发言很精彩 ，帖子越来越好看了.

其实这个想法，我最近也在考虑。小学体制外如果能夯实英文基础的话，初中上体制内挑战一下中文和数学未尝不可。
看这几天两会上海又要在教育方面投入几百个亿，有时想想九年义务教育一点也不享受，全部自掏腰包，实在有点亏啊 ，.

数学的主要差异在几年级呢？我对比了下儿子现在的教材和二期课改的（二年级下），没觉得差异有多大，当然在拓展方面和大量练习方面肯定有区别。
如果数学一直在外面补的话，上体制内初中可行吗？.

又纠结了 ，前一阵子我为了中文和英文学习如何分配时间，中文学习时间不够等等也纠过一段时间。我也常常会担心你所担心的一些问题。
国内部肯定有应试的压力，同时学好三门主课，那么作业也少不了，再兼顾阅读，自己的兴趣，体育活动，时间肯定是满满当当的。
有时觉得是我们当家长的太贪心，想语数外门门都基础扎实，英文还能达到近母语的要求，这个任务其实对孩子来说真得很艰巨。既要基础牢，又要实用，还得作业少，不应试，对学校来说操作起来也是困难的。
每当我纠结的时候，平静下来问自己，倒底什么对孩子最重要。孩子是自己最了解，别人做什么只能参考。.

说得精彩.

引用:

原帖由 远远娘 于 2012-5-13 00:31 发表
其实对孩子来说，不可能有完美的成长方案。成长路上总会碰到各种问题，过于顺利的成长对孩子未必就是好事，但也绝不能让孩子总在一个的确不适合他的环境里“磨炼”，因为孩子的人生观和世界观还是很不成熟的，如果不 ...

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