来说说我家的AMY
她是拉手风琴的,每次碰到新曲子,那个不愿意啊,等新曲子会拉了,又那个起劲啊.
这次考4级,刚开始学4级的曲子,碰到拉不会的,要么就坐背着琴在那里发呆,要么就哭,无论你好话说尽,她就是哭不停,恨的我,拿下了她的手风琴,赶她到厕所哭.等哭完了,再让她继续拉琴,她哭的时候还说:"我讨厌拉琴,我不要拉琴",哭完后拉琴的效率低了很多,有一次和我倔强着对干,2人坚持到半夜11点半.
那个时候,我觉得,才30出头的女人,就和那50岁的老太婆差不多了,急噪,郁闷.直到有1次,我彻底对她的教育,发现她改变了许多.
事情是这样的,新曲子是分几节课上的,每周1次,她有碰到了不会拉的地方,AMY开始了她的哭海战术,这次,我也不劝了,坐在她面前说:"告诉你,你死了这条心,我是不会让你退出学手风琴的,没到10级,你就休想不学,今天我就把话直接告诉你,你也别想放弃,休想!"那个时候,对AMY说话狠狠的,她愣住了,或许她从未意识到我会这样说,以前都是哄的,这次我索性让她死了心,再难也要拉,再哭也要拉.
至少这招是管住了她的泪,她到自己拉起来了.
孩子碰到难处,就害怕退却,决不能让她有这样的想法和行动.
虽然觉得当时说话狠了点,其实后悔的更多,但为了孩子的将来,也不得不这样.

小蝌蚪一定要认识
当初我们家学的时候,我让她自己学,我也是个能偷懒就偷懒的妈妈, 觉得自己学五线谱的速度肯定很慢,关键是嫌麻烦,AMY拉琴的时候,小蝌蚪是连猜带闷,连续2周,被手风琴老师批评,我才意识到严重性.
后来我就跟她一起数五线谱啊
告诉她,"小蝌蚪很可怜,他们想找妈妈,你快点把他们早点带回家吧"
AMY就觉得,她应该有责任,把这些小蝌蚪认领回家(就是全部认识),花了有段时间,每天要看琴谱,小蝌蚪就认的快了..

我同事业余在外面给那些孩子上钢琴课,记得她曾经说过,如果孩子手形不好,可以有个方法训练的:在孩子的手背上各放1枚1元硬币,弹的时候不允许掉下来,虽然刚开始弹的速度慢点,但由于硬币在手背上,孩子弹的时候,会时刻害怕硬币掉下来,自然就开始注意手形了. .