自认为儿子很聪明的一孩子，在上小学之前不管在哪里上课学习虽然调皮但受到老师喜爱，在幼儿园里老师也是特别喜欢他的。课进入小学之后情况完全不同了，不断地有老师说我儿子上课不集中思想，不认真听讲，动作慢，下课要皮要疯。虽然开学之后有过一次小测验成绩不错，但是老师觉得这样的学习习惯不好以后会影响学习成绩的。只要老师不盯着他，他就会开小差，碰到自己爱听的内容就很认真参与，否则就没有反应。被老师这样讲过多次，我真的是难过死了，该怎么办啊？从心里并不完全认同老师的做法，男孩子哪有不调皮的，真能有小孩子上课35分钟不开有点小差，中午休息没有做自己的功课，而是玩也不对。表现好的同学就是能在学校里利用午休把功课全部做完。问题是像儿子这样的不受老师赞赏，特别打击孩子，他本身又十分要强，总感觉老师在批评他，真是担心啊，难道真是学习障碍，我真的不相信，真希望各位爸爸妈妈帮我出出主意。.

开学至今有过测验，成绩还是挺好的，老师也说了考的不错，但是这样不专心以后会跟好的同学来开差距的.

老师反映他感兴趣的环节会认真仔细听讲并参与，孩子回来常说今天我能坐满20分钟不动，好像这样就是很大的进步，老师也对我说回来在家里就让他练坐15分钟不动，或者给他本书看，我说给他书看绝对是可以坐到半小时都没问题的，总之感觉老师对他诸多不满意，如果成绩很差倒也罢了，现在又不是，难道小孩子真的在学校令老师头疼万分。.

现在刚开始上一年级也就测验了一次，虽然没300分，但也还算可以的，看他期中期末的成绩了，虽然老师一直强调一年级成绩不是最重要的，培养良好的学习习惯才是最重要，但是孩子从小的性格就是这样，看他没在听但都是会做的，听你这么一说稍微有点信心了，现在的奖券全都是行为习惯的来的，所以我儿子是别想了，得到的唯一次两张就是因为默写100得到的。这次老师也是这么说成绩是可以的，但一直不集中思想就会跟其他表现好的同学拉开差距的。.

可能自己的孩子在家长的眼里都是最好的会谅解他的缺点，幼儿园期间也一直在外上上兴趣课，他的表现也是注意力似乎不集中，可测试的结果还是挺好的呀，大班去考英语口语两星年龄是班级里最小的，成绩可是最好的全过的，上课超级认真，还对我说比外教口语学到东西多，外教口语玩的时间多，所以我觉得我儿子应该还是挺爱学习的，问题就是可能上课全部内容每天都是新鲜有难度的呀。就是关于这个问题我很头疼，幼儿园老师也反映过他对重复的东西缺乏耐心，总认为会了嘛就好了，烦哇。.

其实孩子一听到老师要妈妈打个电话就怕说他不好，听老师反映他坐姿稍微好点了可爱走神，有一次上语文课开小火车开到他就停住了，当然老师只是举这么一个例子，希望他能够不管是不是自己感兴趣都能集中注意力。我问过儿子，他说就有一次他没回答出来，不是不知道是没听到问题，所以说结果是一样的呀，总之是没有回答。.

你女儿跟我儿子倒真是像，还好你女儿还小老师们都能原谅，我感觉可能真是幼儿园的老师太原谅他了。.

我儿子就一直不是个听话的孩子，他自己都跟我说，他在有选择的听课。老师让回来训练他静坐15分钟，昨天在家坐了7分钟，站起来竟让发脾气自己打自己了，看得我好难过。后来我跟他说没关系到公交车上再练吧，然后在车上双手背后，从上车坐到下车，我看都打瞌睡了，是坚持了30分钟。到底怎样 才能让他保持上课全神贯注呢？好头疼.

儿子大班时曾去观摩过他们上课，发觉他挺认真也爱举手的，他对于自己喜欢上的课就认真听讲的，主观判断太强。他老说不管自己表现好还是不好老师总要管着他，另外对于下课不能走出教室活动真的不理解，老师对于中午午休时间男孩子们玩到其他老师办公室门口也非常不满意，可是男孩子天性就是爱玩的，一天这么不能动不要憋死啊。我原来考虑到儿子的眼睛视力是散光，一直关照他下课尽量休息不用做功课，可是老师不满意啊，说中午表现好的孩子功课不仅完成了还会给老师检查，我儿子就在玩。我只能跟儿子说尽量动作快一点不要拖延，中午还是安静点做功课吧，晚上回来再玩。否则 一直被老师批评孩子会很伤自尊心的，无奈啊。.

很受启发，不应该太在乎老师的话，可是不在乎不那么要求他，他在学校做不好就会被批评，然后他自己跟说没发觉有哪个老师喜欢他，在幼儿园时可是说每个老师都喜欢他，明显的反差啊。真的是纠结啊.

谢谢鼓励，我真的是有打算去找医生检查一下的，但孩子很聪明会察觉的。我儿子也是需要老师多多肯定的，他现在总感觉没有受到老师更多的肯定，好像自己已经很努力做了呀，也许还是要放宽心，学前其他老师也会跟我聊，但是儿子学东西能力很强，可能老师也就忽略了其他方面。现在不行了，要他一下子改变真的是有点难啊。.

跟老师一直沟通的，有时也觉得是不是沟通的太多了呢。只是希望孩子能开开心心的学习。.

可能作为家长我对孩子的要求也有点高，老师偶尔也会再博客上留言说我儿子进步了要坚持，希望能有较长的注意力集中的时间，我们也明确表示会配合老师，也可能老师看到家长比较尽心，所以也会队孩子要求各方面高一点吧，你说的那句话很有用更喜欢有进步的孩子，回去一定跟他这么说。昨天还说要带他去医院，他说干是么呀？真对不起他.

有道理，我儿子喜欢挑战有难度的，听不懂的，的确是不应该太在意了，就是一听老师说就有点着急.

老师也是这么跟我说的，没办法了只有慢慢看以后的学习效果了，认为可能还是有经验的老师好一点，我们语文数学老师都是刚毕业的年轻老师.

是哦，我也应该换换语气，只要他能做到一点的进步或者改变就该表扬他，不过有时老师也表扬他，但希望他能经得住表扬。.

我也一直注意的，比如说让他弹琴，下棋，发觉他还是坐得住的呀.

没看过公开课，也不知道怎么不集中注意，听老师反映经常是神游，喜欢玩玩橡皮什么的，也许再过段时间看看吧.

孩子的确是过敏体质， 老师也认为如果一直批评会让孩子有挫败感，并且我儿子又很要强，就怕孩子自己对自己没信心了。.

我儿子有时不一定是动来动去，但是思想肯定是没集中到老师身上。他也很羡慕班级里表现好的同学，上去领读啊什么的，跟我说起来常会说自己读的再好也不会请自己上去领读。也许真是在幼儿园老师给我儿子机会相对多了 一点，现在上小学一个班那么多同学大家都是机会均等的，我唯有鼓励他自己努力争取，只有表现好一定会有机会的。.

有启发，昨天就跟他订了一个目标吧备忘录抓紧超全，他做到了。下次要跟他说不玩橡皮，一定要表扬，谢谢你的意见.

看来我应该跟孩子说思想一定要集中，如果坐的实在难受就动一动屁股换个姿势，也没什么大问题的，再观察一段时间。.

他们的老师都是年轻的老师应该对孩子还是有爱心的，反正我也是跟老师表了决心会配合好老师，那至少让儿子在学校里好受点，昨天在班主任的鼓励下很快抄完了备忘录得到了奖券很高兴，再接再励吧。机会是要争取的这点我想真应该找个好方法让儿子明白.

幸好我儿子还比较爱学习在乎自己的成绩，老师就是因为他成绩还行没有说过成绩上的问题，就是说他注意力不集中，不是一直全神贯注听老师的讲课，只要他不讨厌这个学校和老师这是最重要的。.

不知道你孩子的表现是怎样的？现在读几年级了？老师还没与说过我儿子是多动症，我自己猜想的，总说他心不在焉的。.

我觉得也是孩子走神有时并不是故意的.

是的我儿子一直是这样的，幼儿园老师说他学东西很快，可要是重复就没兴趣了，现在的小学老师也是反映同样的问题，老师希望他不管有没有兴趣都能集中注意力，真难啊。.

我现在只希望老师能正确引导，能让孩子喜爱去学校，每天开开心心的。.