下一步就是,当老师说什么都只是一种参考的时候,当老师批评或是赞美我们都能了然于胸的时候,那你就再也不会焦虑了..

我觉得最难的是老师在班级里的舆论导向,早在一年级上学期老师就定性了,然后就在小朋友们根本都还来不及搞清楚怎么回事情的时候,班级里比较特殊的孩子就得不到友谊了,最多就是同情.这样的孩子根本就没有或是很难有改进的机会,因为孩子们会逐渐形成自己的小团体.一个没有友谊的孩子怎么度过漫长的五年呢?我真的只能用心痛来形容.这个也不是其他家长能改变的事情,甚至其他孩子有时还是受害者.结果就是一个解不开的死结.当然最终的问题是出在家庭教育上,但是学校给了孩子机会吗?.