所以，钢琴的问题就在这里，不象我们小提琴，不学了收起来也没几个巴掌大的地方可以占。不过，当初要是她选钢琴，我也肯的，即便她不谈了还有我自己可以学呢。
我觉得老师-家长-孩子必须3方都要配合好。象我们家现在的情况是，平时上学期间因为有功课什么的，所以练琴时间相对不会象假期里那么宽松，孩子呢进步就没有假期那么快，这个时候呢老师就多担待点，因为老师会考虑到这个事实，但实际上我们每天基本还是1个小时的练琴时间，因为老师一周来3次，所以他能够多担待点。但碰到假期，比如这次寒假，我们家长就多点心，每天上午一个小时，晚上一个小时，而且呢一次课也不落，即便过年，我们除了年初一的那天换了日期外，其他课一律照旧，所以老师也说只有我们这个学生整个寒假进步是最快的，一点都没有耽搁，相比其他孩子过年回老家或者请假什么的，到时候落下多少时间还得用多少时间来补回来，我们一个月的寒假一点都没放松练琴时间也翻倍，别的孩子或多或少要落下些课，相比之下他们就是落下不止一个月了。他的话让我突然明白一个事实，那就是落下一个星期，其实就是落下2个星期，太不合算了。
这里拉小提琴的太少了，聊不起来，老挤你们钢琴里说事。
[ 本帖最后由 千零 于 2006-3-8 14:19 编辑 ].
