我女儿好象适应得还可以。国庆的作业比较多，三门课各有一大张A3纸，不过10.1上午做了两小时完成了。
可能是从几年前开始弹琴开始，我就训练她自己的事情自己做。所以，她比较自觉，我也尽量控制自己不大喊大叫。
我的想法是首先不要对孩子有太高要求。无论是完成作业还是考试弹琴，我都不会要求她考第一，或者要全对，不要让她有太多压力。我常说尽力就好。
其次，陪读不必太认真。女儿一年级，不陪读也不现实，但是我不是很认真的，经常借故离开一会，让她独自完成作业。有时发现错误，提醒一下，但也不是盯着她改正的。
还要多表扬，正面强化她“独立能干”的意识。昨天去弹琴，前面一个孩子妈妈一直在帮他翻谱子，唱谱。女儿弹的时候，我只闲坐着，老师问平时在家她都自己弹的吗，我认真地说，当然啰，她比我强多了，识谱也快，弹琴也自觉，女儿很得意的。.

读书是个很长的过程，如果家长和孩子都感到很累很苦的话是很难坚持的，家长先要放松心态，能不能完成作业不是最重要的，关键是让孩子发现学习的乐趣，让她喜欢读书。
昨晚，我回家时很晚，吃好饭已经七点多了，通过家校互动短信，我已经知道作业又是很多。我跟她说今天我们换个方式做作业，书房里有三个椅子，做完一项，就换个椅子坐。她很开心答应了。先坐在她自己的小书桌前听读牛津英语1-3单元，我坐在电脑桌前的摇椅上上网，为了早点赶我走，她很快地完成了英语和数学作业。于是我让位给她听英语儿歌，她很喜欢这种FLASH，听到8点还不肯走，我答应给她剥石榴，她才停下来。接下来打字，我说你要能一分钟打到十二个字，就可以上网聊天了，她很起劲地练习了十分钟，基本达到要求，OK。
然后是弹琴，我让外公和外婆分别来“欣赏”了两遍，八点四十五，全部结束。.