我个人倾向于海量阅读。
给孩子一堆书（当然是挑选过的），随便他读哪本，不必过问理解程度。他感兴趣的，自认为不懂的，自然会来跟你讨论；不说出来的书，未必就是他不喜欢的，没准悄悄读了好几遍了（隐私？
）。到小学高年级就可以带孩子去书店，由他自己挑选，除非你觉得有害的（不是无益的），统统买单。慢慢地孩子会形成自己的阅读偏好。
至于语文成绩，与“读书”基本无关，与“做题”的关系更大些。如果有可能的话，跟孩子讨论讨论作文，对成绩会有帮助。阅读是终生的情趣，要对成绩有帮助，恐怕得等到高中，甚至大学才见效。.
