我们也是01年的，幼儿园也要求回来练习写名字。

儿子刚开始不肯写，我并不勉强，心里面想，不会写名字看你到幼儿园怎么办？因为他们平时的作品或作业老师都要求写上自己的名字，这个压力我想应该由老师来给他。

过了几天我发现，儿子居然主动在家练习写名字，但不是中文名字，而是英文名字。我当时就想，这个小家伙还挺会取巧的，英文名字当然比中文名字好写多了。

又过了一段时间，在儿子心情极好的情况下，我们开始玩写名字的游戏，儿子兴趣极高，也写的很认真，总共两遍，就会写了，质量嘛，当然是写的歪歪扭扭。但我依然表扬了他，并给了奖励。我想，刚开始写的不好并没有关系，慢慢地多写几次就好了。

我觉得有些事情并不是非做不可，如果孩子当时不愿意做，我是不会勉强他的。因为就算让他做，效率不高，也达不到目的，还不如换个时间进行。如果一定要让孩子做，我会想办法换成游戏形式，或者以奖励的办法来执行，孩子就会兴趣很高，毕竟孩子才中班。.

其实，还是方法的问题。

妈妈不要把学习这件事搞的太严肃，应该让孩子觉得学习是一件有趣的事情，如果让孩子感到太大的压力，孩子自然会产生反感情绪。

儿子马上进入大班，我当然也在平时给孩子增加了一些学习内容。有些东西开始执行时，孩子也不大乐意，但是我基本不强迫他，而是经常变换方法，让孩子慢慢产生兴趣，孩子就不会反感。.