不觉得两者有什么矛盾之处，可以一起考.

证书本身是没有太大意思的。因为后面仍旧要学习英语的。学习英语的目的也不只是为了某次考试，最终是为了在自己的工作中得到应用，或者说至少能够达到教育自己子女的水平。
既然花钱时间和金钱去考了，就要学到些知识，因为这些资源本身是可以用到其他事情上面去的，比如锻炼身体之类的。
笔试和口语，其实是相辅相成的，所以我建议一起考。.

语言的学习是一个长期积累的过程，如果仅是从技巧性角度来说，学习五年，家长这样的付出（金钱和精力），孩子这样的付出（时间），按正常情况下，应付这些考试大概是问题不大的。
在这里面，我想知道小学五年级毕业，孩子们的语文学习情况如何呢？其实应该是已经打好了基础的根底，再向上只是深度和广度的增加。
英语的学习，在现行课本里面，小学阶段的程度只是引入阶段，到初中才真正进入中国式英语的教学体系。从课本上应该是能明显感觉到小学和初中阶段的差异。
所以孩子们的差距会在有没有思想，而不是纯粹的技巧性上面，小学阶段年龄孩子们和初中阶段孩子们对事情和问题的看法的深度和层次是不一样的。
所以说，如果程度达到了，是不用太费事情准备的，不绝对排斥上辅导班，但是我倾向于在日常水平的基础上去参加这些考试。
参加考试，也只是一个个小目标，把时间有效的用到这门功课上面，其实最根本的目的还是要提高英语的水平。.

这些书我都大致翻了翻的，不过没有太多的兴趣去看而已，因为我所掌握的东远远超过了那些，但是我并没有给我家的女儿去考那些（所以也就失去了研究的动力），如果要考的话，首先我会让孩子的实际水平达到那种程度，而不仅仅是为了那些考试。
可以这么说，如果孩子不参加辅导或者家长没有给孩子辅导，有些知识点就是到初中了也不一定会学到的。
真正的有水平的考试，不会把考试的内容都会公布的，至多会有些大纲和样题而已，如果像现在这样，基本上把题目都公布出来的做法，想考的人基本上都是能考过的。（再加上考前辅导班的答案总结）
你所说的free talk应该是最有水平的一种方式。这也是一种高水平的测试。如果不能事先做准备，也能发挥的很好的，这种孩子的英语水平肯定会有一定的水平的。
对于语言的考试，其实有很多人说，就是一篇作文而已，我想这句话，也适合于中文和英文。所以语言的考试形式和内容都应该注重的，形式就是语言技巧，内容就是所反映的问题的内涵和思想等。
我同意你的看法，这种考试不能反映真实水平，因为它让不适于这个年龄考试的孩子都能通过这种考试，本身这种考试就有很大的欠缺。.

其实应该投个票，看择校的孩子们，那些证书是用得上了，读那个学校用得上了。或者是说相比较择校而言，还是通过考试证书，在准备考试证书的过程中，还是收获要大一些。


除了一些特殊的学校，比如语言类为特色的初中，我个人认为，有英语证书要比没有的好以外。.