你辛苦了
.

自己学校的热心老师参与论坛，太好了

再请问老师，我们一年级的小朋友要选择什么样的书给孩子看呢？在幼儿园的时候基本上就看一点幼儿读物，对读书的孩子显然已经不合适了，但是再深一点的又有很多字不认识，没有插图的孩子也没兴趣看，现在到书店挑书反而有点无所适从。
请有经验的老师给点建议.

谢谢楼上老师，很有帮助。。。。。还有一个问题想和老师探讨一下
老师提到的＂指读＂确实是现在学校的普遍要求，是通过阅读认字的好方法。但看过一篇指导幼儿阅读的文章里却提到孩子幼儿时期如果习惯于指读的话，孩子会专注一个字一个字的含义，对长大后提高阅读速度，理解整个句子反而会有障碍，那个幼儿教育专家的意见是要从小培养孩子目读的习惯，阅读文章以理解为主，不必拘泥于某一个字认不认识。

因为觉得那篇文章有道理，所以在孩子有了一点识字量以后就开始培养孩子的目读习惯，也自认取得了一定的效果，现在孩子拿起书（无论中文还是英语读物）会很自然的朗读出来，根本不用一个字一个字指，也基本上不会漏字前后颠倒。

想请教老师：
对于我们已经习惯目读的孩子，上小学一年级是不是一定要适应学校的“指读”要求呢？
对６岁的孩子来说，指读和目读个有什么利弊呢？.

呵呵，记得以前上学的时候，能够得到老师的夸奖心里的美就别提了，
现在因为儿子的原因又得到了老师的小小赞许，那种久违的感觉又回来了，
.

引用:

原帖由 康康bbmm 于 2006-10-19 20:20 发表
怎么看着你的话觉得不舒服。
做了一个半月的新生家长，和别的学校没有比较，但我觉得班级老师抓得挺紧的，作业也不是很轻松。就拿今天来说，要求写字、读6课课文和字卡、预习新课、英语认背第14页单词、外加阅 ...

说得太好了 .