我周围有所学校就是这样的。.

大部分公办学校就是这样的。这是前三周的入学准备阶段，如果认为上学就这样快乐，那么大概会吃药的。
应该这么说，学前没有一点儿基础的，现在是另类的，这样的家长需要超高的心理素质才行。.

据我对英语教材的了解，其实一年级并不让孩子去写或者拚读，所以字母并不教的，到二年级上学期才会学26个字母，二年级下开始学习辅音字母，三年级上开始学元音字母。
老师教的话，其实是一片好意，至少在一年级没有要求教字母。
现在的教学是从句子开始的，但是也要求孩子认识单词，在实际的考试中，所以这也是挺矛盾的一种情况。.

拼音呢，则是一年级课本的第一单元第一课开始到第二十六七班结束，拼音部分全部教完的，但是一般老师家访的时候，会告诉说，最好拼音能够先学学，这样的话，其实是减轻了孩子的负担，如果大家都不学的话，倒是无所谓了，但是只有很少一部分不学的话，那这一小部分则相对要累的。.

在二中心的圈子里面，三年级英语、三年级语文和三年级数学以及二年级等的帖子里面，我写了有关教材的内容，大家有时间可以了解一下，这样则有助于对小学三年级上以及前面的教材结构有所了解。.

一般来说，没有外语或者数学基础，只要跟着老师的步伐倒是问题不大的，但是没有语文基础，估计大部分孩子会比较累的，写汉字的要求也比较高的，同时功课速度也是快的，一天一课的速度。.

一年级四十五篇课文，其实是不算前面的9课的，这样其实是五十四课，另外还有8首古诗，8个快乐宫，要学会拼音，要学会笔画（28种），还有部分部首等等，其实语文的量还是挺大的，一般情况下，一月份就要放寒假，除去双休日，除去放假，，真正上学的时间又有多少呢？所以难怪语文老师会占用其他的课程，一般情况下，语文老师是班主任的。
我女儿的学校到了十月份的速度就很高了，一上来就会有期中测试了，所以三周的适应期是不能掉以轻心的。.

如果一直跟着老师的步伐的话，问题倒也不会太大的。如果全部是零基础的话，基本上会有些累的，毕竟现在的孩子都是聪明的，先学和不先学还是有区别的。
学习习惯培养好，是比较重要的，到后面就会发现事半功倍。.

所以这个社会功利性太强了，做人其实是最重要的，所以要从小时候抓起的，有乐观的心态，有奋发向上的精神，有善良的心，OK

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-9-14 09:40 编辑 ].

其实我是理解的，因为对于英语，我还是颇有研究的，本身先句子这种方式是没有大问题的。试想想看，我们学习汉语的时候，刚开口讲话的时候，也是这样的，先听说再读写的。拼音也是在后面的，写也是在后面的。
关键是我们的测试方式，与先听说再读写这种模式是不吻合的，尤其是在刚开始学的时候。
用来弥补这种问题的机会，就在于我们一般除了学习牛津英语外，其实有很多人会再学一至两门教材的，比如综合英语和新世纪少儿英语等，开始就是二十六个字母的，这在一定程度上弥补了课堂教学和测试的脱节问题，也让这种矛盾在一定程度上得到了缓解。.

我女儿现在上小学三年级，从一年级开始，语文和外语的教材都修改的，不过英语字母之类的仍旧是二年级上开始教的。.

我对外面培训的看法大多数是持不太肯定的看法，因为我个人认为，学习方法和学习习惯才是最重要的。外面的培训量太大和过多。.

有些孩子在幼儿园时期，计算部分就已经学到三年级的水平了。

几年下来，我的感受，其实在外面培训的孩子（我女儿培训的不过，从别人家孩子身上的体会），有些东西学到的并不系统和扎实。

其实数学是包括各方面的系统的一门过程，本身是比较严谨的，熟能生巧也是一个方面，但是更重要的是要融会贯通，不是会做多少难题为最后的评价标准，而是最后有没有数学思维才是最为关键的。.

不要想的那么复杂，呵呵。每个年龄做每个年龄阶段的事情就行了。不要把孩子像弹簧一样压，否则的话，一旦断裂，不可挽救为。
向上三个台阶，如果向上十个台阶的话，肯定是目标远大，没有动力的，原本能上一个台阶，那么就定三个台阶的目标，向上努力就是了。.

心态好的家长，其实是孩子的福气。

我见过为数不少的，考98分还照脸打耳光的家长，有自身文化素质不高的，也有高文化素质的（亲眼见到的不多，但是家长自己告诉我的），天哪，她们都忘记了小时候的自己了。.

应该说我差不多算是那种另类的家长，所以导致我女儿在数学方面让她异常痛苦。
另外两门功课，我也没有管过，只是她自己因为喜欢阅读，所以自己看动画书、看动画片之类的、听磁带之类的，倒是自己学会了许多汉字。

所以从家长方面来说，我没有扼杀女儿的快乐童年，进到学校里面，就不是我的势力范围了。.

所以归根结蒂，家长心态好，是孩子的福气，否则的话，家长的焦虑，买单者会是孩子。
在学校里面还是看重成绩的，纵然家长对分数持无所谓的态度，但是老师以及小朋友之间还是互相有压力的，这也是不由人的。所以孩子其实也是很有压力的，光家长心态好还是不行的，也要顾虑到孩子的心态。.

没有考试，但是有测试和练习，.

基本上三年级以上，大概班级会有百分之五十以上的孩子会带近视眼睛。
一是因为下课之类也要赶作业；二是作业量还是有的，所以孩子们速度就要求快，也不讲究坐姿和写字姿势了。
一年级刚开学的时候，在老师的要求下，那个时候坐姿之类最好.

我也是听有些家长这么说的，其实没有确实的调查数据，但是据我的感觉有可能的。

另外孩子们看的视频也比较多，电视、电脑之类的，所以这也是一个诱因。.

一天一课的速度

所以没有语文基础，会有点累的。.

这与老师有关的，有的老师留的作业多，有的老师偏的作业多，可能与学校也有点关系的，比如学校一直以来的风气之类的，但是最为关键的仍旧是老师的个人方法问题。

我女儿的学校也是如此，比如今年上三年级，我们语文老师只让准备了走进阅读中级，到目前为止，语文其他还没有准备。也有班级要求多的。.

其实如果学好了拼音，打字是很好训练的。
以我为例吧，我用的是五笔字型，以前只是看看新闻，很少打字的，一分钟打不了多少。后来因为开网店的需要，所以才学会了发帖，才学会了用QQ、MSN、SKYPE、淘宝旺旺等，打字的速度用了一个月也变得很快，从刚开始的很慢很慢，渐渐变也三个人对聊没有问题，也没有专门练习过盲打的。（刚开始没有意，一个月左右发现右手腕竟然磨了一个泡出来，后来变成了老茧 ）
我女儿现在上三年级上的有信息科技，不过我很少给她上电脑，最多看看教育软件之类的，也还没有教她盲打之类的，其实这些都不难的，先熟悉键盘的位置，然后拼音会，就可以开始了。她的小手其实是很灵活的，很早以前用笔记本电脑的触摸式的鼠标用的很熟练的。因为觉得没有必要，所以也没有让她这样做。.

现在是我理解了为什么二年级三年级家长会这么发愁小朋友的视力，最近我女儿的坐姿和握笔姿，也让我头疼，所以在家开始用辅助工具了，在校也就没有办法了。她自己认为现在写字的速度要快之类的，总之好像也挺有理由的、借口的。.

戴眼镜现象现在挺普遍的
一是与遗传有关，据说父母五百度以上的话，会遗传的；
二是用眼卫生的问题；

总之很多方面吧.

呵呵，我们现在开始用视力保护器和握笔器，以前我还很奇怪为什么二三年级家长还让孩子用这个？现在我明白了。.

在我看来，眼睛更重要。眼睛是心灵的窗户。戴眼镜其实有诸多不便的。我个人来说，不是学习用功近视的，而是初中的时候，窝在被窝里看琼瑶看的，呵呵，担心大人发现。所以如果我女儿看这类小说，我是不强加制止的（还没有到那年龄呢），以免产生这种负作用。
另外当时我们上早晚自习还点汽油灯，光线比较昏暗。.

送花
呵呵，儿孙自有儿孙福，这是我经常给自己的妈妈说的话。
最重要的是培养孩子的学习习惯，然后尽快从陪读的生活中抽身，是目标。.