我个人觉得,这要看宝宝原来的基础的.

拿我家的宝宝说(今年升小一),中班开始就在新东方读英语了,一直是老师上课教听说读

写的,那时我就想报音标班,可报名时,老师说太小了,不能报的.

现在,我又动脑子要报个暑期音标班,结果带课的老师对我说: 她的发音还是比较好的,已

经学会了拼读,所以在音标上花很多时间没有必要了,要上小学了,要在英语的单词拼写

和句型上下功夫了. ( 说明我们在认知上没好好读! )

同样一个班的另个小朋友,老师的评价就是:反映很快,知识掌握得很好,可就是发音有问

题,建议读音标班.

由此再联想到自己学音标 ( 那时候大概在初中学的吧 ) 的时候, 实际上是在巩固已学过

的单词,对这些词有了从另一个角度来认识的机会.

所以建议你问问宝宝的带课老师,他们才是最有资格的..

看了网上的消息，据说2001年秋季开始，教育部就规定小学英语课程不再教国际音标了。
说是 1 不适合东方语系的拚读，即使在欧美国家也不用的。
         2  容易和我国的拚音混淆。
         3  音标的拼写和单词的拼写没有直接联系，反而对单词拼写造成影响。

不过，我本人认为（纯属个人想法），英语音标好比中文的拼音，是“识字“的工具，是不能缺少的。现在拼音不学了，音标也没有了，就像瘸子没了拐杖，只好爬了！（比喻不恰当，请谅解 ）。

所以我想等女儿再大点，四年级吧，去系统地学音标，即使她已经会拼读了，也有必要，我觉得这是一个重新认识英语的好途径，温故又知新。.