题目:现在的家长对孩子的学习越来越关注,那么家长在教育孩子学习中起到怎样的作用?如何理解陪读?

正方:应该陪读,家长先充分了解各学科的内容和疑难程度,给予孩子足够的指导

反方:不需要陪读,要锻炼孩子独立思考问题,解决问题的能力,培养他们的自觉性

请双方陈诉......开始!



[ 本帖最后由 轩儿妈 于 2006-9-11 19:59 编辑 ].

按以上BBMM的意思,初步统计为:

正方:支持陪读和基本支持陪读的为7票

反方:反对陪读和基本反对陪读的为3票

请大家参与和关注!.

转HELEN爸爸的贴.
不好意思了,HELEN爸爸,我自做主张贴到这里来了,我认为你的观点很有必要在这里向大家推荐一下.

以下引用HELEN爸爸的名人名言:

到了中学阶段，孩子的学习，家长还是要参与的，从参加新学期家长会、浏览新发的教材、督导孩子完成作业并签字、了解孩子在校各方面表现等等。参与不等于陪读，我想，应该是有所陪，有所不陪。
1、对于学校布置的作业，要求很明确，要点老师应该也讲过，尽量让孩子独立完成，家长在签字前验看一遍；有些孩子不明白的地方，可以做一些讲解；对于语文阅读理解，可以跟孩子探讨多种思路，不求标准答案，改变小学语文阅读理解查看答案来答题的不良习惯。
2、对于一些课外课程，或者是决赛类的复习，难度大的地方，还是需要帮一把，比如，讲解一些英语阅读文章的背景知识等，总之，随着孩子年级的上升，代劳性质的陪读会越来越少，而探讨性的指导启发会更多一些。

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引用:

原帖由 LUKE妈妈 于 2006-9-8 10:15 发表
主观上想陪读，客观上却是没有陪读，作业也不检查的那种，因为没有时间、没有精力。我这算正方还是反方呢？

LUKE妈妈:不好意思啦! 我算你反方了,我们只看结果,不看愿望了.

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XINXIN妈妈,我很理解你的思想转变过程.

儿子小学低年级时,我抓得很紧,所有的学习内容和学校情况都完全把握,是养成学习习惯的时候.随着年龄增大,我觉得孩子应该独立了,又加上我工作非常繁忙,经常出差,对他的关心少了很多,孩子对我也有抱怨过.幸运的是孩子的成绩也没有什么退步.一直到今年初三,发现很多家长都比我化更多精力在孩子身上时,我才开始反省,如果我对孩子再多关心一点,是不是孩子的成绩能更好一些呢?有了家长的点拨----指高境界的陪读,孩子是否会如虎添翼呢?
学校,家长和孩子自身,三个方面缺一不可!.

按以上BBMM的意思,初步统计为:

正方:支持陪读和基本支持陪读的为10票

反方:反对陪读和基本反对陪读的为10票

第三者插足的:3票   

请大家参与和关注!谢谢!

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说实在我,刚来这个网不久,还没有研究过怎么设定.
初衷是大家辩论,因为答案也没有绝对的对错
反而我自己计算比较人性化,表示对大家的留言,在很认真地解读!
等我成熟了一定搞个投票!  谢谢谢谢!

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