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[求助] 老师对,还是儿子对?

回复 1#小小小老虎妈妈 的帖子

小军从甲地到乙地每小时行3.6千米,又从乙地返回甲地,行了6小时。甲乙两地相距27千米,问小军的平均速度是多少?


我个人认为,老师的做法是对的。
画线段
其实等于小军两次从甲出发到乙地,只是用的速度不一样,所以时间不同。
3.6*7.5=27/6=4.5
-------------------3.6*7.5
--------------3.6*6
当3.6公里的速度走6小时的时候比走7.5小时少了,1.5*3.6=5.4公里
-------------------4.5*6
---------------------------4.5*7.5
当以4.5公里走7.5小时比走6小时多了6.75公里

所以(5.4+6.75)/(1.5+1.5)=12.15/3=4.05

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2010-1-8 13:49 编辑 ].

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回复 1#小小小老虎妈妈 的帖子

我做的和学校老师的答案是相同的,但是用速度和除2这种表达方式,我个人认为是有问题的。难道是巧合?(此题中这个式子是成立的?)

我把9#的答案做出来后,无意间发现自己似乎用了奥数的方法,也就是有点像盈亏问题。.

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回复 11#小高妈妈 的帖子

这么说吧,1.5小时,3.6公里/小时和4.5公里/小时各走了多少公里?两者之和除以两者时间之和(一个多用了1.5小时,速度慢的时候,一个少用了1.5小时,速度快的时候)
[1.5*3.6+1.5*(27/6)]/(1.5+1.5)

我感觉到和中点有很大关系了。慢慢理清楚思路中。

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2010-1-8 14:12 编辑 ].

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回复 14#小高妈妈 的帖子

数不是假设的。

我所说的巧合不是指答案相同巧合,而是指老师用的速度和/2在这题目里面成立的巧合。.

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回复 15#小高妈妈 的帖子

公式是没有错的。关键总路程以及总时间到底是指的什么。.

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回复 1#小小小老虎妈妈 的帖子

接了女儿回来,冷空气一吹,明白了你儿子式子的问题,问题就在于
27*2/(7.5+6),能看出来是各走了27公里吗?能从这个式子里面得到这个结论吗?也就是说27+27,用两个不同的速度所有的时间直接加了。.

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回复 20#小高妈妈 的帖子

3.6是直接给的,4.5是算出来的,所以不是假设的情况。呵呵。.

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如果用3.6公里/小时的速度走个来回需要多少时间呢?
(27+27)/3.6=15小时
用后面一个速度的话,6+6=12小时,后边的速度是(27/6=4.5公里/小时)

画图
------------------│----------------27+27
    (7.5+7.5*3.6)=54
------------------│----------------27+27
6+6=12
(6+6)/(27/6)=4.5
12*27/6=54

(12*3.6+12*4.5)/12+12或者(15*3.6+15*4.5)/15+15.

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回复 22#junhuayang2005 的帖子

继续如果平均速度是是4公里,那么走7.5小时,要走多少公里呢?
7.5*4=30
而走6小时又要走我少公里呢?
4*6=24

两者加起来是30+24=54
但是不是往返了。.

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引用:
原帖由 cindy99 于 2010-1-8 15:10 发表 \"\"
你一开始是错的
是从探讨的角度出发的。
如果错,我想知道那里想的不透彻。正确的又是什么?
思考的过程比较重要。.

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