没看完,有时间细看.但是,有一句话不得不说: 古代古代古代的,古代的孩子又不要学数学,奥数,英语,美术,唱歌,体育等等等,他们成天就是识字背诵,当然快了..

当我们用现代生理学、心理学、语言文字学、教育学的基本原理去研究以上的古代识字教材和古人的识字教学方法时，会发现它们是非常符合儿童认知规律的：
     首先是教材。古人早就发现汉字像一盘散乱的珍珠，一个字一个词学习是非常笨拙的，必须用义理这根线将散乱的珍珠穿成串才好学。在形式上必须做到八字成韵，四字组词，两字分节，单字定声。这样每个汉字就会在特有的音流、形流和义流中固定下来。心理学证明，当无意义的识记材料按音节韵律排列后，记忆效率至少能提高10倍以上，如果再加上义理，记忆效率就更高。这就是古代识字教材的诀窍。

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很有道理!
我家闺女背<三字经>,9月以来每周1课时35分钟,外加自己平日里自己几分钟翻翻书(她自述), 目前已背过1/3了. 家长没有花费1分钟时间和力气.现在看来,出去小女兴致所至以外,古人的书本科学性高是很有作用的..