小朋友一年级。昨天回家发现有便便在裤子上，问其原因是上课向老师提出，老师不同意，让她“憋会儿”。她只好憋着，实在憋不住第二次向老师提出，老师才允许，但是已经弄到身上了。孩子要面子，回家阿姨第一个发现，她不让阿姨和其他人说，包括妈妈。阿姨直到今天早上她上学去了之后才和我说起。

除了对孩子的无比心痛之外，还有就是愤怒。我可以容忍学校许多我不赞同的教育方法，但是对小孩的生理需求的漠视彻底触动到我的底线了。我给老师发了短信告知了她这个情况，并且明确地告诉她作为家长我很不愉快，我会教育自己的孩子要学会积极沟通，但是更不希望再发生这种事情。老师给我来了电话，提出了道歉。并且告知因为当时仅上课一分钟，她在下课已经提醒小孩子上厕所，所以没有即时同意。后来小朋友第二次提出她同意了，而且小朋友上了厕所回来以后也表现得很平静，所以没有特别注意。我告诉老师小朋友虽然年纪小，但是还是要面子的，她肯定是不好意思当着全班的面向老师提出我要嗯嗯出来了。老师说她以后会注意此类情况。

估计这件事也就这样过去了。因为大环境的主流就是因为怕老师报复小孩而息事宁人。每次周围的人都在劝我要在自己的小孩身上想办法改变目前的状况，不要和老师学校“做对”。家长们在这些问题上总是无比宽容，最后承受不公待遇的只是我们的孩子，而且很多时候没有人为他们出头。

在这件事情上老师完全可以让小朋友上了厕所回来以后再教育她下课要即时去厕所，而不是用“憋会儿”当做对小孩的惩罚。我还是说服了自己不要如此较汁，因为我已经为孩子争取到了老师的道歉，让她知道她没有做错事情。.

在对孩子关于下课及时上厕所的谈话中了解小朋友没有下课去厕所是因为在抄上一堂课没有写完的作业。不完成上堂课的作业是要被老师“讲”的，所以她选择了不去厕所。但是她因为做不到“憋会儿”又被老师惩罚了下课不去厕所。老师是道歉了，给家长道歉了因为家长明确表示不开心了，老师表示了对家长意见的尊重。但是老师没有对小朋友有过任何歉意的表现，尽管真正受到伤害的是小孩。

在整个事情中，我只能说小孩其实是非常弱势和无助的，很可怜。我的孩子是一个智力正常，性格开朗的小孩。如果不是真的很急，她不会上课时和老师提出上厕所，可惜老师根本就没有把小孩子的请求当回事，责怪她下课不去，惩罚她憋会儿。她告诉我自己憋得小脸都要黑了，她在尽自己最大的努力不让最糟糕的事情发生，所以又一次向老师提出了请求。但是老师除了教育孩子以外，是否应该对小孩给予人性的关怀和基本的尊重？我不理解那些家长可以赞同老师拒绝小孩子急切生理需求的请求是正确的正常的教育行为，难道让小孩尿在身上便在身上，才是最有效的教育小孩及时去上厕所的方法吗？

真正的悲哀在于家长对于不以人性为先，不尊重小孩的教育的认同。

[ 本帖最后由 米妈 于 2012-4-1 18:41 编辑 ].

小朋友其实已经不太受这件事情的影响了，毕竟年纪小淡忘是很快的。更令我欣慰的是我能够相信类似的事件以后不会在她身上发生了。首先她深刻体会到了下课没去上厕所的后果，接受了“教育”，其次如果有她下次再在课堂上提出想去厕所的时候，老师至少会多问她一句是否可以憋会儿而不是直接就拒绝她。

我不认这样做是培养温室的花朵。进入小学之后，小孩子接受了许多挫折教育，包括因为考试成绩好而得到的中队长标志只戴了一天就因为和同学说话而被没收的伤心失落，包括因为我忘记在预习的课本书上签字而被罚抄整篇课文的委屈辛苦。老师的这些做法我虽然不赞同，但能够接受。毕竟这些都是学校教育的不同方法，让小孩子去经历一下不是坏事，所以从来没有向老师提出疑义。只是我对挫折教育的底线是不能接受抑制小孩的生理需求。我的女儿两岁上幼儿园时已经可以脱掉尿布自己上厕所，我无法接受七岁的她会带着便便从学校回到家。

作为普通家长我当然无法改变学校教育的现状，无法指望老师对孩子充满关爱，但是我相信我和孩子以后不会为这类事情纠结了，因为我向老师提出了意见并且得到了老师改进的回复。这样，我还可以希望女儿班上的其他同学在碰到上课时间实在有生理需要的情况下不会再有她那样结果。.