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原帖由 阳光灿烂 于 2007-9-6 15:34 发表
回GH，
我们其实不会写的，当时我周末正好很忙，学乐可以只报3个月，我就随便把他往那里一扔。
看过以前的帖子，你家宝贝很棒呀，最主要是你老婆水平高，你就偷着乐吧。

回小豆豆的妈，image6283
你们如果要拼 ...

厉害的，他LP也被你供出来了，不过GH的水平也不低，他家是资源过剩。.

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原帖由 GH 于 2007-9-6 20:52 发表
哦, 想起来了.  你们有没有在学乐读啊?  读几级?
你的水平更不差!       你家暑假玩的开心的, 我是没福气, 操心多,命苦啊!

刚又晃进来，回一贴。我们今年暑假开始转战长岛中西，继续跟外教边玩边学，他家的特点是使用美国同步学校教材，每次听说读写4节课，4个外教，校长很牛（台湾人，出生在美国，当过老师），回来办学校了，感觉整体这个学校不错，细节还有待观察。美国小学三年级的那个science书，偶已经一知半解了，汗，跟儿子一起学！.

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原帖由 GH 于 2007-9-20 22:16 发表
灵啊, 你换新式武器快的.    
过一段时间谈谈体会好伐.

他们上课家长可以全程听课的，开学第一天，我听了4节课，4个外教，优劣很明显，偶后来给校长写了封长长的邮件，谈了4个老师的上课方法，问题和建议等等，校长态度很好，电话中答应2周后那个新老师会improve a lot，还说偶最认可的老师，刚来时也是没经验，是他亲自带出来了。。。
他们在上海有两家，浦西那家江苏北路125号，啥时有空帮忙去看看？他家的教材，师资队伍如何？特别是教材，说跟美国孩子同步，这点我蛮喜欢的。.

早上朋友找我，她的孩子在正大读学乐，16级，因为4个孩子又走了2个，成本没法cover，被迫取消。问我，我又推荐长岛了，因为外面的学校除了之前的shane，其它我也不熟悉。长岛，我已经推荐给4个朋友了，3个在读了，希望不要黑了我的威望啊！
你跟太太有空，帮忙去考察一下他家的教材，给点权威人士的观点
儿子的外教，如果不好，我就去找校长提意见。.

偶闲着没事，写给校长的一封信。
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你好，

      我是3A班Kevin Gu的家长，上周六（9/8）听了3A的4堂课（第一次听课），感受如下，希望能帮助反映到姚校长或相关教学负责人处。让我们家校联合共同促进长岛中西的教学水平，为学生多一份收获，为学校多一份口碑。

      一个好老师应该是激情+智慧+专业+爱心+其它，这一点，只有Caroline老师完完全全地做到了。无论是她的上课编排，跟孩子的互动，还是她的课前准备（她的教本上做了很多笔记，其他老师的书是很“干净”的），都让我体会到了为何孩子这么喜欢她？为何短短一节课我也这么认同她？记得那天上课的内容是"a day to celebration"，Caroline老师从英语的词性启发孩子将课文的主要单词找出来，写在黑板上，然后根据课文内容一一解释这些词的英文意思，接着拿出事先准备的地图，让孩子们知道今天故事的发生国Mexico在哪里？噢，在south of American，孩子们看着地图，嘴里重复着，最后Caroline又拿出ipod+speaker，放给孩子听Mexican song是怎样的？提问孩子Mexico language是什么？"Spanish"，我想每个孩子都记住了。经过这么多铺垫以后，孩子们一起打开书，跟着Caroline一起朗读故事，一起进入故事中的场景。由于老师的精心准备，孩子们都很投入，也很认真。那天回家复习，Kevin几乎已经记住了课堂上的大多数内容。

      反观其他老师的课，简单感觉如下。Josh老师教得很轻松，严肃有余，互动不够。私下认为这样简单的课文，如果Josh没有好好备课，拿起书临时上讲台，也能上到这个程度。Josh老师能否学习Caroline的激情，能否将课程编排得更智慧些，避免“老师领读一边，学生跟读一遍，老师再领读一遍，学生再跟读一遍。。。。。。”的机械模式，作为一个有些教龄的老师（我猜的），这应该是他的努力方向。

      Dan老师，是教science的，这也是3A中最难的一门课，但是很糟糕的是Dan老师太年轻（那天是他的第一堂课），有些害羞地站在讲台上，心里想着怎样完成“任务”，全然不顾孩子们的感受和反馈。当他轻声地读着课文时，我前面的一个女生还不知老师在读第几页，当下课的铃响后，又有一个女生走到她妈妈面前，怯怯地说：“妈妈，我听不懂 ”。下课后，我跟Dan和Rose都进行了交流了，我也善意地提了自己的看法，相信下节课，Dan会做得好一些，至少我告诉他的问题，他应该注意了。我也跟Rose说了：“Dan是新老师，我们可以给他时间成长，但作为学校，能否也多关心一下，让“师傅多带带徒弟”，作为家长，是很苛刻的，出了钱，就是希望碰到“最好的老师”，学校应该理解。

      那天第三节课是Spelling，一个女老师（名字忘记了），感觉她是除了Caroline之外，孩子们第二喜欢的老师，但是那天的上课内容实在枯燥简单，就是30个单词（上学期学的，书上的review部分），每个同学轮流单独读，读了整整30分钟，这样的教学方式不太适合9~10岁孩子的本性，因为一个孩子在读的时候，很多孩子是在开小差，在偷偷地“玩”。

      那天最后是姚校长宣布重新分班，为了孩子能学得更好，我们也看到了学校的“良苦用心”，宁愿花更多的钱再开一个班，避免人数太多影响教学。姚校长最后说到了回家作业和复习的问题，但是上周六我没有看到有布置回家作业，对教学的要求家长也不清楚（我跟Rose提了，能否明确每门课程的要求，以便家长配合）。

      本着爱孩子，爱学校的心意，简单谈了自己的看法，很直率很真心，希望能得到校方的反馈，更希望能看到真正的改变！

      真诚期待中西长岛越办越好！.

我是先看教材，再考察老师的。教材不喜欢，就换一家看看。.

长岛的课家长可以全程听课的，他们一贯的风格，抽空去看一下，就有感觉了。.

其实，我是希望找到同道中人，一起论论长岛的优劣，我们也是读了没多久，所以我一直说在观察中。。。不好大不了再换啊！.

http://www.mission-edu.com/cn/news/index.php
这是他家的网页，偶也很少关心，还是眼见为实吧！亲自去学校了解一下，才能找对路子。.

真得搞大了，把你也引来了。
打电话问吧，比偶回答要具体啊！.

我们在浦东分校，浦西不熟悉，平时轻易不过黄浦江，都在浦东混.

抱歉，幼儿班不熟悉，自己打电话问问。.

喂，偶浦西真得不熟悉哎
一年级，不急啊，先培养语感吧！
大胆开口说英语，
上课，能小班就小班，能外教就外教。.

估计你的英文也不错哦！不过，教孩子可能缺乏了耐心，那是你自己的问题，先检讨下！
没有迟钝的孩子，只有没水平的老师。
偶不是专家，但对儿子的英语学习关注较多，也操了不少心。换来的结果是现在儿子很喜欢英语，很愿意看英语书，听英语磁带。
这中间，外面的外教课也起了一定的作用。儿子的外教老师，我一般都跟他们沟通的，真实的目的就是让老师重视儿子，上课多给儿子机会锻炼。
美国三年级的书，嗯，我现在也看到了，是有很多不认识的单词。正常哎，我们平时工作虽然用英语，但也是专业所及的内容多一些，局限性很大哦！.