今天看到新闻里提到给孩子休假学习的权利，有些学校的校长也公开表示支持。如果休假学习成为可能，倒也不失为一种好的方式，这里的爸爸妈妈会考虑让孩子短期或长期地休假，通过其他深入生活的方式来学习吗？.

感觉上面大家说到休假学习还是学而优而游，这个麽，时间反正不长的，我们已经实验过多次了，老师一般没问题，回来补功课也没问题。可能我对休假学习的理解和大家还有点小出入，如果我感觉孩子在学校出现疲惫期，学习不起劲，整天无精打采，就会想让孩子短时间休假，换换脑筋，做些让大脑兴奋的事。态度积极了，学习才有效率。问题是如果这个制度不合法化，这个做法就不可行。学校一般觉得，特殊化总是不好的，休学虽然是个人行为，但会给别的孩子造成影响（一般认为是不好的影响）。有一个观念上的分歧：遇到瓶颈期，你是选择让孩子咬牙坚持度过，还是换个频率先做点别的绕过去？这点上，别说学校，就是家长间甚至一个家庭里，意见也可能会分歧的。

学生生涯那么漫长，其实挺枯燥的，每天的程式差不多，时间长了，孩子会有惰性的。我想每个孩子或早或晚会提出来，“我不想去上学了。”这时候，我们做家长的即使同情理解，一般也总会让他/她再坚持下去，大家都上学，你不去怎么行？碰到困难就放弃了怎么行？咱们得学会坚持，坚持就是胜利。我想其实真正不想上学不想读书的孩子是少数，很多孩子也就是感觉没劲，累，这样的状态对学习是不利的。也许短暂得换个环境，歇一歇，等他再回到学校的时候，他/她能学习得更好。至于拉下的课，小学就这么些知识点，补一下还是可行的。.

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原帖由 jrmm 于 2010-10-13 14:43 发表
非常希望学校的作业实行“菜单制”

菜单一------4小时作业量，
菜单二------3小时作业量，
菜单三------2小时作业量，

每个学生可根据自身具体情况选择做任何一档作业，后果自负。

我太喜欢你的这句话了，后果自负，嗬嗬，太合我心意了。我家孩子也有睡眠不够，运动不够的问题，才小二已经日益严重，整天脸上挂两个黑眼圈，长假里出门玩人就神清气爽，上学不出三天，立刻疲惫不堪。最近出门，别人问的最多的话，“你没睡醒吗？”虽然休假不能解决长期性问题，但在没有找到能长期解决这类矛盾的学校前，休假总归能缓解些矛盾吧。我是这么希望的。

特别好奇，这些要求，请问你对学校提出来了吗？菜单式作业，我上学年还真提出过，被否决掉了，老师说孩子不能怕吃苦，一个班级要步调一致。短期休假自学我也小心翼翼得试探过了，后果自负的意思也表达了一下，当然没敢这么大声说出来，结果老师还是否决掉，说不要让孩子搞特殊化，不要让他觉得有优越感，遇到困难有家长帮忙回避掉，要学会克服困难。老实说，休学和优越感有啥联系，我还真没看出来。看看初中高中的妈妈，跟我一样有这个烦恼，可见这个困难，不是克服克服就消失的。

[ 本帖最后由 shzla 于 2010-10-13 15:46 编辑 ].

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原帖由 兔子的姐姐 于 2010-10-13 14:47 发表
我们有过这样的一段时期：初三的时候，经常请假。

孩子读过初三的家长都可以理解那段时间，简直浪费生命。兔子在学校天天完成大剂量的考卷，她觉得实在没劲。鉴于她的班主任是个好老师，因此我们萌生了让兔子一直 ...

虽然才小二就考虑休学，大家会觉得我们太宠溺自己的孩子了，吃力点算啥，每天两三小时功课算啥，大家都这样。但是孩子的疲惫是真实的，这样下去，学习没有效率，又有什么意义呢。兔姐姐，“我觉得适当的时候休学是应该的。家长应该根据孩子的实际情况予以调整。”谢谢你的分享，我要向你们学习。请问你们当初请假，是一周请几天，还是某一个阶段集中请假？跟老师说明想法，还是彼此心照不宣，互相意会但用更容易被接受的理由？不方便的话，就短消息给我好吗？感谢。.

我也计划一周请假一天：睡觉睡到自然醒（现在每天早上六点是连推带拉起来的），早上游个泳骑个车，晒晒太阳（这个我给他算一下早上七点出门坐校车到学校课堂休息老师一般建议不下楼就在走廊里慢走到下午校车到家约五点，一天可能都晒不到太阳，时间长了，脸都绿了），把学校当日的学习内容自修一下，下午画画（平时老想着没时间做）弹琴，把学校当日的作业做完（我们老师蛮好的每天下午把作业post到网上），剩下了的时间麽就可以看看爱干嘛干嘛：阅读下棋WII等等等等。我看看自己的计划，觉得劳逸结合，效率很高，当下兴致勃勃推荐给儿子，他听了不置可否，看到他没有欢欣雀跃我略有点失望，孩子难道不都是喜欢“翘课”的吗？难道只有我小时候是这样的？后来我们一起翻看他一周的课表，决定哪一天是“最合适”请假的，结果周一有他喜欢的XX课，不能请，周二有他喜欢的XX活动，不能请，。。。敢情一周五天都有他喜欢的XXXX，都不能请啊。我理解他内心一定也很挣扎，如果我告诉他，咱们请假在家，就出去玩不用学习，大概他就不用纠结了。.

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原帖由 jrmm 于 2010-10-13 15:48 发表
很惭愧！
我没敢向学校提出来。因为有教训。
孩子小学时曾有A科老师留作业特别多，甚至考试前孩子只能做A科作业，根本没时间复习其它科，我委婉向A科老师提意见，老师批评了我也批评了孩子。

中考前，又有类似情 ...

原来你也是口号派，嗬嗬。你说的复习前的不合理，我特别能理解。我儿子就不是越有压力越能表现爆发力的类型，如果考前让他强化做卷子而且每天模拟考人为制造考试压力，效果一定很差，会做的也会忘光。第一学期尝过苦头后，我发现跟老师要求减少复习卷或调整科目间比例，不现实，因为也有很多孩子确实是可以在这种强压复习下，成绩有明显提高的，所以这种做法一定有它的家长支持度。请几天复习假自己在家，按自己的进度和需要适当复习，对我家孩子效果挺好的。以前我自己念书，考试前都放几天复习假，让学生自己掌握进度按需补习，我喜欢那样的。

[ 本帖最后由 shzla 于 2010-10-19 09:42 编辑 ].

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原帖由 baby100 于 2010-10-18 18:24 发表
我有两个想法：一个是长期游学，另一个是带孩子支教。
等孩子再大大的。只要不分分小命根，没啥不能实现的。
即使小命根，也点儿等到高中去冲刺。

你的小孩一定还比较小，还没上学是伐？我在学前也是这么想的呐，支教也认真策划过的，不过你知道伐，在中国不是你想支教就找一个偏远山区去给当地孩子上课了，支教有很多条条框框的，而且相对适宜生活的地区并不缺少教师，起码不是特别缺少，真正缺少教师的都是非常不适合生活的地区，而且我们也不能就去当地给孩子上几个月的课体验过生活就走掉，那样对当地的孩子是非常不公平的，所以支教认真筹划起来，真不是件容易的事，我很感佩那些长期支教的老师，如果有可能，譬如旺网出面组织有这种想法的爸爸妈妈，架构起一个渠道让我们定期分配去长期支教一个地区的孩子，我倒觉得蛮有可行性的，那时候，我们就都可以带着孩子去实现自己的梦想了。

长期游学也是我的梦想，嗬嗬，咱俩还挺像的。我的孩子现在也算是在游学吧，不过学的部分比游的多，可能多太多了，比例没调好，所以进步很大，快乐就少了点，进步和快乐的比例也没调好。如果你们有到国外游学的打算，估计快乐的成分一定会多很多，就是回来时要做好准备，中国的教育，光高中冲一冲要冲到自己想要的高度，不容易啊。.

不好意思，我又犯自以为是的毛病了（脸红），我们才小二，是男生。你孩子小四了还能保持这样的理想，真不容易，等着看你跟你女儿过几年搞个复杂的出来。以前我总是开玩笑，说要把孩子当猪养，谁知道在中国要把孩子养成猪也不容易啊，没时间好好吃饭，没时间偷懒不做事，一不小心，就变成一头勤奋努力灰头土脸的瘦版猪了。.

可能妈妈仅注意到休假这词儿了，其实我们讨论的是休假学习，重点还是学习，只是把学校换成家或路上，让孩子换一个环境调整一下频率，以求学得更有效率思路也相对可以更开阔些。如果学习是目的，补上学校缺的课当然不是什么大问题，我倾向孩子自学或家长辅导在回校前补上，这个花费时间不长的。如果是纯休假出门旅行，那么旅行结束再跟学校多休一天的假，把功课补上，要比让孩子回到学校再由老师补，从各方面来说都会好些。.

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原帖由 lindamum 于 2010-11-11 21:26 发表
如果学校准假，肯定会的。
在孩子小学时，非常想阶段性的休假学习的。可惜考虑学校老师的可能反应，一直未付诸行动。遗憾。。。

握握手，我也是这么想的，小小试探了一下，学校准假的可能不大，除非真的有健康方面的问题。现在小学的孩子就感觉疲劳了，而且是身心俱疲劳，以前真不能想象。谁说这就不是健康方面出了问题呢。.