我觉得李老师这个识字班的理念和效果是很好的
1.从阅读中识字，孩子不枯燥
2.从阅读中识字，孩子对字的理解比字卡要好得多。
初学阶段，对于新字单立不认得，在文章中认得比单字卡认得到文章中不认得科学得多。
3.大量的阅读不仅是识字，从儿歌开始，对语言的能力锻练也很有效。所谓熟读儿歌上百首，不会作来也会编吧......
4.进度快不磨人，很多妈妈觉得认字就是个磨人的过程 ，磨耐心，磨兴趣，而李老师这个方法，以大量的阅读指读为基础，有欲速而“达”的作用。


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可能是文字上的误会吧，千零和wf888都别太在意。李老师因为是从北京来的，可能对上海也不熟悉，对论坛的潜规则也不了解，所以有了些误会。不管怎么样，我想妈妈们更关心的只是什么是好的方法，会不会有好的效果。

我在一两个月前跟千零交流的时候，只是想到小千零正在认字，这是一个介入阅读比较好的方法，我一直认为李老师的班最大的好处在于不单纯是认字，而是在阅读中认字，这比单认字有意义得多。

我识得很多小学一二年级的孩子，在幼儿园阶段认了千字以上却不会阅读，因为字在文章中，他读下来，读完后也不懂是什么意思，所以我自己一直蛮困惑的，这识字原来和阅读还不是一回事啊？？我也由此明白了识字和阅读能力，语言能力其实不是一回事。

怎么样能够相衔起来？李老师的方法给了一个很好的平台。.

看了甜甜妈妈的贴，我想到一句话是不得不说的，“如果不用家长付出，孩子单靠那点时间能学的那么快吗？”孩子要成长，哪有家长不付出的？别的我不了解，前两年流行的千字经识字，我一个朋友就是每天捉住女儿认字卡的，李老师的方法是阅读中识字，这阅读是什么意思？没有妈妈的陪伴，能走进独立阅读的肯定是特别有天分的孩子。

潇潇说得很好，作为妈妈每天能有半个小时和孩子一起读书是首要的！这不仅在于认字，还有其他很多方面的特殊意义。分享阅读也好，李老师的班也好，科学的方法只是一个辅助的拐仗，助你走得更稳更好而已。.