实验的小学部，不像其他公办名校每个年级动辄十来个班级。它总共不过四个年级，每个年级两个境内班，一个境外班，整个学校一塌刮子十多个班级。大家算算，班主任、主课老师一共才几个人？
这几年来，网上被指名道姓曝光的教师，仅我所看见的，至少有四位，比例高得令人发指。还有一些帖子是不知名的，或没点名的。能说这是学校的个别现象？
至于说境内、境外班，老师是一样的，好多老师教一个境内班，一个境外班，境外班这么黑，境内班就更不用说了。境内班的大多数选择升入初中部，还要在人屋檐下好多年，只好忍气吞声了，这就更助长了小学老师的恶行。
境外班因为教学质量差，所以中途转学的比例非常之高，那么中途插班也就不难了吧。

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-9-18 18:37 编辑 ].

有的家长自己观察能力欠佳，或跟孩子缺乏沟通，或自己孩子就是老师偏袒的对象，因此总是对明摆着的事实不愿相信。
发一个被和谐掉的帖子的屏幕拷贝，是另一个据说是实验的“中层干部”的肮脏事。

这是个长贴，里面充斥了水军和保镖的浑水摸鱼。帖子先披露了学校内贼将考试家长的信息出卖给第三方的机构事实：.

接着讲述了孩子在面试过程中遭遇的猫腻：.

家长给徐红校长写的信：.

校长表示道歉：

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-9-18 14:35 编辑 ].

最终，入学考试结果，孩子的reading被判零分。

这是家长给徐红校长的信的节选：

“在这里我要顺便跟您说下这位杨老师。在3月22日国际部的招生咨询会上我曾经
问过一个问题。我问：“请问国际部收费 1年是 4万元，那么同样贵校的境内
学生是免费教育的。而两个部门是共享教师资源的，请问国际部有哪些地方是做
得比国内部更好，让我们觉得我们付出的学费是值得的呢？”其实这个问题很正
常，可是这位杨老师大概觉得这个问题让她感觉不舒服了吧。我没有像其他的家
长只是一味的赞美学校、夸奖老师，而是提出了自己的想法。可能杨老师觉得我
破坏了当时“和谐”的气氛。在面试的当天，我的直觉告诉我，我的孩子不会被
录取。现在的事实证明我的直觉是对的”。。。。

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-10-3 21:55 编辑 ].

引用:

原帖由 yingjie1018 于 2012-9-17 14:01 发表
这样的老师之所以有市场，
是因为她们谙熟了家长与自己领导的心思。

欺上瞒下，既打压了孩子，又威吓住家长。
潜规则下，还能为学校带来利益。
所以不用潜心教学，就能够平步青云。

所谓“名校”，
就是这 ...

正是，没有领导，教师怎敢如此猖狂！
领导收受贿赂，招来大量的借读生、条子生，这种事情班主任一清二楚，所以也变得有肆无恐起来，领导怎么可能较真。这叫领导发大财，老师发小财。这个帖子热闹曝光以后，可以预见的是，家长送礼会勤快，原来不打算送的，也不得不送了，这样学校就太平了，孩子们终于可以过上好日子了.

引用:

原帖由 Allyyu 于 2012-9-12 22:23 发表
是的，还听别的家长说因为他的孩子评估老师说了“爱拖堂”，后来这位老师想拖堂时，就叫人将这孩子强行拖出教室。这是人吗？不知道现在还有哪所学校还会做出这么丑陋的行为？
考评在这所学校只是形式上拿来应付家长 ...

太恶劣了！骇人听闻！
人渣！.

引用:

原帖由 jessicayao 于 2012-9-19 11:48 发表
我们就是实验东校的孩子,今年四年级了.
三年来,并没有碰到过LZ所说的那样的老师,只是一年级的时候班主任老师比较严厉.
二年级换了一位从外校调来的老师,一开始还觉得是否会不好,但经过两年的接触,
觉得还是很幸运 ...

恭喜你！那你们运道不错
这个帖子揭露的缺德老师，都是上海市实验学校小学部的，那是全上海第一牛小，与ls的实验东校不可同日而语.

引用:

原帖由 Allyyu 于 2012-9-19 22:20 发表
结果考试成绩远低于平均分，国际部主任找到我说，“孩子虽然英语好，但这些基础功还是不行，还得回一年级打基础。” ...

杨主任主要是想用重回一年级来吓唬你们一下，看看能否敲出点好处罢了。

护短，绝对不遗余力；
容长？那是个笑话     .

引用:

原帖由 Allyyu 于 2012-9-20 00:18 发表
我也很希望实验的老师能看到这些帖子，希望她们能思考：实验因学制和入学筛选而闻名，但频频曝光的教育问题和老师品德问题又使它臭名远扬。
小学部主任范**一方面在家长会上高调宣扬学校如何尽一切可能保护孩子，不让孩子受到伤害，一方面听任某些老师肆意伤害孩子，只要不是伤到他们自己的孩子 ...

对一群没有师德、欲壑难填、嘴上一套实际一套的人，指望他们幼吾幼以及人之幼？指望他们幡然醒悟、思考教育的真谛？

如果实验真的珍惜自己的声誉，还有最后一点点良知的话，
就必须彻底更换小学部的领导班子，开除违纪的管理人员和教师，
给所有实验的家长和社会公众一个明确的交代。
旺旺网上，无数双眼睛每天在看；
众多的实验现在和过去的家长，都在关注这里。
在没有看到实验拿出勇气作出大刀阔斧的纠错之前，
这个帖子，永远不会沉下去   

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-9-20 08:37 编辑 ].

引用:

原帖由 RUIMA2009 于 2012-9-24 15:40 发表 [url=http://www.ww123.net/redirect.php?
平心而论毁在名校手里的小孩毕竟少数，从名校出来混得一个世俗眼中好前程的孩子居多呀，...

被实验毁掉的孩子，还少吗？

先来看看条子生。学习跟不上，学业被毁了；同学瞧不起，自我认知低，自信被毁了；承受巨大压力，没有幸福感，心理健康也被毁了。留级的，转学的，还有别的就不说了••• •••

再看看另一部分学生。实验在幼升小的招生中，几乎在整个上海没有竞争对手，能在这场较量中凭借自己本事胜出的，无疑是智力很好的孩子；而到了小升初，实验有来自于上外、华育、兰生等校的竞争，好的生源就大大分流了。可流行的说法是，最终，实验最好的那批学生，是初中进来的。

所谓＂世俗眼中好前程＂的孩子，是指考上名牌大学吧？实验去年高三一共多少个考上＂世俗＂意义上的名牌大学？当初千军万马过独木桥考进来的小学上来的又有几个呢? 读了这个帖子就再清楚不过了，这些好苗子中的相当一部分，是怎样熬过他们学习生涯的最初四年的。学习上没有达到本应可以达到的高度，心灵的净土也被过早品尝的丑陋肮脏给污染了。这到底算是被成就了呢，还是被毁了呢？

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-9-25 08:46 编辑 ].

引用:

原帖由 shxuco 于 2012-9-25 07:36 发表
条子生（如果没有通过实验的面试）实在是不应该进实验，我见到过2个进实验的条子生，结果都是读不下去中途转学。 能够有本事凭条子进实验的，估计其他小学随便进的吧？ 这就是家长的选择了！（不过我也觉得实验10%左右的淘汰制是很残酷的）...

比这更残酷的，是连淘汰考试都是暗箱操作的，
最后考了几分，不知道；
卷子在哪里，没见过。
怎么样，比高考还牛吧？
没有猫腻？鬼才信。

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-9-28 12:47 编辑 ].

引用:

原帖由 糖果她妈 于 2012-9-26 23:07 发表
No,只是觉得上海市实验学校境内部真的不错，我们当时海选没选上，真是觉得自己运气不好。那些运气比较好的孩子，还是值得一试的。但国际部就不要去试了。

既然没在里面读过一天书，好与不好你是如何觉出来的？呵呵
还插播大段广告的，
海选可不是抽奖，不要高估自己把失败都归咎于运气，多半是你自己投的简历没写好。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2012-9-27 20:49 发表
其实，那套教学方法徒有其名。落到文理兼容的好老师手里，方才有些效果。但所谓效果，也不过是早一点上大学。
少年班有不少人就是这么出来的。长大后，缺乏人文素养的缺点就暴露出来，根本不足以支撑他们成为理科里 ...

完全赞同！
碰到这种素质的老师，还奢谈什么人文素养。所以我前面说了，达不到应有的高度，基础打坏掉了。家庭教育本来可以一定程度上弥补，但是实验的压缩学制，使弥补所需的时间严重缺乏。

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-9-28 09:44 编辑 ].

引用:

原帖由 goodbaby123000 于 2012-9-28 10:01 发表


迁就的人太多，成就了名校部分蛮横老师的恶劣行为。

不是实验毁了孩子，实验里也有好老师，应该是那些恶劣的老师毁了孩子，那些老师真的不能被清除吗？这是实验的问题。

问得好。LZ开贴至今已经第18天了。学校面对危机至今也没有勇气回应。

针对你的问题，不妨做道选择题，来猜猜学校会怎么做：
（1） 诚意听取家长意见，认真反思，整顿管理层和教师队伍，清除违纪老师，重树公众对学校的信心
（2） 给一、两个教师纪律处分意思意思，平息公愤
（3） 跟爆料人打官司，告名誉侵犯，看看有无扳回败局的可能
（4） 装聋作哑，置之不理

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-9-28 10:57 编辑 ].

引用:

原帖由 RUIMA2009 于 2012-9-27 22:51 发表
有实力的小孩子可以去实验试试，那些凭着条子却没那个实力的孩子，并不是实验毁掉他们的，恰恰是他们神通广大的父母（能成为实验的条子生可不是一般的关系啊！）把他们送错了地方。还是那句话，选适合的学校。像实验这样的学校是绝无可能去迁就几个条子生的。所以，对于条子生被毁非常同情，但错不在实验。假如没那张条子，实验不会挑选他们，他们也就不会被毁，说不定还能得到均衡发展的机会的。
...

学校不像家长对教育没有经验，实验明知一些条子根本生无法适应它的学习进度，拔苗助长对孩子只有害处没有一点益处，又有大把符合条件的孩子可招，却将条子生招进来，这是为了钱权而明知故犯，是在故意毁人。
实验其实挺想迁就这些条子生的，这不，前两年它还重新改编了数学教材降低了难度，不就是因为条子生太多了实在跟不上？
家长当然也有责任，但家长都想给孩子最好的教育，但确实不是所有家长都有能力辨别什么才是“最好”。.

引用:

原帖由 乐多妈 于 2012-9-30 10:56 发表
想一想，老师的怨，憎，恨怎么来的呢？

难不成老师的怨、憎、恨来自于家长？
难道中国的家长还不够任劳任怨？
不配合老师、跟老师作对的家长，我还没见过。
周围的家长，无一不把老师的话当圣旨；老师教得少考得多，家长忙着补缺，毫无怨言；工作再忙随叫随到，处处赔小心、赔笑脸；逢年过节红包奉上，老师分派任务说一不二。。。。。
部分老师作威作福惯了，客气当福气，气焰越来越嚣张，手段越来越卑鄙，把家长孩子踩在头上，家长礼送得少了，或者稍有不同意见，孩子就被穿小鞋、给零分、受孤立，
甚至纵容学生打骂孩子，或者散布谣言、想尽一切办法抹黑孩子。
这一切，莫非都是因为家长伺候得还不够周到，以致引发了老师的怨、憎、恨？

不能因为你没有亲身经历过，就认为这么多人在旺旺网上写的就没有根据。
老师搞七廿三，目的常常就是为了收获好处；
家长在网上爆料，假如不是因为遭遇太过分的事情，难道也能得到什么好处？

正因为太多家长都选择忍气吞声，类似实验学校小学部的这些丑陋现象才会愈演愈烈。
既然学校的管理层和教育主管部门都无所作为，
有良心的中国家长，热爱下一代的中国家长，不应再沉默下去了！

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-9-30 13:06 编辑 ].

阳光底下没有新鲜事。不知道这又是几年级的家长欲言又止？在实验这个所谓"名校＂身上，丑陋现象如同瘟疫般蔓延，无可救药。学校从上至下充斥着一股腐败的气味，令人作呕。

＂请问小学部班主任都是从一年级带到毕业吗，中间有没有换班主任的情况？＂
原帖链接  http://www.ww123.net/viewthread. ... %3D1%26cycleid%3D29

引用:

原帖由 苦中作乐 于 2012-4-5 09:23 发表
请高年级家长经验介绍  ：）   谢谢

引用:

原帖由 苦中作乐 于 2012-4-27 11:10 发表
谢谢

不过不打算离开学校，就只能被动等待了，孩子捏在人家手上，重话都不敢说，要是像班上有的孩子能够毅然离开，也就没有顾虑了

引用:

原帖由 红灯停绿灯行 于 2012-4-27 11:37 发表

有毅然离开的，留下的就慢慢熬吧。这么多年了，情况看来还没有改善。希望最后不要成为这个学校的一种文化。
“护长容短”也就是口号罢了。

引用:

原帖由 快乐小旋风 于 2012-4-28 14:19 发表
握个爪，泪奔~

引用:

原帖由 苦中作乐 于 2012-5-10 15:21 发表
学校好，但不代表里面老师每个都是好的，或者大部分是好的，我们没有那个缘分

班主任是很重要的，如果班主任的心不公正，班风就会不太好

引用:

原帖由 红灯停绿灯行 于 2012-5-10 16:10 发表
别天真了，老师是天天上来看的，但是指望学校能解决，估计够呛，这也不是一天两天，一年两年的问题了。

引用:

原帖由 hamimelon 于 2012-12-4 22:35 发表

综合最近好几年的情况来看，进了小学部，碰到心术不正的老师，是大概率事件。

[ 本帖最后由 世事人心 于 2012-12-5 10:23 编辑 ].