整篇翻译不用中文，但是单词的翻译还是需要中文的。比如高年级科普书那篇关于花粉如果攻击孩子的呼吸系统，孩子的白血球又是如何反击而造成过敏的的文章，不可能用英文来解释那些大量的人体结构或器官的英文单词的。.

其实我们说的难度大的英文，其难懂的地方并不在单个的单词，而在于复杂的句式结构。平时就要培养孩子的英文语感，多朗读，多看各类文章（不要局限于故事），那么孩子的英文理解能力会大大增强，即使碰到专业术语比较多的文章，乍一看吓一跳，但只要把那有限的几个不懂的单词弄懂以后，句子理解起来同样很快。反之，没有那个语感，即使每个单词都翻译了，孩子还是两眼一摸黑，不懂。

[ 本帖最后由 Sally妈妈 于 2010-11-18 23:16 编辑 ].

我们没学新概念，也没有进行过正规的语法学习，唯一学的算是正规的教材SBS还是跟着一个老外上了几年课，也不知道老外怎么給她讲懂那些东西。
我们所有的语法基本都是从看书中摸索出来的，碰到被动式第一次看不懂，我跟她稍微讲讲，完成时，定于从句等等都是这样讲会的。
所以我们的语法不精的，学校里考试现在还没问题，估计到了初中要补补课，不然应试不来。.

输出不要急，只要不停地输入，然后給她开口说话的机会，有一天她自然会脱口而出的。.