孩子布置作业呢？（不过相信自己不会多布置的 ）.

昨天数学每日精练上有道题目，属于拓展题目，现在我们女儿的数学老师不做要求，所以女儿就不做。我说那道题目其实是特别有意思的题目，我女儿说，数学老师也是这么说的。今早，我说，妈妈是不是可以当老师了，和老师说的是一样的。我女儿说，那考语文呢？（其实我语文也不差的，只是女儿的语文不费劲，所以我也就装做不如她，经常说她可以做我的语文老师）呵呵，我故意装做很为难的样子。

刚开学学多连块的时候，那天我回来的很晚，所以外婆辅导的时候，没有弄明白（幸亏我暑假里面看过，否则多连块的概念是没有听说过的），第二天早上，匆忙修改的。可好，到晚上，也希望我每题给她做。原来孩子都中冰雪聪明的，知道什么是省事。

所以还是不要代替孩子抄了。孩子自己的事情自己做吧。做家长的只能是辅助而已。做的多了是对孩子不利而不是有利。.

也太痛苦了。同情中，无限同情中。.

楼比较高，所以我找不到一个帖子了。（昨天我看到一个帖子中说，不敢提建议，怕老师认为说是做对）

老师如何看待学生提出的问题。这个重要的，尽管我女儿向老师表达自己想法的能力也不是很强，但是至少我已经开始慢慢教孩子这样了。提出自己的想法，不等于和老师做对。无论是对的和错误的想法，都是孩子在思考的问题、困惑的问题，不解决思想上的问题，那么冲突因此而来。（比如不少的初中好学生的家长说到孩子考试抄的情况、改分数的情况）我现在期待的是小的问题，孩子能够自己处理，实在不能解决的问题再向家长求助。.

上面是？
难道教育局的人也像管上次穿不穿校服一样的有规定多做？或者像上次穿不穿校服一样发文后并无检查？


所以关键点是在那里呢？.

我的意思是其实想改变的话，只能从自己做起，别无他法。（不是针对你的意思 ）.

是啊，所以大家都处在这个漩涡之中，有很多时候，想象的和实际的是有很大的差距的，隔行如隔山，所以我很少去对老师的具体措施发表什么看法，如果觉得是自己孩子某方面碰到问题了，会和老师沟通的。听了老师的解释，知道了要求，做起来就会有的放矢。

因为我们是公办的小学，碰到的老师也很好，作业量目前来说，都是在合理的范围内的，偶尔会多一些（比如要考试之前，抄写之类会稍微多些的）。孩子作业做的晚的原因，其实是磨蹭，这不是个好习惯，所以正在改善中。

对于初中以及上的孩子，不建议留那么多的作业，对于真正要学习的孩子来说，并不分老师留的和不是老师留的，应该是有自己的判断能力的。.

钱花的多，回报就一定多吗？
一个人的成长，包含太多的方面，学习也只是人生的一个方面。

我不是太认同男孩女孩是某某银行的说法，因为我只让自己的孩子有靠自己的能力生存的想法，他/她自己活出他/她自己就OK了。.

其实教材每单元都有一篇选修的课文，是可以不上的。古诗的要求也很低的。还有就是对生字之类的要求其实也没有那么多，要求的也没有那么高的，只是在现实生活中，普遍要求高了。
这就像各种证书，别人都参加了，自己不参加，大多数人心里面会打鼓的。老师也一样的，别的班级都教了，都这样要求了，自己不这样教，不这样要求，肯定考不过别的班级；学校也一样的，别的学校都教了，都这样要求了，不这样要求，肯定考不过别的学校；总之，想和别人不一样，压力不是一般的小。.

呵呵，我从来不把养育孩子当成做买卖。
同时现在都是独生子女，所以养儿养女一定程度上是一样的。
现在不能靠孩子养老了，不是老人不想，也不是孩子不想，而是现实情况不允许。.

昨天我告诉女儿说，作业作好后，我给你复习第一单元（数学），我把她前面做到书上的擦掉，一直等她做好作业。这下倒好，给我做到史无前例的时间，只好向她投降，做好作业就睡觉，不复习了。.