引用:

原帖由 wangwenge 于 2008-5-13 12:06 发表
这也不行，不现实。还有人建议不搞什么实验了，电脑摇号－－目前最公平的手段。这也不行，别人会说瞎胡闹。
我看了一些招生单位的考试，很简单，但从来没有人说是不好的，这是为什么呢？比如，有考等比数列的，有看 ...

老公竟然说了，我们明年再考，因为我们是6月底的， 明年第二轮的那些问题对他来说都很简单了。我说他疯了，坚决给我否定掉了。看到大家现在就考虑来年了，说明我们在去年的这个时候就应该关注起实验了。可是，这样会不会孩子和家长都太累了。
这里我也说可惜吧，可惜没有考事实，可惜没有考天文地理。能知道EV71这个病毒，知道祥云，知道8大行星 又有何用？都不及3000个字和编故事，说故事来的重要。不过不管这么样，我还是相信实验选拔学生的方法，同样也同意是我们不适合实验这样的说法。.

王老师说的不错，但是实惠的东西固然也是需要的，毕竟还是需要应试教育，有道是备而无患呀。
不过性格的培养，个人的行为习惯到真的不是可以应对训练出来的。所以相信来年的家长会更加厉害，学校的题目相信也会更加全面吧。.

引用:

原帖由 芋艿小丸子 于 2008-5-13 12:58 发表
说一些不成熟的看法~~~王老师表见怪~~~
1、建议初试的题目降低难度，立足于基本的认识水平测试，就是看看智力是否正常，习惯是否良好等等。形式最好是可以允许孩子挑自己喜欢的题目做，为不同难度不同类型的题目设置 ...

这个也是我希望的，但是我觉得实验做不到的“尽量不要考认知型的知识型的题目，而是要考察孩子未来发展的潜能” 太难了，毕竟考的人太多了。不加认知，不大可能。毕竟要5年的小学，4年就读完.

我们不优秀的地方太多了，自理能力和自我表现能力都是很差的，这个也是其他学校到目前为止没有消息的一个很重要的原因吧。
这个就是阿姨和外婆带出来的结果，所以要孩子好还是BBMM多辛苦一点吧。.