因为是女孩，不想让她人生太沉重，因此让她快快乐乐成长。
女儿喜欢动漫和游戏，尤其是动漫，家里一大堆相关的片子和书籍。
到了初三，才发现问题来了，而且问题很大。
首先是表达：动漫占用时间多，文字的东西自然没有了时间。没有文字的积累，阅读和表达自然都成了问题。她表达一个复杂问题的时候，要很久才能够理解她要表达的意思。
其次是思维：只能对眼前的事实进行判断，对于稍微的逻辑思维，则是一团雾水了。根本原因，我认为是缺少数学的训练。
这种状况持续到初三，实际上是处于一种非常危险的境地。

这时候我正式介入她的学习。
目标有两个：一个是让她考入好一些的高中，第二个是提高她的语言表达和逻辑思维能力。
两个目标，最后都落实到一件事：提高她的学习成绩。通过语文和英语训练她的表达，通过数理化训练她的思维。
我的努力，是从初二到初三之间的暑假开始。在以后的过程中，我想和大家一起分享我做的点点滴滴，以及我对女儿教育的思考与反思，也希望听到大家的建议。

一个启示：对于超过十岁的孩子，家长一定对孩子看动画片有介入，很多动画片是孩子的精神毒品。.

我的介入是从暑假开始，让她开始预习初三的功课。
我一直认为预习是一种重要的学习方式，通过预习，先掌握最基本的课本知识，对整个知识体系树立一个整体、宏观的概念，将来在正式学习的时候，可以直接把精力放在难点和重点上，学习效果事半功倍。
预习还有一个好处，就是培养自己学习的能力。在人的学习中，自学是最重要的学习方式，一个人的知识体系中，可以说80%的知识都是来自于自学；而通过老师的学习，容易养成对老师的依赖性；依赖他人的学习，不利于真正的成长。
从朋友那儿借来了初三的课本，然后在文庙买了同步的学习资料。每天布置她看课本，然后根据课本做习题；习题做完以后，再对照课本，寻找在课本里蕴含着的答案。
女儿的学习能力还是不错的，通过自己看书做出来的习题，正确率在60%以上。.

一模尽管很重要，但从实际上肯定来不及了，老老实实把目标放在明年的中考上。
现在女儿的物理化学已经提上来了，在班里可以前几名；但数学还需要进一步努力，毕竟初一初二耽误的太多，计算的准确度需要提高，系统的逻辑思维能力也需要进一步捶打。
尤其是语文、英语，不可能通过短暂的努力大幅度提高，只能在坚持的前提下，一点点向前努力。
动画最大的害处就是阅读能力的降低，文字给人类带来了无穷的想象，然而漫画把想象予以了扼杀。.

在我以前的认识中，性格的教育是最重要的，我有一个观点，就是：性格即人生。而知识，在互联网时代，通过google、百度就可以解决的。我忽略了一点，学习的过程，更是能力和思维锻炼的过程。
女儿前几天数学考了138分（满分150分），很开心；但女儿自己也承认，她的考试成绩和学习状态紧密相关，状态差的时候，很简单的题目都会纠结半天。
如何教会女儿调整状态，各位有好的方法吗？.

以前过于关注对女儿的性格训练，而忽略了能力训练。
我对女儿作出四点要求：
1、承诺：答应过的事情必须做到；
2、坚定：目标明确，坚持不懈走下去；
3、坚强：在挫折面前不低头；
4、感恩：学会感谢，不抱怨。.

女儿的性格很好，积极，乖巧，对朋友很热心。
和女儿一起成长的过程，就是一个持续关注她的过程。如果说爱可以用公示表达的话，那么爱＝关注。对一个人的关注时间越长，那么爱也就越多。.

女儿学习过程中，看她学习轻松的表情，能够感觉到她的快乐。
如果说，之前培养她学习的结果是失败的话，那么对她性格的培养则可以说是成功的。.