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原帖由 li兔兔 于 2009-11-4 09:26 发表 
小小地批评一下哦.
如果孩子是高二或大学两年级, 你可以说他是故意和你唱对台戏(和你对着干或故意拆你的台). 但如果孩子只有小二, 虽然我没有系统地学过儿童心理学, 但我觉得更大的可能是这个孩子特别需要帮助和指 ...
总有些特殊的学生其实应该进特殊的学校,只是大家都不敢不愿意去面对。个别已经被父母都放弃的孩子,指望老师变成上帝?再说了,真正的上帝其实是自己。
不要人为拔高老师的作用,孔夫子的学生也不是个个都优秀,陶老先生的学生也有做汉奸的。
我对老师的要求相对简单——公平、具备职业能力。也就是俗话说的能够“打好这分工”。至于所谓的“好老师”,我相信我孩子足够优秀才能碰上。
意识形态上的教育我个人不看重,如今多元化的社会我所期望的道德教育可能部分家长认为在“洗脑”;我认为的高尚别人可能会认为扯淡;我认为的功利别人或许认为实在。
至于什么儿童心理学,不要当真,这本书你背出来也未必有效果。无论心理医生还是外科医生都不是包治百病的。学习心理学更多的帮助你认识这个世界的无奈、认识到自己的诸多问题 ——不要把人当作纯理性的动物,这个世界之所以喜怒哀乐、多姿多彩是因为我们其实都是病人。

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