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[转载] 本市中小学2006学年度课程计划继续“减负”

“减负”就象是一本经书,和尚们天天念,月月念,年年念,经书念烂了,和尚还是和尚,要做住持,不自我加压能行吗?
教育制度、就业制度等等不改变的话,减负的效果是:1-1=0.

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